15長野西高等学校全日制
 
 
 令和4年度(2022)年度 学校評価結果報告書（自己評価表）                                                     「A」（十分である）、「B」（おおむね良い）、「C」（やや不十分である）、「D」（不十分であ
 
 領域     対象               評 価 項 目                       評 価 の 観 点                        A      B       C      D             評 価 の た め の 参 考 資 料                                          改善策・向上策
                                                                                                                                                                                                  各学年において、模試の結果等をもとに弱点克服キャ
                        生徒自らが行う自己実   HR、授業、面接¹等において生徒の進路意識を深め、生徒                                   授業アンケート（7月・12月に実施）の結果                       ンペーンなどに取り組んだ。自宅での学習時間を捻出
                     ア 現のための学習活動へ   自らが自己実現に向けた学習活動を継続する指導ができ   32.2% 57.1% 10.7% 0.0% 学校評価アンケート（12月実施）の結果                                   できにくい状況を打開する方策を検討していく必要が
                        の支援                 たか。
                                                                                                                                                                                                  ある。
                                               必要な進学情報を適切に生徒に提供できたか。                                                                                                         年2回の進路研修会で受験結果等を共有し、進路指導や
                        進学情報の活用と授     情報を分析・共有し、授業や補習で弱点克服などに生か
        進路指導     イ 業・補習の充実         せたか。                                             33.3% 66.6%      0.0%    0.0% 学年会・教科会での検討と改善策の実施。                          教科指導に役立てることができた。これまでの補習や
                                                                                                                                                                                                  梶の葉セミナーのあり方を検討する必要がある。
                                                                                                                                                                                                  班活動や行事などの学校生活全般を進路実現に関連付
                        進路決定に向けたキャ   学習、班活動、行事等の学校生活全般を体系づけ、進路                                                                                                 けていくことは難しかったが、探究活動がよいきっか
                     ウ リア教育の充実         実現の支援ができたか。                               16.7% 83.3%      0.0%    0.0% 学年会・教科会での検討と改善策の実施。                          けになっているので引き続き学習指導委員会と連携し
                                                                                                                                                                                                  て実現していきたい。
                                                                                                                                                                                                  7月・12月に授業アンケートを実施した。12月の結果で
                        授業アンケートの実施
                                               授業アンケートを実施し、学年会・教科会等で検討がな                                                                                                 は多くの教科で授業に対する評価及び生徒自身の取組
                     エ とその分析結果の共有   されたか。また、その分析結果が授業に活かされたか。   29.0% 57.0%      0.0% 14.0% 学年会・教科会での検討と改善策の実施。                            の姿勢が上向きになったので、継続していく必要があ
  教                    と活用
                                                                                                                                                                                                  る。
  育                                                                                                                                                                                              平日の授業以外の学習時間が概ね週に14時間以上確保
                        生徒の家庭学習時間の   生徒が進路実現に向けて、自ら学び向上できるような指
        学習指導     オ 確保                   導の工夫ができたか。                                 14.0% 71.0%      0.0% 14.0% 授業アンケート（7月・12月に実施）の結果                           することが目標であったが、目標値には達しなかっ
  活                                                                                                                                                                                              た。対策が必要である。
 
  動                                                                                                                                                                                              「学年主導」の部分と「学習探究主導」の部分との関
                        教科指導力向上の取り   相互の授業参観などの教科内での研修を通して、授業の
                     カ 組み                   改善に向けた活動ができたか。                         29.0% 57.0%      0.0% 14.0% 学年会・教科会での検討と改善策の実施。                            係を明瞭化し、進路係と連携して取り組んでいく必要
                                                                                                                                                                                                  がある。
 
                                                                                                                                    生活実態アンケート（10月に実施）の結果                        乗車マナー、タブレット使用方法で不適切な行動が見
                                               学校生活全般において、規範意識の向上をはかる指導が
                     キ 規範意識の向上         できたか。                                           0.0%   83.0% 17.0% 0.0% 学校評価アンケート（12月実施）の結果                                  られた。それぞれの場面での指導を学校全体で行って
                                                                                                                                                                                                  いく必要がある。
        生徒指導
                                                                                                                                                                                                  係からの便りにより人権感覚や命の大切さについて考
                                               講演会を行うことや、カウンセリングの機会を確保する
                                                                                                                                                                                                  えを深めさせることができた。特にSOSの出し方教育に
                     ク 人権尊重の意識の向上   ことによりいじめ等のない安心・安全な学校づくりを進   43.0% 57.0%      0.0%    0.0% 学年会・教科会での検討と改善策の実施。                          より、普段声に出せない生徒の声を拾い指導に繋げる
                                               めることができたか。
                                                                                                                                                                                                  ことができたので、継続していきたい。
                                                                                                                                                                                                  生徒・職員双方で各係会を定期的に開催し、十分な意
                        実りある生徒会活動へ
                     ケ の支援                 計画的・自主的な生徒会活動への支援ができたか。       40.0% 60.0%      0.0%    0.0% 各行事後のアンケートの結果                                      思疎通ができ、活発な活動ができた。さらに活動の幅
                                                                                                                                                                                                  を広げられるよう支援していく必要がある。
        生徒会活動
                                                                                                                                                                                                  各班がそれぞれの計画に沿って活動することができ
                        実りある班活動への支                                                                                                                                                      た。顧問間の情報共有、班活同士の共通の目標がある
                     コ 援                     計画的・自主的な班活動への支援ができたか。           15.0% 70.0% 15.0% 0.0% 各行事後のアンケートの結果                                             となお良い。更に満足感を高められるよう支援してい
                                                                                                                                                                                                  く必要がある。
 
                                               校外での教育活動の情報、地域住民・保護者の参加でき
                                               る学校行事の情報を十分に発信できたか。                                               （総会・学年PTA・学級PTA・PTA行事への
  学
                        地域・家庭との協力関
                     サ 係の強化               「PTA」への保護者・職員の積極的な参加があった                                     参加状況、生徒会・班活動等による地域活動へ参加 行事を実施できなかったため。評価できない。学校
                                               か。                                                                                 状況などから）                                 ホームページを充実させ、積極的に情報発信を行う。
  校    家庭・地
        域・社会
        との連携                               本校の目指す学校像や育てたい生徒像などの受け入れ方
  運                                           針（アドミッションポリシー）等の情報を、中学校や中
                                               学生及びその保護者が十分満足できるような形で発信で
  営                    体験入学等での情報発                                                                                                                                                      昨年よりは向上してきている。さらに学校ホームペー
                     シ 信                     きたか。                                             66.0% 33.0%      0.0%    0.0% 体験入学のアンケート結果                                        ジを充実させ、積極的に情報発信を行う。
                                               体験入学での体験授業のアンケート結果における、肯定
                                               的な回答の割合を参考にする。