令和4年度   横浜氷取沢高等学校 不祥事ゼロプログラム
 
 
   県立横浜氷取沢高等学校は、本校の教育活動及び本県の教育行政に対する生徒、保護者、県民の信頼
 確保に向けて、全職員が一丸となって不祥事根絶を目的として、次のとおり横浜氷取沢高等学校不祥事
 ゼロプログラムを定める。
 1    実施責任者
       実施責任者は校長とし、副校長・教頭・事務長がこれを補佐する。
 2    課題、目標及び行動計画
        課 題           目 標                               行 動 計 画
 I 法令遵守意 公務の内外を問わ 1神奈川県職員行動指針の周知徹底を図り、啓発資料等を活用
      識の向上      ず教育の専門家と した事故防止会議等を月例で実施する。
                    しての自覚、意識 2「公立学校教職員の倫理に関する指針」を配付し、研修等を
                    を高め、教職員と 活用して規範意識の保持及び教育公務員として高い倫理観の醸
                    してのアイデンテ 成を強く意識した行動規範を徹底する。
                    ィ テ ィ を 確 立 す 3課題の抽出を図り、外部講師による職員研修会を実施する。
                    る。
 
                                       4管理職による個別面談を実施する。特に経験年数の浅い職員
                                       への不祥事防止の意識を醸成するため指導を徹底する。
 II 職場のハラ 職員の職務能力、 1パワハラ防止指針等の趣旨を徹底し、職場のパワハラ、セク
      スメント未 意欲等の向上と信 ハラ、マタハラ等の防止について職員の理解、点検を推進する。
      然防止        頼関係のある職場
                    環境を維持する。   2管理職を中心として、職員が気軽に相談できる職場環境を維
                                       持し、働きやすい職場づくりに努める。
 
 III わいせつ・ わいせつ・セクハ 1SNSを使用しての生徒連絡は厳禁とする。緊急対応等で私
      セクハラな ラ行為に対する認 物端末に取得した生徒データの移動・消去等を速やかに行う。
      どの未然防 識を深め、人権意
      止            識を高める。       2生徒対応時は、密室での個別指導等、誤解のもとになる状況
                                       を避け、複数対応を徹底する。
 
                                       3管理職による定期的な校内巡視により、教科準備室等の適切
                                       な利用を徹底する。
 IV 体罰、暴言 生徒の人権に配慮 1生徒への身体的接触を厳に禁じ、日常の言動に対し、身体的・
      等の不適切 した適切な生徒指 心理的体罰について自己点検を行う。人権意識を持った生徒対
      指導の未然 導を行い、 体罰や 応を徹底する。
      防止       不適切指導を未然 2生徒、保護者への丁寧な対応により、信頼関係のある人間関
                    に防止する。
                                       係を構築する。
 V 入 学 者 選 正確で公正な選抜 （入学者選抜）
      抜、成績処 業務や成績処理を 1入選マニュアルによる組織的な業務遂行を徹底し、ちょっと
      理及び進路¹ 行う。また、関係 した疑問は声を出して確認する等、相互確認を大切にした体制
      関係書類等 書類の発行に係る を作る。
      の適切な取 適正な事務処理を 2職員研修を複数回実施し、業務内容の理解の徹底を図る。研
      扱い       徹底する。       修を徹底した上、絶えず業務の特殊性・重要性を意識する。
                                    （成績処理・学校推薦等）
                                    1成績処理マニュアルに基づき、複数点検等、組織的な点検業
                                    務を行う。
 
                                    2学校型推薦に係る業務は、必ず原本との照合を行い、複数で
                                    の確認の上、誤作成や推薦基準の見誤りを防止する。
 
 
 VI 個人情報管 個人情報管理の意 1個人情報は原則持ち出し禁止とする。やむを得ず持ち出す場
    理・情報セ 識向上を図り、情 合は、手続きを厳守する。
    キュリティ 報セキリュティ対 2対策重要度Iの暗号化サーバーでの管理を徹底する。
    対策       策を講じて紛失・
                 漏洩等の未然防止 3試験問題、解答用紙等の管理に注意をはらい、紛失、誤廃棄
                 を図る。         等を防止する。試験期間中及び返却期間中はシュレッダーの使
                                    用を禁止する。
 
                                    4紙媒体のあらゆる個人情報は、施錠できる指定のロッカー等
                                    で適切に管理する。
 VII 交通事故防 法規範遵守を徹底 1公務・非公務問わず、交通法規の遵守に高い意識で臨み、交
    止、酒酔い・ し交通事故、飲酒 通事故、交通違反を未然防止する。
    酒気帯び運 運転を未然に防止 2飲酒にかかる車両運転（自転車含む）、同乗等の厳禁に対し強
    転防止、交 する。           い態度で臨み、職員間での相互チェック体制を整える。
    通法規の遵
    守
 VIII 業務執行体 業務執行に係る共 1職員間のコミュニケーションを大切にし、学年・グループ等、
    制の確保     通理解・共通認識 あらゆる場面で教員同士が協力しあえる環境づくりを大切にす
                 を深め、業務執行 る。
                 体制に係る事故の 2ヒヤリハットを含み、気になることは声にする等,「報告」
                                                                                      「連
                 発生を未然に防止 絡」
                                    「相談」を習慣づけ、組織として対応する行動様式を徹底す
                 する。             る。
                                    3事故発生時は、管理職への報告、迅速な対応等、適正な対応
                                    を図る。
                                    4事故事例等を活用し職員の注意喚起と再点検の機会とする。
 
 
 IX 財務事務等 県費、私費で公正 1「私費会計基準」「私費会計事務処理の手引」の理解を深め、
    の適正執行 な予算編成と適正 適切な会計処理を行う。会計担当者に適宜指導助言を行い、不
    子           な執行を行い、 事 適正処理を防止する。
                 故を未然に防止す
                                    2現金の手元保管を避け、金融機関の口座管理を徹底する。一
                 る。
                                    時的な現金管理は、金庫等、厳重な場所とし適切に対応する。
 
                                    3中間監査、年度末監査を実施し、適切な執行の点検・確認を
                                    行う。
 3   検証・評価
       （中間検証）
             半期の時点で行動計画について実施状況を確認し、不十分な取組みには、補完措置を講ず
             る。また、行動計画を修正する必要がある場合は、必要な修正を行う。
        （最終検証）
             年度末に行動計画について実施状況を確認し、目標達成についての自己評価を行う。新た
             な目標設定が必要な場合は、次年度の不祥事防止ゼロプログラムに反映させる。
 4   実施結果
            年度末の自己評価を、保護者、学校運営協議会等、学校関係者評価で検証し、意見聴取を行う。
             その結果は、ホームページ等で公開する。