【別紙様式】                                                                                                                                                                               学校番号
 
                                                                                                                                                                                                 3606
                                                             ぎ ふ けんりつ か         も こうとうがっこう              ていじせい か て い
                                                           岐阜県立加茂高等学校                                         定時制課程
                                                                            スクール・ポリシー
                                                                                                                                                                         れいわ           ねん        がつさくてい
                                                                                                                                                                         令和4年3月策定
 
      きょういくもくひょう
 ■   教育目標
                   き    そ がくりょく                                          と            にんげんせい            そな              しゃかい           で      じ り つ           い
             「基礎学力 」と「バランスの取 れた人間性 」を備 え、「社会 に出 て自立 して生 きていける
        にんげん          いくせい
        人間」を育成します。
 
                                                                                                              そだ                  せいとぞう
 ◆   グラデュエーション・ポリシー（GP）                                                               『育てたい生徒像』
                   もくひょう            む                  せい                     どりょく                                                  せいと
         ・         目 標 に向かって精いっぱい努力し、チャレンジする生徒
                    た ぶ ん か きょうせいしゃかい               いちいん                    てきおう                        じ り つ しん      きょうちょうせい          そな             せいと
         ・ 多文化 共 生 社会の一員として適応できる、自律心と 協 調 性 を備えた生徒
                   しゅうだん                                ほうこう       みちび          ちょうせいりょく         はっしんりょく          そな               しんろ        き      ひら       ちから        み
         ・         集 団 をよりよい方向へ 導 く 調 整 力 や発 信 力 を備え、進路を切り開く 力 を身
                    つ              せいと
             に付けた生徒
 
                                                                                                せいと                  そだ
 ◆   カリキュラム・ポリシー（CP）                                                        『生徒をどう育てるか』
                   しょうにんずうじゅぎょう                                                                  じゅぎょう                              かつようとう                                   まな
         ・        少 人 数 授 業 、ティームティーチング 授 業 、ICTの活用等をとおして、学びな
                         じゅぎょう           ていねい       じっし                                      かんじ        に ほ ん ご のうりょくおよ                けいさんのうりょく          ていちゃく       はか
             おし 授 業 を丁寧に実施するとともに、漢字・日本語 能 力 及び計算 能 力 の 定 着 を図
                                          せいと         とくせい        おう                 けんていごうかくとう            ちょうせん                                 こま              しどう          すいしん
             りながら、生徒の特性に応じて、検定合格¹等に 挑 戦 させる、きめ細かな指導の推進
                   がいこくじん せ い と            に ほ ん ごしえん                             しょくいん                                                             とう        そうだんいん          がいぶ
         ・ 外国人生徒の日本語支援にあたる 職 員 やスクールカウンセラー等の相談員、外部
                   せんもん き か ん とう                      し え ん たいせい        じゅうじつ        はか                             こ じ ん こんだん         ほ ご し ゃ こんだん                     こま
             の専門機関等による支援体制の 充 実 を図りながら、個人懇談、保護者懇談をきめ細
                         じっし                                          がっこうぎょうじ          ぶかつどう           かっせいか           すいしん
             かく実施するとともに、学校行事や部活動の活性化を推進
                                          たいこうこうない に ほ ん ご                                                         たいかい
         ・        グループ対抗校内日本語プレゼンテーション大会をとおしてコミュニケーション
             のうりょく         はっしんりょく           いくせい                                       がいぶきかん             れんけい             しんろ                                   きぎょうほうもん
              能 力 や発 信 力 を育成するとともに、外部機関と連携した進路ガイダンス、企業訪問、
             そつぎょうせい                   かきゅうせい            じょげんとう          じょうほうしゅうしゅう            きかい         じゅうじつ                  はったつだんかい             あ
              卒 業 生 から下級生への助言等、情 報 収 集 の機会を 充 実 させ、発達段階に合わせ
                                          きょういく       すいしん
             たキャリア 教 育 を推進
 
                                                                                                                 せいと            ま
 ◆   アドミッション・ポリシー（AP） 『どんな生徒を待っているか』
                   みずか                かのうせい          しん           ちょうせん                                   こうじょうしん                            もくひょう        み                    けいぞく
         ・             自 らの可能性を信じて 挑 戦 したいという 向 上 心をもち、 目 標 を見つけて継続
                         どりょく                                   いよく                     せいと
             して努力したいという意欲のある生徒
                    たしゃ           よ             みと                             ひと                               がっこうせいかつ            おく                      ねが        せいと
         ・ 他者の良さを認めながら、人とつながって学校生活を送りたいと願う生徒
                   がっこうぎょうじ            せ い と か い かつどう      ぶかつどう           せっきょくてき         さんか               じゅうじつ              がっこうせいかつ          きず
         ・ 学校行事や生徒会活動、部活動に積 極 的 に参加し、充 実 した学校生活を築いてい
                                          いよく                    せいと
             こうという意欲のある生徒