甲陵高等学校 - 山梨県 公立

私も甲陵高校を受けましたが、通知書にA判定と
書いてありました。A判定と書いてあればA判定
だと思います。

A判定と書いていなければ、完全に不合格ですね。
このA判定は甲陵高校入試のややこしい点ですよね。
落ちこまずに次の試験の対策をしてください。

私の娘もA判定でした。
自信もって一般入試にきてくださいと書いてありました。

分かります。数学、過去問より難しかったです。私もA判定でした。後期頑張りましょう！！

ですよね！一緒にがんばりましょう！併願校は受験しますか？また、特色適性検査どんな対策しますか！？

併願校は一応私立高校を受験します。特色適性検査はよくわからなくて、何をしたらいいのか…
という感じです笑
とりあえず定期テストと面接の練習をしている感じです！！

甲陵高校の後期試験は、今まで通りなら特色適性検査を主要三教科（数学、国語、英語）を60分で行っています。そして、面接は一対一の対面形式です。
油断せずに頑張ってくださいね。

スパッと上位が内進生で、中下位が外進生なんてことはありません。
優秀な外進生が入れば全体で一番ってこともあるだろうし、内進生でもついていかれなければ下位層ってことになると思います。
人数は３分の１だけど、上位１０〜２０人中半分強は内進生ってイメージですが、どうでしょう。
上位から下位までだいぶ重なってはいるけど、内進生は中上位に比較的多く分布する傾向があって、平均を取ると若干内進生が上回るけど、あとは個人個人で異なる、と思います。

その点数だと合格するには十分な実力だと思います。
ただ、後から考えると入ったあとが大切で、
内進生（の優秀層）や全国のライバルは大学入試を目指して先々までやってるし、入学後の特待生とか校内順位なんてのは内進生がライバルになるんで、高校入試で満点狙うなんて狭い範囲で重箱の隅をつつくのではなくて、高校分野も先取りできればやっといていいと思います。
ここで言えば英語なんてのはいくらでも自分で先取りできるし、数学も塾で教えてもらうなり、適切な問題集が手に入ればいけると思います。

そんなのこんなところに流出して載ってたら大問題ですよ

模擬面接なら塾でやってくれると思うけど、甲陵高校はペーパーテストの学力が勝負で面接は志望理由とかごく普通のことしか聞かれないし、合同の面接なんで他の受験生もいて、聞かれるのも共通の質問のはずなんで不登校の理由とか個人的な内容は聞かれないと思います。

合同の面接→集団面接

お返事ありがとうございます！説明会に行って本人がやる気めっちゃアップしました。この夏過去問を基本？に、がんばろうと思います！

おかけまさまで合格しました。どうもありがとうございました。
ちなみに塾などは行かず自習のみでした、過去問が重要でした。

さすが長坂高校、たいしたものです。

高校側が前期から受けてくれっていうんだからそういうことでは

後期は前期で受けたあとでA判定が出た人のほとんどが受けます
合格を約束されたA判定の人ですので必ず後期を受ければ受かります。
ですがそれ以外の方はA判定ですでに定員分を確保していますので
誰かが辞退するもしくは定員に達していない時のみ受かる可能性があります。故に A判定無しで受けているのは1、2人だけでしょう。
その人は後からA判定をもらったのでしょう。ですので、前期が受けるのが基本ですので頑張ってください。A判定まで貰えれば大丈夫です。

ライジング古文とかはいりません。普通の古文問題ですので、一般に売られている国語の問題集(標準からハイクラス)を使えば良いと思います。
過去問はもう始めておくといいですよ。
慣れってないところは飛ばすか、先に自分で予習しといてから解くと良いでしょう。
最低、3回程度は繰り返し行いましょう。そして、甲陵の過去問だけにとわられず、駿台や山梨県の過去問もやるとさらに良いでしょう。(意外と甲陵より難しいのがあります。)応用力をつけましょう。
これから甲陵演習があると思いますが、低かったから諦めないでください、私も下から数えたほうが早かったです。A判定でなんとか受かり、外部模試でも校内20位以内に入っています。こっから上り詰めていけばいいのです。決して諦めないことが大切。私は塾に行ったことがなく、独学で受かりました。ちなみに内申よれば、点数低くても受かる確率があります。例えば、英検は準2級ぐらいは持っておくといいです。そして、甲陵のリスニングで不安だと思います。本番のリスニングは英検準2級くらいかと思うくらいの速さです。一応、年によって、受かる最低点が異なりますが、210点(つまり、各教科70点)取るつもりでいればA判定以内に入るでしょう。受かることを願います。また、高校で、、、、

色々と詳しい解説、ありがとうございます！
なぜか消されてしまったので、もう一度書きます💦
いま通っている塾では具体的なアドバイスをもらえなくて困っていたので、とても助かりました！！
まだ習っていないところは飛ばして、過去問に挑戦してみたいと思います！

