様式第5号
令和4年度 学校関係者評価実施報告書（まとめ用）
学校番号 23 学 校 名 静岡県立吉原高等学校 記 載 者 平井 剛
本年度の取組（重点目標はゴシック体で記載）
自己 関係者
取組目標 成果目標 意見
評価 評 価
・
「他者の授業の良いと ・教員の授業研究による効果により授業がわ
ころを自身の授業に取 かる生徒は、昨年度 78.0%から今年度 82.6%
り入れた」と答える教 となっている。上昇していることから、高く
職員 80％ 評価できる。
・授業で、「理解確認を ・「学びの基礎診断」の具体がよくわかりませ
している」 と答える教 んが、生徒の実態を把握した上で授業を構想
員 100％ することが大切です。したがって導入も展開
・
「授業がわかる」と答 もクラスによって異なるので、 48.1%というの
える生徒（保護者）80％ は少し悲しい。
以上 ・公開授業が年3回実施はすばらしいですね。
ぜひ参観者の教科を超えた素直な意見交換を
・公開授業 年間2回以 期待したい。
上 ・先生方の授業改善への努力もあり授業が分
・「ICT 機器を活用し授 かる生徒の割合が増えているのは素晴らし
業を展開できる」と答 い。ただ、ICT のスキルに関しては少し疑問
える教職員 100％ を感じる部分もある。授業展開できるという
基礎・基本
・「学びの基礎診断」を 割合が 100％となっているが、どのレベルな
的知識及
学習指導に役立ててい のかが判断できない。今後は更なる研修で
び技能を
る教員 80％ ICT 活用の範囲・質の工場を進めて欲しい。
習得させ、
ア B B デジタル化が進めば様々な分析もすすみ、生
思考力、判
徒の行動傾向や学習状況から個別対応が可能
断力、表現
になると思われれます。
力を育成
・「ICT 機器を活用し授業を展開できる教職
する。
員」100％の目標に対し。81.4％の結果であっ
たが、高齢の教職員にとって ICT を使いこな
すのは困難と考える。ICT にたけた教職員や
学科毎で ICT 活用術の事例紹介や活用の仕方
を学ぶ機会を与えてあげてほしいものだ。生
徒たちに視覚で分かりやすい、おもしろい授
業をすることで興味をもたすことは必要であ
るが、教職員にとっても ICT 活用により授業
の効率化や省力化になることを認識してもら
うべきである。
・先生方の工夫や努力のおかげで「授業がわ
かる」と答える生徒（保護者）が 80％以上と
いう結果につながっていると思います。思考
力、判断力の育成はどのような場面でも必要
となってくるので、今後も工夫していただき
たいです。
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・「挨拶ができている」 ・学校評議委員が来校した際にも、生徒は笑
と答える生 徒 100％、 顔を絶やさず、学外者にも積極的に挨拶をし
保護者 90％以上 てくれている。全体的に生徒の自己肯定感を
高め、他者との良好な関係を築く力を育成で
・
「自分は価値ある人間 きている。
である」と 答える生徒 ・「自分が価値ある人間である」ことを各教科
の割合 70％以上 の授業の中でも得られるような仕掛けを是非
・
「先生はよく褒め、認 してほしい。これにより教科に対する学習意
め、励ましてくれる」 欲も高まると思う。
と答える生徒（保護者） ・「イ」の評価としての項目ですが、自己肯定
85％以上 感や相手を認めることと合意形成をどのよう
認め、褒
・
「生徒をよく褒め、励 に作っていくかは社会全体の課題で重要視す
め、励ます
ますように心がけてい べき課題であり、自分の思いを言葉で伝える
ことで自
る」教員 100％ 能力を付けるための訓練も不可欠だと思いま
己肯定感
・自分の思いや考えを す。この点をもう少し強化して欲しい。
を高め、他
イ 言語化できる生徒 B B ・「自分の思いや考えを言語化できる生徒
者との良
100％ 100％」に対して結果は 80.7％でbの自己評
好な関係
価であったが、成果指標に 20％未達でb評価
を築く力
