一宮北高校
（愛知県）の
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取得日：2024年03月21日
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令和4年度
学校評価アンケート調査結果まとめ
愛知県立一宮北高等学校
令和4年度学校評価アンケート調査結果まとめ
令和5年1月30日
本校では、学校評価の一環として毎年2学期末に生徒、保護者、教職員を対象にアンケートを実施しています。今年度は
Formsを用いて実施しました。
1 学校評価アンケートの実施概要
1）アンケート実施対象
ア 教職員（46名） ※管理職、非常勤講師、休職者を除く
イ 生徒（546名：1年生185名、2年生164名、3年生197名）
ウ 保護者（546名）
2）アンケート実施時期と実施形態
令和4年12月5日（月）Microsoft Teams の説明文書を配布し、自宅でログインできることを確認するように指
示した。12月12日（月）に生徒・保護者宛の文書を配布し、生徒にアンケートについて説明した。そこで生徒と
保護者にアンケートに答えていただくことを依頼した。職員にも文書を配布し入力を依頼した。いずれも12月16
日（金）までを入力期限とし、入力していただいた。
3）有効回答数とパーセンテージ
ア 教職員 46名（100.0％）
イ 生徒 496名（ 90.8％）
ウ 保護者 426名（ 78.0％）
4）アンケートの分析と処理
アンケート結果はデジタル指導部担当者がエクセルファイルにまとめた。結果の分析については各分掌主任
に入力を依頼した。
2 アンケート結果と分析
問1 式典等の行事で、生徒が身だしなみを整え、厳粛な気持ちで参加できるように努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的
A1 かなりそう思う 33 287 95.7% 95.4%
A2 少しそう思う 11 186
A3 あまりそう思わない 2 19
A4 全くそう思わない 4
回答数 46 496
職員 33 11 2
A1
287 186 194 A2
生徒
A3
A4
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 今年度、全校集会は放送で、始業式・終業式はZoomで全て教室で実施したが、典礼の指
示や担任の先生方の指導がしっかりと行えたこともあり、意識を高く持って式典等を実施で
きた。ただ、昨年度のデータと比較すると、A1の割合が職員も生徒も少し減っているため、
式典や集会に対する意識を更に高める必要があると考えられる。
1
問2 始業時刻の厳守、授業規律の維持を通して、落ち着いた学習環境の確立に努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 28 216 187 93.5% 90.3% 94.1%
A2 少しそう思う 15 232 214
A3 あまりそう思わない 2 43 22
A4 全くそう思わない 1 5 3
回答数 46 496 426
職員 28 15 21
A1
216 232 43 5 A2
生徒
A3
A4
保護者 187 214 22 3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 始業時刻の厳守などの授業規律については、おおむね昨年度同様の数字である。落ち着
いた学習環境で授業が実施できるように、引き続き指導を継続したい。
問3 授業研究を通して、わかりやすい授業の実施に努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 27 223 85 93.5% 92.3% 82.6%
A2 少しそう思う 16 235 267
A3 あまりそう思わない 3 34 69
A4 全くそう思わない 4 5
回答数 46 496 426
職員 27 16 3
A1
223 235 34 4 A2
生徒
A3
A4
保護者 85 267 69 5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 昨年度同様の数字である。今年度から生徒用タブレットパソコンを配付し、授業などで活用
が始まった。ICT機器の活用などの工夫をして、「主体的・対話的な深い学び」が得られる
よう努めたい。
2
問4 授業研究週間等を活用して、授業方法について研究・情報交換に努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的
A1 かなりそう思う 20 78.3%
A2 少しそう思う 16
A3 あまりそう思わない 10
A4 全くそう思わない
回答数 46
職員 20 16 10
A1
A2
生徒
A3
A4
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 職員の間で意見が割れており、温度差が感じられる。今年度も例年どおり、年間2回の授
業研究週間を実施した。また今年度は本校が「あいちラーニング推進事業」の尾中地区に
おける主管校となり、外部の方をお招きして公開授業や研究協議を行った。
問5 生徒に予習・復習や課題を課すことで、家庭学習をさせるよう努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 23 221 100 95.7% 94.2% 70.7%
A2 少しそう思う 21 246 201
A3 あまりそう思わない 2 23 115
A4 全くそう思わない 6 10
回答数 46 496 426
職員 23 21 2
A1
221 246 23 6 A2
生徒
A3
A4
保護者 100 201 115 10
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 肯定的評価が昨年度と比べて少し増加した。生徒自身が課題を見いだし、学習することが
重要である。しかし自主的に取り組むのが難しい生徒もいるので、無理なく取り組める量の
適切な課題を出して、学習効果を高めたい。
3
問6 生徒の進路実現のために、補習、模試、土曜学習会等を積極的に計画・実施している。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 32 308 192 95.7% 96.4% 88.0%