ライジング古文はなくても大丈夫なんですね！安心しました。
けど、他中の先輩(いまは高校生)が、ライジング古文の先生に１年だけ教わっていたらしく、いつも分かりやすくて面白い授業だったと言っていたので、少し見てみたい気持ちもありました💦笑

来年お会いできるように、勉強頑張ります！！

『甲陵高校へのライジング古文』の著者本人です。
著作等について書かれていましたので，コメントさせていただきました。

今回，私の著作が絶版になってしまい申し訳ございません。
山梨が拠点の学習塾（某Kゼミナール）の何人かの先生には，『ライジング古文』の献本を差し上げました。もしその学習塾に通っていたら，国語の先生に尋ねてみてください。もしかしたら，『ライジング古文』を見ることができるかもしれません。

配点も含めて，古文の傾向・形式ががらりと変わってしまいましたね。だいぶ易化しました。
おそらく問題作成者の先生が，古文でなるべく差がつかないようにと，『ライジング古文』の内容を意識して出題したものと考えられます。

国語の試験は，「氏名等の記入＆漢字の読み書き（５分弱）⇒古文（１０分強）⇒小説（２０分強）⇒論説文（２０分強）」という流れで解答するのが王道です。

本番まで時間はありますので，最後まで粘り強く，ぜひ頑張ってください。

【追記】
現在，山梨県公立高校入試も含めて，全国の高校入試の解答解説の執筆を担当しています。受験生の皆さんが持っている，あの過去問集の解答解説です。
もしかしたら来年以降，甲陵高校入試の解答解説も担当することになるかもしれません。そうしたら，古文も『ライジング古文』の内容を反映させた，分かりやすい解答解説にしたいと思っています。

本当に著者の方ですか！？
ありがとうございます！！その塾に通っているので国語の先生に聞いてみます！

アドバイスもありがとうございます！勉強頑張ります！！

ブログ『佐藤俊樹〜とある国語講師の日常〜』を開設しました。甲陵高校入試についても、今後お話できたらなと思っています。

受験の息抜きに、よかったら見てください。

色々と勉強になります。
こちらの地域は(と一括りにしてはいけませんが)現役圧力はさほど高くない印象です。浪人はやむなし、という雰囲気はありますね。そのあたりも環境の違いなのでしょうね。
新たに別の質問すべきなのかもしれませんが、こちらでお伺いしても宜しいでしょうか。
甲陵高校はSSH指定校ですが、高校時の探求活動はかなり本格的にやるものなのですか？
学習指導要領が改定されて、どの学校でも大なり小なり探求活動が行われているのでしょうが、SSH指定校だと総合型選抜に強かったりするのでしょうか？

これは現役生とか最近の人が来て答えてもらわないと分からないですね。
経験者でも他校と比べることはないだろうし。

でも、ここのところ京大→東大→東大→京大と推薦や総合型で合格してるわけだから、悪くはないんじゃないですか。
ちょい下にも東大推薦生の話題あるけど、自分でやろうとすればやれる環境はあるんだろうと。

東大京大に推薦で合格した4人は、全員が甲陵中学からの内部進学生です。東大に合格した2人は同期の間でも中学時代から目立つ存在でしたし、京大に合格した2人は兄弟ですよ。世間ではSSHや探究活動がどうのこうのと話題ですが、個人的には学校教育だけで培われた能力とは思えません。

甲陵高校無料塾を立ち上げた生徒さんも甲陵中学から進学した方だと以前新聞で拝見しました。甲陵は中学から入るのと高校から入るのでは何がそんなに大きな違いを生むのでしょうか。親としては気になりますね。

そして全員元県外からの移住組であり、全員演劇部員だったりするというな。（無料塾は知らない）

別に同じ子供が中学から入ったら優秀になり、高校からだとならないってわけではないよ。

でも都市部から八ヶ岳周辺に来た教育熱心な移住組なら小学校からの受験でも抵抗ないだろうし、何しろ敢えて北杜のゆっくりな空気で子育てしようっていうんだから、高校受験がないぶんでゆっくり自主的で個性的な活動やら情操教育とやらをやらせようとは考えるかもしれない。

甲陵はたまたまそういう地域のそういう子達を受け入れているんで、勉強校とは言っても、そういう活動の要望があればできる程度の環境はあるのだろうと。

SSHの研究だけで合格できる大学ではないわけで、そんなの当たり前けど、じゃあ推薦書類に学校での活動やら研究内容を書かなかったとも思えない、一部には書いただろうし、そうした活動もやろうと思えば許されるってことで十分でしょう。

