(様式 1)
                                        平成 31 年度入学生 キャリア教育全体計画書
 
                                                          学校番号        09         学校名（課程）           須坂東        高等学校（全日制）
 1 全 体 目 標
      ○ 一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てる。
 
 2    現状・課題
       各学年に応じた進路意識を高める取り組みや就業体験活動への参加を促すことは概ね実施できている。教育課程・学習指導・教材
      選択など様々な角度から多様な進路希望への対応の検討や生徒の個別指導のさらなる徹底が必要である。
 
 3    つけたい力
 【基礎的・汎用的能力】人間関係形成・社会形成能力、自己理解・自己管理能力、課題対応能力、キャリアプランニング能力を含める。学校で言い換えた力でもよい。
 
      a 他者の考えや立場を理解し、相手の意見を聴いて自分の考えを正確に伝えることができる
      b 自分の興味関心を理解しつつ、今後の成長のために進んで学ぼうとする
      c 様々な課題を発見し、適切な計画を立ててその課題を処理し、解決することができる
      d 高校卒業後の進路についてライフプランの検討をする
 4    内 容
                         指導項目                                                       指導方針 〈対応する項目〉
      1自己の在り方、生き方を考え、将来設計 ア 自己の職業的な能力・適性を理解・受け入れさせて伸ばそうとする。1
        と社会参画の意識を醸成する                    イ 将来設計に基づいて、いま取り組むべき学習や活動を理解させる。2
      2仕事や社会で必要となる力(基礎的・汎 ウ 多様な他者・場面におけるコミュニケーションを図る事で自己の能力を引き出させ
        用的能力)を育む                                   る。3
      3様々な学習や体験を通して勤労観、職             エ 職業生活における権利・責任及びその実現のための具体的手続きについて理解さ
        業観の形成を促し、将来の職業を考える              せる。4
      4卒業後の進路を選択し、実現をめざす
 
 
             指導場面等                                         指導計画・キャリア教育の視点等 〈実施学年〉
                                      ・全教科・・・言語活動の充実（1・2・3 年）     ・公民・・・政経・現社における労働問題・主権者教育（3 年）
                                      ・国語・・・漢字検定（1・2・3 年）・Leteras 論理言語力検定（1・2・3 年）
      教科の授業
                                      ・家庭・・・消費者として自立するための権利と・責任（1 年）・子どもの理解と社会問題（3 年）
                                      ・社会と情報・・・ネットワークとコミュニケーション（2 年）
                                       ・大学企業訪問（1 年）          ・専門家による講演会（1・2・3 年） ・仕事レポートと発表（1 年）
      総合的な探究の時間
                                       ・「須坂 WS」「修学旅行」などの探究学習や発表会を通して、課題発見力や発信力を養う（1・2 年）
 
                                      ・文化祭¹準備・生徒会活動を通して人間関係の構築や他者理解・自己理解を深める（1・2・3 年）
      特別活動
                                      ・オリエンテーション・学校行事・進路講話・生活指導講話・芸術鑑賞・検定学習（1・2・3 年）
 
      校外の体験活動                  ・大学企業訪問（1 年）
      (就業体験活動等)                ・看護体験・インターンシップ（就業体験活動）を通して、職業理解や職業観を形成する（1・2・3 年）
 
                                      ・仕事レポート（1 年）
      地域や産業界等との連携
                                      ・地元企業の人事担当者から、「企業が求める人材」について職業講話を行う（3 年）
 
                                      ・面接・レポート（1・2・3 年）
      評価
                                      ・活動ごとに「振り返り」を行い、ポートフォリオに蓄積し評価
 
      中学校との連携
                                      ・高校入学までのキャリア形成の振り返り（1 年）
      （指導の継続性）
 