A2 少しそう思う 12 170 183
A3 あまりそう思わない 1 13 47
A4 全くそう思わない 1 5 4
回答数 46 496 426
職員 32 12 11
A1
308 170 135 A2
生徒
A3
A4
保護者 192 183 47 4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 先生方の尽力により高い割合を維持している。職員・保護者の肯定的評価が少々下がっ
ているものの、教員・生徒に双方に過重な負担をかけない形でできていると考える。一方で
保護者のA1層については昨年度から10％以上落ち込んでいるため、少々気がかりであ
る。補習・土曜学習会や模試の有効性を進路保護者説明会などで説明できるように改善し
たい。
問7 進路行事や進路資料室の活用などを通して、進路・進学に関する情報を十分に提供している。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 20 242 133 80.4% 89.3% 81.5%
A2 少しそう思う 17 201 214
A3 あまりそう思わない 9 44 70
A4 全くそう思わない 9 9
回答数 46 496 426
職員 20 17 9
A1
242 201 44 9 A2
生徒
A3
A4
保護者 133 214 70 9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
昨年度比で職員及び保護者が5％下がった。進路行事は例年同様に行い、生徒への進路
に対する意識を付けることはできたと考える。一方で、進学に関する情報の提供や進路資
料室の積極的活用については今後の工夫が必要であり、信頼される進路指導の実現に向
けて、方法を考えたい。
4
問8 進路希望調査や進路
面接
1
などを通して生徒一人ひとりに応じたきめ細かい進路指導を行っている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 27 222 92 93.5% 86.3% 71.4%
A2 少しそう思う 16 206 212
A3 あまりそう思わない 3 55 105
A4 全くそう思わない 13 17
回答数 46 496 426
職員 27 16 3
A1
222 206 55 13 A2
生徒
A3
A4
保護者 92 212 105 17
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 昨年度比で職員及び保護者が7％程度下がった。本校の場合、進学から就職まで幅広い
進路希望の生徒が多いため、生徒一人ひとりにきめ細やかな指導をするためには、指導
する教員側にも進路に関する情報を提供できるようにすることが重要であると考える。そう
することで、保護者も生徒の進路に関して安心感を持つと考える。
問9 身だしなみ指導を積極的に実施している。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 29 366 215 93.5% 97.4% 92.5%
A2 少しそう思う 14 117 179
A3 あまりそう思わない 3 11 28
A4 全くそう思わない 2 4
回答数 46 496 426
職員 29 14 3
A1
A2
生徒 366 117 112
A3
A4
保護者 215 179 28 4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 生徒の校内での身だしなみについては概ね良好である。しかし登下校中など目の届かな
いところではこの限りではない。地域の方の目を意識して服装や言動に気を付けるように
伝えていく。
5
問10 欠席・遅刻の防止等、生徒に基本的な生活習慣を身につけさせるよう努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 33 287 168 93.5% 92.5% 89.9%
A2 少しそう思う 10 172 215
A3 あまりそう思わない 3 32 39
A4 全くそう思わない 5 4
回答数 46 496 426
職員 33 10 3
A1
287 172 32 5 A2
生徒
A3
A4
保護者 168 215 39 4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 欠席、遅刻の数が増加している。欠席者や遅刻者への面談や家庭連絡などをこまめに
行っているが、生徒自身や保護者の意識を変えるための働きかけをしていく必要がある。
問11 交通安全指導を積極的に実施している。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 27 262 116 93.5% 89.9% 80.0%
A2 少しそう思う 16 184 225
A3 あまりそう思わない 3 47 77
A4 全くそう思わない 3 8
回答数 46 496 426
職員 27 16 3
A1
262 184 47 3 A2
生徒
A3
A4
保護者 116 225 77 8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 毎月の0の日の立ち番や年2回のPTAと連携した交通指導を実施している。また、交通安
全講話も実施した。生徒の登下校中の交通マナーについては継続的に指導していきた
い。
6
問12 部活動の充実をめざし、積極的な参加を促すように努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 22 232 109 100.0% 85.7% 71.4%
A2 少しそう思う 24 193 195
A3 あまりそう思わない 53 105
A4 全くそう思わない 18 17
回答数 46 496 426
職員 22 24 0
A1
232 193 53 18 A2
生徒
A3
A4
保護者 109 195 105 17
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 昨年度と比べ、職員の肯定感は高まったものの生徒、保護者は肯定感がやや低下してし
まった。新型コロナウイルス感染症の影響による大会の中止などは少なくなったにも関わ
らず低下傾向にあることは残念である。しかしながら生徒も85％以上が肯定的に捉えて