は甘すぎるのでは？そもそも 100％の目標設
を育成す
定が厳しすぎであり、言語化というのが理解
る。
できない。自分の悩みや考えていることを家
族・友達・教師などに伝えたことがあるかど
うかという目標値に変更してはどうでしょう
か？
・吉原高校の生徒は昔から本当に良い挨拶が
できている思うので評価したいです。
・先生に認められ、褒めてもらいたいと思う
生徒が、励ますように心がけている先生の
100％に対してやや少ないので、1 人 1 人の生
徒が励まされていると感じるようお願いした
いと思います。
・
「家庭学習の中心」が ・常葉大学主催の多言語レシテーション大会
「自分で必要と判断し で、中国語ペア部門1位、スペイン語ソロ部
た学習」である生徒の 門2位など高い成績を示している。その他に
割合 80％以上 も様々な活動に積極的に取り組んでいる。自
・1週間の家庭学習時 主・自律の精神を育み、自己決定する力を育
間の一日平均が、1・ 成しようとする取り組みが見られた。
自主・自律
2年生2時間以上、3 ・授業参観をさせていただいている時、生徒
の精神を
年生 2.5 時間以上 の反応や姿勢を見ているのですが、受け身的
育み、自己
ではありますが、しっかりと取り組んでいる
ウ 決定する A A
様子に感心しておりました。
力を育成
・自ら進んで授業に取 ・外に拓かれた講座への取組は学校の大きな
する。
り組む生徒の割合 80％ 特色にもなるすばらしいことだと思います。
以上 ぜひ発展させてほしいです。
・学校行事満足度 70% ・主体的に家庭学習が進んでいるのは評価で
・ボランティア実践。 きるところ。ただ、進学校としてまた国際科
参加者に事前指導を2 のある高校として、英検の合格1者が少ないの
回実施し意識を高め、 ではないか。学習方法の改善が必要かもしれ
単位習得率 100％とな ません。
様式第5号
る ・英検の合格2者の増強や、他の検定にも、も
・大学主催の講座等へ っと積極的に挑戦する風土があってもいいの
の参加 20 人以上 ではないかと思う。
・校内ビブリオバトル ・ビブリオバトルは、前項目「イ」の自分の
実施、及び校 外ビブリ 思いを伝え理解者を作ることにも役立つので
オ バトル 大会出 場 ( 希 今年度できなかったのは残念。今後も是非活
望者) 発に取り組んでほしい。
・英語検定等の外部検 ・成果指標をクリアしている項目が多いため A
定で CEFR B-1 以上取 評価で良いと思います。当日の評議員会でも
得 20％以上 議論となりましたが、国際科と言いつつも現
・
「失敗しても努力し続 状は英語科としての活動が中心となっている
けることができる」と 中で英検 2 級合格3者が 95 名中 19 名は寂しさ
答える生徒（保護者） を感じる。英語力の強化は受験にも役立つた
の 割合 80％以上 め合格4するために何をすればいいのか生徒た
・
「部活動・生徒会活動 ちに積極的に指導願いたい。
は活発に行われてい ・「自主・自律の精神を育み・・・」 。という
る」と答える生徒（保 取り組み目標の中で生徒の家庭での学習時間
護者） 70%以上 の成果指標値があるが、教職員が努力して達
・
「部活動ガイドライン 成できるもの（必要性を生徒に理解させるこ
を意識している」と答 とはできるが）他力本願になるため、次年度
える生徒・教職員 100％ からの成果指標値からは削除したほうが良い
のではないでしょうか？
・部活動に専念している1・2年生は自分で
勉強に取り組む時間というのが非常に大切に
なってくると思います。取り組む姿勢が結果
に繋がるということを、先生方が日々いろい
ろな形で努力してくださっているおかげで生
徒も日々精進できていると思います。失敗し
ても努力し続けることができる生徒と保護者
が 80％以上ということは大変素晴らしく、是
非次に繋がるよう頑張ってほしいと思いま
す。
・今年度はコロナ禍でもいろいろな学校行事
が中止にならず開催でき本当によかったで
す。
・「研究や研究内容を取 ・総合的な探究の時間や魅力的な授業内容を