      校内の推進体制                  ・進路学習指導部各学年キャリア教育担当（3 名）
 5    学年別指導計画
                                 1 年                                                2 年                                          3 年
           ○新たな環境の中で、自分の役割を自覚し、             ○様々な情報を収集し、それに基づいて自              ○進路希望を実現させるための
      目     積極的にその役割を果たす                             分の将来を設計する                                    諸条件や課題を理解する
           ○基本的生活習慣の確立                               ○それぞれの興味、関心に基づく                      ○卒業後の進路を具体的にし、今現在取り
      標
           ○2年時の選択科目を通して、自分の進路                 職業感の形成                                          組まなければならない学習や課題を理解
             について考える                                                                                             し、実行に移す
      主   ○大学・企業訪問                                     ○卒業生と語る会                                    ○卒業生と語る会
      な   ○進路講話                                           ○修学旅行事前学習                                  ○小論文・面接指導
      取   ○進路ガイダンス                                     ○オープンキャンパス                                ○オープンキャンパス
      組                                                        ○進路講話・ガイダンス                              ○進路講話・ガイダンス
      評   ・面接                                               ・面接                                              ・面接
           ・レポート                                           ・レポート                                          ・レポート
      価
           ・振り返り                                           ・振り返り                                          ・振り返り
       年間指導計画と各取組の関連                   ＊就業体験活動、校外活動は□で囲む
                        教           科             ／         総合的な探究の時間             ／              特別活動 等           ／ その他 (面接・評価等)
           4 学習オリエンテーション                  コミュニケーション講座                    オリエンテーション
                                                     職業適性検査                              看護体験（希望者）                    面談週間
                                                     キャリアデー                              人権平和学習
                                                     地域を知り、地域の課題を考える            文化祭²（人間関係の構築）
           7                                         就業体験活動                              クラスマッチ
                                                       大学・企業訪問事前指導・準備                                                  1 学期のまとめ
                                                     選択科目説明会
           夏     進学・下位者補習                   仕事レポート                                オープンキャンパス参加（希望者）
           休                                          （働く意義について学ぶ）                  インターンシップ（希望者）
                                                                                                 看護体験（希望者
           9 家庭基礎                                就業体験活動                              生活指導講話                          面談週間
             「消費者として自立するための              大学・企業訪問レポート                  生徒総会
               権利と責任」                          須坂WS                                  大学・企業見学
                                                     （準備・体験・まとめ発表会）              保健講話
                                                     2年次の科目選択決定                      検定学習                              2 学期のまとめ
           12                                        進路講話
           1                                         進路講話・ガイダンス                      クラスマッチ
           3                                           （進路について考える）                                                        年間のまとめ
           春     進学・下位者補習                                                                                                   次年度の計画
           休
           4                                         今年 1 年の設計図                         人権平和学習                          面談週間
                                                     コミュニケーション講座                    看護体験（希望者）
             社会と情報                              キャリアデー 修学旅行事前学習             クラスマッチ
           7 「ネットワークとコミュニケーション」    選択科目説明会                            文化祭³（人間関係の構築）              1 学期のまとめ
                                                     修学旅行事前学習
           夏     進学・下位者補習                                                               オープンキャンパス参加（希望者）
           休                                                                                    インターンシップ（希望者）
      2                                                                                         看護体験（希望者）
           9                                         卒業生と語る会                            生活指導講話                          面談週間
      年                                             3年次の科目選択決定                      生徒総会
           12                                        修学旅行事後指導
                                                     小論文指導                                                                      2 学期まとめ
           1                                         進路講話・ガイダンス                      クラスマッチ
           3                                           （進路について考える）                                                        年間のまとめ
           春     進学・下位者補習                                                                                                   次年度の計画
           休
           4                                        進路研究                                   人権平和学習                          面談週間
                 発達と保育                         キャリアデー                               看護体験（希望者）
               「子どもの理解と社会問題について」   志願理由書・小論文・作文の書き方           クラスマッチ
           7                                        面接ガイダンス                             文化祭⁴（人間関係の構築）              1 学期のまとめ
           夏     進学補習                                                                       オープンキャンパス参加（希望者）
      3   休                                                                                    インターンシップ（希望者）
                                                                                                 看護体験（希望者）
      年   9 政治経済「労働基本法と労働環境」        卒業生と語る会                            保健講話                              面談週間
             現代社会「選挙制度」                    小論文・面接指導                          生活指導講話
           12                                        主権者教育                                生徒総会                              2 学期のまとめ
           1                                         卒業にむけて                                                                    3 年間のまとめ
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