令和4年度（2022年度）学校評価報告書
 
 
 1   本年度の重点目標
 
      （1）健やかな身体を育み、自他の人格を尊重し、人間としての在り方・生き方を自覚する。
      （2）幅広い知識と教養を身に付け、自ら進んで問題を解決し、社会の変化に対応する。
      （3）目指すべき進路を見据え職業観を形成し、よりよい社会の発展に寄与する。
 
 
 
 2   自己評価結果・学校関係者評価結果の概要と今後の改善方策
 
       評価項目                自己評価の結果                       学校関係者評価の結果
 
       学習指導    ・感染症に係る出席停止や入院のために長   ・ICTを活用した教育実践の研究・研
                     期欠席の生徒¹に対するオンライン授業等、   修を進めるには、まず教科内で活用例
                     「学びの保障」に取り組んだ。             を共有する環境が必要である。
                   ・55分カセット方式の教育課程により授業   ・55分授業への移行は良好と確認したが、
                     時数¹を確保するとともに、「主体的・対     今後は生徒²の反応を見ながら改善を進
                     話的で深い学び」の実現に向けて取り組     めていただきたい。
                     んでいる。
 
       改善方策    ・ICTを活用した教育の効果的な研究や研修（校内における実践発表等）の機会を設
                     け、一層の充実を図る。
                   ・新学習指導要領や55分授業のねらいをふまえて、校内研修会の充実を図るとともに、
                     外部研修会への積極的な参加促進および成果還元を通して、一層の授業改善を図る。
 
       生徒³指導    ・多くの生徒⁴が穏やかで落ち着いた学校生   ・落ち着いた学校生活を過ごしながら、
                     活を過ごしている。また、規範意識につ     進路目標の実現に向けて努力している
                     いても概ね良好である。                   姿がうかがえる。
                   ・自転車事故や自転車のマナーについて、
                     より指導を徹底していく。
 
       改善方策    ・自転車通学時におけるマナーについては、教職員が共通認識を持って様々な場面で指
                     導していく。
                   ・生徒⁵指導提要の改訂を踏まえ、積極的な校則の見直し・改訂を不断に推進する。
 
       進路指導    ・生徒⁶が主体的に学習に向かい進路実現を   ・昨年度の学校経営シラバスの評価結果
                     果たすことができるよう入試情報を提供     を踏まえ、講習の精選を進めることが
                     する。                                   必要である。
                   ・質の高い学習指導をめざし、授業や講習   ・教職員の熱意が生徒⁷たちに上手く伝わ
                     に力を入れ成果が結果として表れている。   っていることが成果として表れている。
 
       改善方策    ・教職員は引き続き学習指導の質の向上に意欲的に取り組み、情報共有を大切に、生徒⁸
                     の進路第一希望の実現に努める。
 
      信頼される   ・学校だより等により地域に対して本校の   ・学校Webページの充実を図り、効果
      学校づくり     教育活動をアピールできている。           的な活用を望む。
                   ・学校Webページの更新頻度を増やし、
                     一層情報発信することが必要である。
 
       改善方策    ・Webページの効果的な活用等、生徒⁹募集や情報発信の工夫を図る。
 
 
                   ・PTA役員会、学校評議員会において説明した。
       公表方法    ・保護者・地域には概要を学校だよりを通じて示した。
                   ・外部には本校ホームページ上に掲載した。