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校長からの挨拶
一人ひとりの可能性を開花させる特色ある学び
私たちが求めているのは、チャレンジを楽しめる生徒です。多様化する社会の中で、新しい世代のリーダーとなるべき人は、学習だけではなく、部活動や学校行事、ボランティア活動などあらゆることに積極的に取り組める人。それが静岡学園の掲げる「だけじゃないチカラ。」です。まだ磨かれていない宝石の原石である生徒一人ひとりの可能性を引き出し、それぞれの夢と希望の実現を支援していきます。
教育目標に掲げているのは「真のエリート・真のリーダーの育成」。静岡学園での3年間（中高一貫生は6年間）で「知性」「人間性」「志」3つの土台をしっかりと築くこと。そして、静岡学園の特色ある教育プログラムを通して、新しい時代が求める学力を身につけてください。
10年後20年後、地域と国際社会に貢献し、他者の役に立てたことを自分の喜びと感じられる人となり、社会の様々な分野で宝石として輝いていることこそが、私たちの願いです。
静岡学園中学校・高等学校
校長 鈴木 啓之
教養科学科とは
高校から始まる教養科学科とは何ですか。
国語や数学などを着実に学び、各教科の知識を正確に習得することを大切にしています。さらには国語×数学のような教科横断型の専門科目や、多様な体験ができる特別プログラムを通じて、全員が総合力を身につけることを大切にしています。普通科に比べて深く、幅広く勉強して教養を深める学科、それが静岡学園の教養科学科です。
その学びはなぜ、重要なのですか。
世の中には一つの専門知識だけでは解決できないことがたくさんあります。必要なのは問題を論理的に分析し、異なるジャンルの知識を統合させて考え、問題を解きほぐしていく力、つまり「問題解決能力」です。そこから生まれる新しい知恵、それらを創造しようという前向きな姿勢は、次の時代を生き抜くためにきっと役に立つはずです。この「だけじゃないチカラ」が、皆さんの進路1決定と大学での学び方に大きなアドバンテージとなることは、言うまでもありません。
中学と高校は、どのように繋がりますか。
基礎学習に重点を置いたカリキュラムと先取り教育により、着実に知性を養います。先取りによる余裕を生かし、SGTをはじめとする特別プログラムを積極的に活用すれば、人間性・志の土台ができるとともに、「将来を見据え、高校で何を、どの程度学ぶべきか」という考えが早い段階で身につきます。中学課程で高校の一貫探究系で学ぶ素地ができ、高校進学後は希望の進路2を実現できる生徒へと成長します。一貫生には、学校全体をけん引することも期待されます。
難関大学に合格する力は身につきますか。
もちろんです。中高一貫生は原則として、高校から一貫探究系に進み、難関国公立大、医歯薬・理工系国公私大を目指します。難関大学で必要とされる基礎学力は当然のことながら、複合的な知識を必要とする難問に対しても、中学課程で培った学力と教養科学科ならではの「問題解決能力」がいかんなく発揮されることでしょう。