リスニング用の教材として“LDB”というワークブックを作りました。生徒たちは宿題として取り組んでいますが、結果としてリスニングだけではなく、単語や文法のチカラもつき、総合的に英語力が伸びています。麗澤の生徒たちは、みんな素直で、英語を勉強することに積極的です。そんな校風のなかで、みなさんも全力で楽しみながら英語を学びましょう。Please try your best and enjoy studying English！

10年後の未来を予測するのも難しい現代。そんな時代だからこそ生徒には、自ら行動し、未来を切り拓くチカラをつけてほしいと思っています。そのために私たち教員がすべき仕事は、物事を大人の価値観で決めつけずに、生徒の可能性を引き伸ばすことです。小さなことがきっかけでその可能性が開花するかもしれません。そのチャンスを見逃さないように、生徒と向き合っていきます。

麗澤中高で生徒たちには、社会に出ても通用する人間性を養ってほしいと思っています。まずは、集団行動のなかで良い習慣を身につけること。そして、受け身ではなく、自ら行動できるようになること。さらには、勉強と部活を含めたすべての面で、常に高みを目指して逃げずに戦い続けられる心の強さも鍛えてほしいです。

私が担当している言語技術は、言葉を通して論理的思考を養う本校独自の教科です。授業中はとにかく生徒との対話・意見を大切にしています。生徒が考えてみたい教材や授業展開を心掛けています。また高校生にとっては、大学受験の際の小論文の考え方や書き方にも活かせるので、希望の進路を実現するために必要な言語スキルを身につけてほしいと思っています。

麗澤では創立以来、豊かな人間力を育む場として寮教育を行ってきました。人前で意見するのが苦手な生徒もいますが意見を言う機会を少しずつ増やしたり、寮の行事や運営を生徒が主体的に活動できるような環境を整えてあげることで、人間力を育成しています。他者と生活をともにする寮生活は、10代の子どもたちにとって、これ以上ない人間同士の深い関わり合いの場です。

私の担当科目は生物です。大学進学後も生物を専攻して学ぶ生徒も多く、受験科目として得点を目指すだけではなく、大学での学びにつながる知識を身につけられるように心掛けています。入試問題や資料集を活用して、知識の時代背景、研究手法の理解や分析力を鍛えます。生物学の目覚ましい発展に触れながら、より深い学びや興味関心を見いだしてほしいと思います。

普段から心掛けていることは、できるだけ「俯瞰」することです。学校の先生というと、親身なイメージを持っている方が多いので少し意外に感じるかもしれません。距離感が近くなりすぎるとつい同調的になり、新たな発見や成長の妨げとなってしまいます。主役は生徒個人の「個性」と「やる気」ですので、それを傍からサポートする第3者的な役割でいることを心掛けています。

私が受け持っているAEコース（中学）には、知的好奇心の高い生徒が多く、授業外でも教員に質問するなど、学習意欲が高いように思います。またAEコース独自のカリキュラム「Lアワー」で探究活動を実施しています。普段の勉強とは違う角度での取り組みで、好きな分野を数ヶ月かけて掘り下げまとめあげます。オリジナリティあふれる素晴らしい成果が毎回楽しみです。