いることは、部活動を取り巻く環境が変わりつつある中において、大変うれしく感じる。今後
も活気ある部活動を展開していきたい。
問13 授業公開の実施や「Webページ」の公開、「学年通信」の発行等により、保護者に学校の教育活動を
理解してもらうよう努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 28 98 95.7% 77.5%
A2 少しそう思う 16 232
A3 あまりそう思わない 2 87
A4 全くそう思わない 9
回答数 46 426
職員 28 16 2
A1
A2
生徒
A3
A4
保護者 98 232 87 9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 昨年度と比べて、肯定的意見が増加した。今年度からホームページをリニューアルし、今
までのホームページより見やすくなっただけでなく、更新頻度を増やし、情報発信に取り組
んだ成果だと思われる。また、安心メールでの連絡も肯定的な意見につながったと考えて
いる。今後も学校の様子をホームページ等で積極的に発信していきたい。
7
問14 保護者面談会、学年保護者会等で、保護者との情報交換や意見・要望の聴取に努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 30 144 95.7% 85.9%
A2 少しそう思う 14 222
A3 あまりそう思わない 2 49
A4 全くそう思わない 11
回答数 46 426
職員 30 14 2
A1
A2
生徒
A3
A4
保護者 144 222 49 11
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ほとんどが肯定的な意見なので、これを維持したい。PTA総会、授業公開、学年保護者会
等、保護者が来校された時に行うアンケートやこの学校評価アンケートについて、その内
容は職員会議で全て報告をしているが、保護者の率直な意見を知ることができるので、こ
れについても継続しておこなっていきたい。
問15 保健だよりや保健室利用者への指導を通して、心身ともに健康な学校生活が送れるよう指導・助言に努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 24 227 99 100.0% 89.1% 80.8%
A2 少しそう思う 22 215 245
A3 あまりそう思わない 42 74
A4 全くそう思わない 12 8
回答数 46 496 426
職員 24 22 0
A1
227 215 42 12 A2
生徒
A3
A4
保護者 99 245 74 8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 概ね成果は出ていると考えられる。引き続き、生活リズムを整えることや、必要に応じて受
診することなど、健康な学校生活を送れるよう情報の発信や声掛けをしていきたい。
8
問16 校内美化活動を通じて、望ましい学習環境づくりに努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 16 178 99 84.8% 84.5% 82.9%
A2 少しそう思う 23 241 254
A3 あまりそう思わない 7 66 67
A4 全くそう思わない 11 6
回答数 46 496 426
職員 16 23 7
A1
178 241 66 11 A2
生徒
A3
A4
保護者 99 254 67 6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 概ね成果は出ていると考えられる。清掃時には、多くの生徒が熱心に清掃に取り組んでい
る様子が見られる。今後はゴミの減量など、環境への配慮について考える機会が持てると
良い。
問17 「読書指導」や「ライブラリー」の発行などを通じて、生徒が読書に関心を持ち、
積極的に図書館を利用するよう努めている。
職員 生徒 保護者 職員肯定的 生徒肯定的 保護者肯定的
A1 かなりそう思う 23 161 65 97.8% 75.2% 67.1%
A2 少しそう思う 22 212 221
A3 あまりそう思わない 1 96 120
A4 全くそう思わない 27 20
回答数 46 496 426
職員 23 22 1
A1
161 212 96 27 A2
生徒
A3
A4
保護者 65 221 120 20
0% 20% 40% 60% 80% 100%
分析 昨年度と比べ、職員の肯定感は高まったが、生徒・保護者の肯定感がやや低下した。生徒が読書
に関心を持てるよう、オリエンテーションの工夫やアサドク☆フェスタでの呼びかけ、早朝読書週間
の活用、一宮北高ライブラリーによる新書の案内やイベントの案内等、今後更なる工夫をし図書館
に足を運ぶ生徒の増加を目指し取り組んでいきたい。
9
（生徒・保護者の意識調査）
問18 一宮北高校に入学して（させて）よかった
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 175 149
A2 少しそう思う 237 203
A3 あまりそう思わない 57 67 生徒 175 237 57 27
A4 全くそう思わない 27 7
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
83.1% 82.6% 149 203 67 7
保護者
0% 50% 100%
問19 一宮北高校での生活が楽しい（楽しんでいる）
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 233 176
A2 少しそう思う 207 183
A3 あまりそう思わない 41 55 233 207 4115
生徒
A4 全くそう思わない 15 12
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
88.7% 84.3% 176 183 55 12
保護者
0% 50% 100%
問20 意欲的に授業に取り組んでいる
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 168
A2 少しそう思う 274
A3 あまりそう思わない 45 生徒 168 274 45 9
A4 全くそう思わない 9
