令和6年度 長野県松代高等学校                                  入学者選抜実施内容・評価方法
 実施内容（前期選抜および後期選抜）
                                                                                                                    前期選抜（自己推薦型選抜）                                                                                      後期選抜（一般選抜）
 番                                               募
             高校名               学科                 募集                                                                                                                                                      志願理由書                                               傾斜   第2
 号                                               集                                  募集の観点                              志願理由書 (自己PR文)               面    接            作文¹(小論文)   実技検査                        面     接          作文²   実技検査
                                                       枠％                                                                                                                                                        (自己PR文)                                             配点   志望
 
                                                                基本的な生活習慣および基礎的な学力が身についてお              募集の観点をふまえて、   個 人 面 接 （ 10分 程 度 ）                                               個 人 面 接 （ 10分
                                                              り、本校のきまりや社会的ルールを守って高校生活を意欲          中学校での活動状況、志願   志願理由や高校生活に向                                                   程度）
                                                              的に送ることができる者。加えて、次のいずれか、または          理由等を、本校所定の様式 けての抱負、将来の希望、                                                     志願理由や高校
                                                              すべてに該当する者                                            に書いて提出する。       中学校までの学習その他諸                                                   生活に向けての抱
                                                              ・高校入学後さらに進学をめざし、学習活動に対し積極的                                   活動の状況について質問し                                                   負、将来の希望、
                                                              に取り組むことができる者                                                               ます。                                                                     中学校までの学習
                             普         通        2    40     ・生徒会や学級活動・部活動等においてリーダー的な役割                                                                                                              その他諸活動の状                                 ○
                                                              を果たしてきた者、あるいは諸活動において顕著な実績や                                                                                                              況について質問し
                                                              記録を有する者で、高校入学後も継続してこれらの活動に                                                                                                              ます。
                                                              積極的に関わっていくことができる者
 
 
 
 24     松            代
 
                                                                基本的な生活習慣および基礎的な学力が身についてお              募集の観点をふまえて、   個 人 面 接 （ 10分 程 度 ）                                               個 人 面 接 （ 10分
                                                              り、本校のきまりや社会的ルールを守って高校生活を意欲          中学校での活動状況、志願   志願理由や高校生活に向                                                   程度）
                                                              的に送ることができる者。加えて、次のいずれか、または          理由等を、本校所定の様式 けての抱負、将来の希望、                                                     志願理由や高校
                                                              すべてに該当する者                                            に書いて提出する。       中学校までの学習その他諸                                                   生活に向けての抱
                                                              ・商業の学習に興味・関心があり、商業の各種検定試験等                                   活動の状況について質問し                                                   負、将来の希望、
                           商業 商           業   1    50     に意欲的に挑戦し、進路実現に向け、学習活動に対し積極                                   ます。                                                                     中学校までの学習                                 ○
                                                              的に取り組むことができる者                                                                                                                                        その他諸活動の状
                                                              ・生徒会や学級活動・部活動等においてリーダー的な役割                                                                                                              況について質問し
                                                              を果たしてきた者、あるいは諸活動において顕著な実績や                                                                                                              ます。
                                                              記録を有する者で、高校入学後も継続してこれらの活動に
                                                              積極的に関わっていくことができる者
 
 
 
 
 実施内容（再募集）
                                                                                             再募集
 番                                               募
         高 校 名           学            科                                                     作   文
 号                                               集 志願理由書            面   接                         実技検査 傾斜配点 第2志望
                                                        (自己PR文)                              (小論文)
                            普            通      2                          ○                                                   ○
 24 松                代
                           商業    商     業      1                          ○                                                   ○
 
 
 
 
 前期選抜における評価方法
 番号    高 校 名           学            科      観点別 評価方法                    調 査 書                            面 接                          作 文(小論文)                    実技検査                           備 考
                                                                比重                    80                                   20                                                             
                                                                                                                                                                                                        基本的生活習慣および基礎的な学力が身についてい
                                                                       学習成績、学習意欲および特別活動    意欲                                                                                         ること。
                              普         通                            の実績や意欲を重視し、記載事項等    態度
                                                              項目等   を総合的に評価する。評定1がない    理解力・表現力
                                                                       ことが望ましい。                    協調性
 24 松                代
                                                                比重                    80                                   20                                                             
                                                                                                                                                                                                        基本的生活習慣および基礎的な学力が身についてい
                                                                       学習成績、学習意欲および特別活動    意欲                                                                                         ること。
                           商業     商 業                              の実績や意欲を重視し、記載事項等    態度
                                                              項目等   を総合的に評価する。評定1がない    理解力・表現力
                                                                       ことが望ましい。                    協調性