東大や京大を推薦または一般で合格できるような優秀な生徒さんは、SSH等の無い高校に入ったとしても自分で学びを進め合格を掴み取ることが出来るのだと思います。
残念ながら我が子はそうではありません。どの高校も学力差はあって、下位層になってしまった場合でも放っておかず、目をかけてくれる高校を選んでもらえたらと思っています。親の立場では。
SSHでの活動も、総合型選抜(東大京大クラスではない地方国立大クラス)の武器になるのならは有り難いのですが、そうでもないのでしょうか。

比べたわけではないけど、他よりは、というか、長野の主体性重視放任教育よりも山梨は全般に面倒見良い干渉多めイメージはあるかなと。

その辺は大学に聞いてみないとなんとも言えないですね。大学の事情かと。

けど、中学からそんなに総合型に拘るってどうなんだとは思いますけど。
なんだかんだ主流の方式じゃないし、一般入試で受けるんでも何か研究してみたりするのが今の流れならそれで興味持てたらいいなくらいでよいのでは。
どこでも書類書くネタくらいにはなるんじゃないでしょうか。

あな長坂高校が頑張りました。
イメージはともかく実績はたいしたものです。

どうでしょうかね。
あれだけ突飛な研究だったら最初は相手にされなかったり理解されなくても不思議はないし、それで上手くいったからテレビにまで出てるわけだし、反対もされない程度のつまらない研究なら誰も注目しないでしょ。

いや学校は村木君全面推しで、全校前でプレゼンやらせたり、広報誌に全面記事載せたり、研究のために欠席許したり、やたら目立って活躍させてたよ。
卒業後も学校の説明会やら講演やらに呼んだりだし、そもそも学校推薦してるんだし。
個人研究とかは大学でも研究室でも意見が違ったら違うっていう人もいるだろうし、最初こそそんな担当だったってのは想像できるけど、学校としては大分応援していたというか、配慮してたというか、まあ目立ってたんじゃないかと思うけど。

いやこれは反対した先生が正しいに一票入れるよ。

だって当時中学生？がやってきてスーツケースで二酸化炭素集めて温暖化止めて火星行くぞって言い出したわけでしょ。
そりゃ何言ってんだってなるだろうよ。

それを押して研究をやった少年ももちろん偉いけどね。

実験の初期段階で担当教員と何があったかは当人同士にしか分かりませんが、在学中から彼は成績が多少伴わなくても総合評価で特待生として学校内で優遇されていたし、卒業時には学校から特別表彰もされていました。テレビや雑誌のインタビューでは話題となる面白いエピソードだけが切り取られるのでしょうが、ここ最近のテレビや雑誌での発言(SSH担当教員の発言)は、マイナスな部分だけが独り歩きして母校のネガキャンみたいになってるよね。過去のエピソードを面白おかしく話すのは個人の自由だけど、それなら必ず自分が学校にしてもらったプラスなことも話さないと！配慮が足りないし、さすがに影響力がでかすぎる！学校や先生方、在校生に同情してしまいますヾ( •́д•̀ ;)ﾉ

こんな質問が出るようだと番組制作会社もそれを見る方もそれをここに書き込む人も調べもせず適当だなと思ってしまいますね。

まず、甲陵が学校として環境技術研究に反対だという意味だとすれば、それはあり得ません。
何しろ該当する講演を覚えている卒業生なら知っているけど、人工的に温暖化を抑制したり二酸化炭素を吸収する研究や技術については、学校側がわざわざその専門家を呼んで講演会までしていましたよね。SSHの関係で。
こういうの知らない日本人がだいぶ彼の研究を持ち上げていますが、当時の甲陵生なら（講演会中寝ていなければ）昔から海外ではそういった研究や施設があることは周知の事実だったわけです。
もちろんそれを個人レベルでやろうとした彼の研究心は大したもので、賞賛も応援もすべきですが。

更に彼自身がCNet Japanの記事で、
「たまたま図書館にあった「気候工学入門」という本を読んだことがきっかけです。科学の力で地球を冷やすための方法がその本にはたくさん書かれていました。」
「気候工学に関する本は日本で2冊くらいしかありません。」
と書いています。
これ、甲陵高校の図書館でPOP付きで紹介している本ですよ。
彼は「たくさん書かれて」いる一つを形にしたに過ぎない、といっても中学生でそれをやろうとしたことは評価すべきですが。
関係者でない人は説明会で見にいけばまだあるはずです。SSH甲陵の図書館です。
日本に２冊しかない専門書がある高校に在籍していたっていうだけで、彼は十分母校に感謝すべきだし、そうでなければこの研究もなかったわけです。