り入れた授業を実践で 具体的にどのように打ち出していくのかをご
きた」と答える教員 検討していただきたく思います。
キャリア
80％以上 ・多様な進路先が考えられる今の時代、とり
教育を推
・「総合 的な探 究の 時 あえず大学へ進学させればということにはな
進し、他者
間」が進路選択に役立 らなくなっている気もします。
と関わり
った生徒 90％以上 ・生徒とじっくり話をしてキャリア教育する
エ を通して A A
・授業内容等に興味が には1年次から計画的なカリキュラムの見直
地域に貢
あって本校を選択した しが必要となってくるかもしれません。
献する力
生徒の割合 80％ しかしそれが吉高の特色のひとつになるかも
を育成す
・「進路指導に関して学 しれません。
る。
校と家庭が連携できて ・
「ア」の項目にもあったように他者の授業を
いる」と答える生徒（保 参考にしたり研究内容を授業に取り入れたり
護者）75％以上 と先生方の向上心は素晴らしいと評価しま
様式第5号
・外国の学校との交流 す。
が 学習意 欲の 向上 に ・一点、吉高の授業内容に興味があって入学
繋がった 80％以上 したという生徒が 6 割弱というのは少し残
・研修が表現力向上に 念。説明や PR が足りないのではないか。参考
役 立った 生徒 80％ 以 に、他の 4 割近い生徒は何を魅力に感じて入
上 学したのか知りたいところです。
・地域等へのボランテ ・また、吉高は昔から JRC とかボランティア
ィ アへの 参加 年間 延 への取り組みが良くできていてその伝統が受
べ 550 人以上 け継がれているのは嬉しい。只、そのボラン
・地域人材の招聘年間 ティア活動が「郷土愛」に繋がっているかど
10 回以上 うかは疑問もある。富士市という郷土をもっ
・各学期1回発行する と知って、郷土を良くしたいと思うような人
新刊案内や図書館だよ 材育成がこれからの時代地方には必要かと思
り、図書館の利用促進 われます。
により生徒の読書量が ・相互授業参観など教職員のスキル UP への動
増え、
「読書は自分を豊 機づけを実施するとともに先進校視察や NPO
かにする」と答える生 団体との共有で他校の良い面を吸収し、学校
徒 70％以上 運営に反映させようとする取り組みを評価し
ます。県内に4つある国際科をもつ学校とも
連携を取り、お互いの悩みや良い活動を展開
されていくことを提案します。
・様々な研究等の授業を取り入れたことで、
進路の選択に役立った生徒が 90％以上いる
ということは先生方の授業の工夫が結果にな
っていることと思います。一方進路指導に関
して学校と家庭が連携できている生徒と保護
者 75％以上というところで、先生が十分に指
導していることがなかなか伝わっていないの
ではないでしょうか。1 人 1 人が満足する結
果に近づくよう引き続きご指導お願いいたし
ます。
・清掃参加 100% ・いじめ加害0件、被害0件と目標達成して
・地域防災訓練参加率 いる。学校の保健安全教育や教育相談活動の
100％ (生徒・教職員) 成果が発揮されたと思われる。今後ともいじ
めアンケートの実施や生徒からのいじめ防止
保健安全 ・防災教育推進連絡会 の呼びかけを継続していって欲しい。
教育や教 議年1回 ・いじめに関する加害も被害もないというす
育相談活 ・いじめアンケート実 ばらしい結果だと思います。アンケートだけ
動を推進 施年3回 でなく教師間のアンテナを高くし油断するこ
し、自己や ・いじめの加害0件 被 となく見守ってほしいと思います。表面化し
オ A A
他人の健 害0件（アンケート調査） てきた時には手遅れということが多いですか
康の保持 ・生徒からのいじめ防 ら。
増進に努 止の呼びかけ 年1回 ・ルールやモラルに関して若者の意識が低下
める力を ・長期欠席生徒の減少 していることは社会全体の課題です。昨今の
育成する。 ・教育相談だより発行 「闇バイト」では高校生のアクセスもあるよ
学期2回 うです。
・新体力テスト優秀校 ・アンケートの内容をもう少し深堀りしたも