回答数 496
生徒肯定的
89.1%
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
10
問21 授業内容をだいたい理解できている
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 121 95
A2 少しそう思う 286 211
A3 あまりそう思わない 80 102 121 286 80 9
生徒
A4 全くそう思わない 9 18
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
82.1% 71.8% 95 211 102 18
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問22 平日の学習時間は
生徒 保護者
A1 ほとんどしていない 114
A2 30分以下 84
A3 30分1時間 134 生徒
114 84 134 62 40 62
A4 1時間1時間30分 62
A5 1時間30分2時間 40
A6 2時間以上 62
回答数 496
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問23 家庭学習をしっかり行っている。
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 77
A2 少しそう思う 138
A3 あまりそう思わない 155
生徒
A4 全くそう思わない 56
回答数 426
保護者肯定的
50.5% 77 138 155 56
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
11
問24 補習や土曜学習会など、進路行事に積極的に参加している。
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 169 139
A2 少しそう思う 129 154
A3 あまりそう思わない 127 97 169 129 127 71
生徒
A4 全くそう思わない 71 36
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
60.1% 68.8% 139 154 97 36
保護者
0% 50% 100%
問25 身だしなみや遅刻など、生活のきまりを守っている。
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 288 223
A2 少しそう思う 160 167
A3 あまりそう思わない 40 30 生徒 288 160 40 8
A4 全くそう思わない 8 6
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
90.3% 91.5% 223 167 30 6
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問26 部活動への参加は
生徒 保護者
A1 毎日参加している 308 267
A2 時々参加している 106 92
A3 ほとんど参加していない 82 67 308 106 82
生徒
A4
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
83.5% 84.3% 267 92 67
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
12
問27 奉仕的体験活動に積極的に参加している
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 53
A2 少しそう思う 99
A3 あまりそう思わない 190 53 99 190 154
生徒
A4 全くそう思わない 154
回答数 496
生徒肯定的
30.6%
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問28 食事や睡眠時間などの日常生活習慣に気をつかっている
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 130
A2 少しそう思う 230
A3 あまりそう思わない 106 130 230 106 30
生徒
A4 全くそう思わない 30
回答数 496
生徒肯定的
72.6%
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問29 清掃などの校内美化に積極的に取り組んでいる
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 171
A2 少しそう思う 255
A3 あまりそう思わない 60 171 255 60 10
生徒
A4 全くそう思わない 10
回答数 496
生徒肯定的
85.9%
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
13
問30 家庭で学校のことをよく話題にする。
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 120 105
A2 少しそう思う 191 195
A3 あまりそう思わない 127 98 120 191 127 58
生徒
A4 全くそう思わない 58 28
回答数 496 426
生徒肯定的 保護者肯定的
62.7% 70.4% 105 195 98 28
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問31 日頃から子どもに基本的な生活習慣を身につけさせるようにしている。
生徒 保護者
A1 かなりそう思う 145
A2 少しそう思う 246
A3 あまりそう思わない 31
生徒
A4 全くそう思わない 4
回答数 426
保護者肯定的
91.8% 145 246 314
保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
問32 学校の公式Webページを見ている。
生徒 保護者
A1 よく見ている 32
A2 時々見ている 198
A3 ほとんど見ていない 196 生徒
A4
回答数 426
保護者肯定的
32 198 196
54.0% 保護者
0% 20% 40% 60% 80% 100%
14