あと複数の記事を読むと、高校は存在しない「卒業研究」で相手にされず云々とあり、どうもこれ中学３年の時の文系でも理系でも全員やるあれですよね、高校の本格的研究前に、練習程度、調べ学習程度にやるあれ。
文理一緒４０人全員平等に同じ時間でやるわけで、大きく取り上げられることもなかったでしょうし、それではこれだけの研究に対する評価としてはさぞ不満だったことでしょう。
文理同時に面倒を見る担当の先生っていうのも４０分の１の生徒にそんなに構っていられなかったかもしれないですし、独自研究なんて専門外の先生に頼らず個人でやるのは当然です。

彼自身を批判するわけではないですが、校外の大きな研究発表に参加するとか、高校の先生に相談するとかすべきでしたね。
といってもその先生と彼自身の関係、この先生が中学なのか高校なのか、そもそも甲陵なのかも知らないですが。

高校に入ってからの学校側の協力体制は皆さんがご存じの通り。
研究も東大への推薦も、ＳＳＨかつ進学指導に慣れた甲陵以外の学校で可能だったかと考えると、彼は大分恵まれていたと思いますけどね。

ツイッター見れば分かるけど最近も甲陵生がやってる無料塾にも立派な先輩として来てるみたいだし、甲陵でも彼の記事や報道は後輩にも歓迎されて紹介されていて、昔のエピソードも含めて学校は大らかに応援していると思いますよ。
別に敵対しているわけでもないし、ベタなエピソードでちょっと配慮も足りないかもだけど、注目を集めることも研究費も必要なんだろうし、これからまだまだ大変なことあるだろうし、応援してやればいいと思いますよ。

こういう番組を見て科学リテラシーも批判的な目も持たずに盲目的に賞賛し、勢いこんなところに書き込む素人にも危険性を感じます。

そもそもこの先生の「反対」が間違っていると決めつけていますが、この手の研究にはまだまだ課題が山積していて、それは「気候工学」でも「ジオエンジニアリング」でも検索すれば直ぐにいくらでも出てくることです。「特効薬か劇薬か」、「懸念」などなど。
細かくは書かないけど、専門家から見れば懐疑的な部分も多くて、学校に置かれていたその本にもネットにもその危険性が述べられているわけです。
そういった部分は全くテレビで扱われていないですよね。

彼の研究は小規模であるが故にまだ危険性も少ないわけだけど、それでも一旦手を付けたら永遠に維持しなければならない人工物であることには変わりがないわけです。
全生命に関わる環境を人為的に操作しようとするのなら、関わる批判的意見も十分に踏まえながら研究を進める慎重さが求められるわけで、一方的な見方で進めてよいことではありません。
特にこれだけ多くの人にアナウンスするのであれば、さあこれで環境問題が解決するぞ、だから二酸化炭素を排出しても天才科学者が現れれてなんとかしてくれるんだ、みたいになって圧倒的多数の素人が油断する結果になるのなら全くの逆効果なわけです。
あくまでも一時しのぎで根本的には人工物に頼らない排出削減の努力は絶対です。

研究は必要ですよ。特に若い人がこの分野に関わることは大いに歓迎だし、是非是非頑張って欲しい。
彼の好奇心や行動力等々は他にない人的資源でしょう。

でも一時の流行りで面白おかしく扱った番組や記事を見て、客観的冷静な見方を失う群衆、それを扱おうというメディアはよくよく勉強して、公正な視点からものを言って欲しいところです。

火星に行くなんて言い出すくらいだから、いい意味でも悪い意味でも純粋な性格で、根に持つタイプなんでしょう。まさに恩を仇で返すとはこのこと。

>一時の流行りで面白おかしく扱った番組や記事を見て、客観的冷静な見方を失う群衆、それを扱おうというメディアはよくよく勉強して、公正な視点からものを言って欲しいところです。

この意見はごもっともだが、そもそも村木君が周囲への影響も考えずあんな発言をしたことが原因だと思うよ。同期で彼は良い奴だから応援してるけど、逆に同期だから彼の自分勝手な面もたくさん知っている。例えば、在学中の彼は単位をほぼ取り終えたあと学校に週1日(90分)体育しか来ないで、あとは受験勉強や研究を理由に学校を欠席していた。高校は義務教育じゃないから出席は個人の自由だし校則違反でもない。でも、特待生で見本となるべき存在だった人が取るべき行動ではないと当時周りの人は思っていたんだよ。彼は自分に意見する人や自分に都合の悪い話には耳を傾けず、シャットアウトする性格だから、当時の担任も強く言えず困っていたし、その理屈が通るなら高３のほぼ全員が単位撮り終えていたから、みんな学校を休んでいいことになるよね。
今回のメディアでの発言もそう。誰でも自分はかわいいし、嫌な目にあったことを話して世間の注目や応援、資金集めしたい気持ちも分かる。でも、これからはもう少し周囲への影響も考えられる大人にならないと･･･と彼に直接伝えたいが、聞き入れてもらえないことは分かっているのでここで言うことにした。これからも頑張ってほしい。