入賞 のにすべきかと思われます。いじめ防止をど
・SNS に関係する問題行 のように生徒から呼びかけていくのか、SNS
様式第5号
動0人 の問題は本当に 1 件もないのか、甚だ疑問で
・交通安全意識高揚指 す。うわべだけを見ていたら危険なこともあ
導 毎月 1 回 るので、表に出にくい問題は、個人面談の時
・外部団体と連携した 間など作っていく必要があると思います
交 通安全 事業 の実 施 ・いじめアンケート結果で加害者・被害者ゼ
各学期1回以上 ロの報告はこれまでの教職員の指導と生徒の
・自転車整備店で年 1 人間性がすばらしいことを表しており、積極
回は整備する 的にアヒ゜ールすべきです。
長期欠席者も若干名存
・交通事故死者 年間0 在するようですが、いじめが原因ではなく別
人、負傷者年間 10 人 の理由が存在するんでしょうが、ご両親とも
以下 相談しながら学校に通学できるよう尽力願い
・自転車指導カード交 たい。
付枚数 年間 100 枚以 ・近年はコロナ禍の中、地域防災訓練も実施
下 されない場合があるが、地域によっては高齢
者のみの住居が多かったり、体の不自由がき
かない方がいらっしゃるなど避難や救助に高
校生も大事な戦力になりえます。地域との共
生という観点でも地域防災訓練への参加率
100％を達成するよう指導願いたい。
・いじめの加害0件、被害0件ということで
ほっとしています。いじめの問題はなかなか
見えづらいかと思うので、これからも注意し
ながら見守っていただけると有難いです。長
期欠席生徒の減少も評価すべきところと思い
ます。事故が無いよう学校でもご指導よろし
くお願い致します。
・監査・検査等による ・コロナ禍という制限があるなか、教育活動・
指示・指摘 件数0件 運営にご苦労があったことと思われます。引
・施設、設備、用具等 続き何卒よろしくお願い申し上げます。
の不備に起因する事故 ・同窓会組織や後援会組織の財力をお願いし
発生件数0件 たことは良いと思います。私もよくお願いし
ましたが、管理職ができる大きな役割と思い
適切な事 ます。
務の執行 ・適切に施行されていると思います。施設・
により信 設備・道具の老朽化は怪我に繋がることも有
カ A A
頼される るので洗い出しをしながら予算付けをお願い
事務室運 します。
営を行う。 ・監査・検査での指摘ゼロは当然と言えば当
然であるが、お金の扱いに関しては一人作業
とならぬようにして、発生防止に引き続き実
施願います。
・新しいトイレの工事や机を新しいものに変
える等、時期等も考えてくださり感謝してお
ります。
業務改善 【職員集団の組織性、 ・職員集団の組織性、協働性（チーム吉高）
により本 協働性（チーム吉高） の向上と教職員の自己有用感を醸成するため
キ 校生徒の の向上と教職員の自己 B A に、業務改善や有効な学校運営が実施されて
成長に真 有用感の醸成】 いる。
に有効な ・全分掌が年度末まで ・学校の教職と話をする機会がなかったこと
様式第5号
学 校 運 営 に業務改善を報告でき が少し残念でした。
を 推 進 す る。 ・業務改善シートはとてもよい試みだと思い
る。 ・「授業 改善に 役立 っ ました。すばらしいです。
た」と答える教員 90％ ・先生方は良くやって下さっていると思いま
以上 す。部活含め働き方改革への対応を実践でき
・「部活 動ガイ ドラ イ るようにして、先生方の多忙感解消に尽力し
ン」の趣旨を遵守して て頂きたい。
いる部活動 100％ ・毎年異動されてくる教職員がおられると思
・時間外勤務時間前年 いますので、前任校と吉原高校の学校運営の
度比 5％減 違い学校経営者は理解し、良い面を展開する
・ 全教職 員の年 次休 暇 ことでより良い吉原高校になっていただきた
取得が前年度比増とな い。
る。 ・学校が一体感を持って動いていることが良
・ホームページ更新 くわかります。ホームページが 100 回以上更
100 回以上 新しているというところで情報が新しく学校
生活の様子等が保護者にも伝わりやすく安心
できると思います。