令和3年度 探究ジャーナル 第1号                                                                                                                                                   発行日
                                                                                                                                                                                       令和 3 年 5 月 17 日
 
                                                                                                                                                                                       発行者
     探究1期生 合同ポスター発表会 新たな文化をつくる                                                                                                                                  進路¹・探究部
                                                                                                                                                                                       探究担当 直井
 
 
  4月21日に、3年生が2年間で書き上げた成果論文の内容をポスター形式にまとめ、1・2年生に向けて発表しました。
 【目的】
                                                                                                                3 年生の振り返り
 2年間の探究で実施してきたことを他者にわかりやす
 く伝えることを通して、自身の得た気づきや学びを整理                                                             ・やるまでは自分の内容に自信が持てずに恥ずかしいなと思ってしまい、やる気がありませんでしたが、
                                                                                                                  実際やってみるとすごく自分のためになったと感じました。人前に出て何か発表する機会は沢山あり
 するとともに、下級生自身が探究のゴールイメージを持
                                                                                                                  ますが、自分一人で考え行動し、まとめた内容を発表することはそうそう無いと思います。なのです
 つきっかけとする。                                                                                               ごく良い経験だと思います。一年生ニ年生もまだきっと乗り気でない人がいると思いますが、きっと
 【当日の流れ】                                                                                                   自分が発表した後には同じように感じてくれるんではないかなと思います。
 
 5 時間目   1 年生に向けてのポスターセッション                                                                  ・会場に入った時、みんなの 2 年間の成果が形になっていて感動しました！3 年生の伝えようとしてい
 6 時間目   2 年生に向けてのポスターセッション                                                                    る姿勢と、1.2 年生の必死に聞いてくれる姿を見ることが出来て嬉しかったです。
 
 【形式】                                                                                                       ・自分が約 2 年間やってきたことをこうして発表するということはなかなかない活動だと思うし、2 年
 1発表時間    6分   2コメント用紙（付箋）記入    2分                                                             生や 1 年生にとって彼らの探究活動のゴールみたいなものが見えて良かったのではないかと個人的
 3質疑応答    2分                                                                                                 には思います。
 
 
 
                                     2 年生の振り返り
                                     ・ひとつの問からいろんなことについて研究したりしていて今自分がやっている事と比べると違って、探究ってこういう事なんだなというのが
                                       少しわかった。良い探究の進め方が少しわかったので今後に活かしたい。
                                     ・自分の調べが足りないと感じました。先輩方は全員がその問いを色々な視点から見て、本などで沢山調べていたので、もっと自分も調べてい
                                       い探究をしようと思いました。
 
                                     ・インタビューを取りに行ったりしてそれを上手くまとめられていたのでとても説得力がありました。自分もインタビュー取りに行けたらいい
                                       なと思いました。
 
                                     ・やはり実践研究を混ぜることで、身近に感じ、根拠の裏付けにもなるのでたくさんやるべきだなと思いました。
 
 
 
                                     1 年生の振り返り
                                     ・本所高校に入学する前からパンフレットや説明会で知っていて、どのように発表するのか知りたかったので、とても良い機会だった。
 
                                     ・私が見た 3 年生は全員、目的やなぜその分野・物事についてやっているかの理由がしっかりあったので、私も興味のあることをどんどん見つけて疑問などを持っていきたいなと考えま
                                       した。私たちは見本を見させていただいたのでより良いものを作りたいと思いました。
 
                                     ・発表を聞いた人の中に答えが見つからないのも探究の面白さと言っている人がいて、確かに全部が全部、答えがみつかるわけではないなとすごく納得した。調べたことはないけれど言わ
                                       れたら気になるなという発表ばかりだったので、今回見ることができてとても勉強になったし、見ることができなかった人の発表も見たかったなと思った。
 
                                     ・調べた内容だけを発表するのではなく、自分の好奇心を言葉にして、探究するということの素晴らしさを知ることができた。自分も今の 3 年生を見本に取り組んでいきたい。