豊田北高校
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取得日:2024年03月20日
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どのようなチカラを身に付けさせたいか(※チカラ=ability)
スクール・ポリシー達成のための評価と具体的行動指針(教育活動のねらい)
愛校 知識 思考 主体 温か 折れ 柔軟 地域
区分 項目 心 技能 判断 的学 な心 ない な心 との
表現 び 心 連携
伝統 校章・校歌・校訓 ◎
基盤 PTA活動 〇 ◎ 〇 〇 〇
基盤 同窓会活動 ◎ 〇 〇 〇 〇
基盤 学校保健 〇 〇 〇 ◎ 〇 〇
基盤 (予防的)教育相談 〇 〇 ◎ ◎
全体+個別 校則・制服 〇 〇 ◎ 〇 〇
全体 コロナ対応 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇
全体 授業・教科指導 ◎ ◎ ◎ 〇 〇 〇
全体 清掃・安全点検 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇
全体 防災訓練 〇 ◎ 〇 〇
全体 玄武祭(マスコット) ◎ 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ◎
全体 玄武祭(体育大会) 〇 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇
全体・集団 玄武祭(文化発表) 〇 〇 ◎ 〇 〇 〇 〇
全体 球技大会 〇 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇
全体 卒業送別会 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇 〇
全体 いじめ・体罰防止 〇 ◎ 〇 〇
全体 18歳成人への対応 〇 ◎ 〇 〇 〇 〇 〇
全体+集団 式典・集会 〇 ◎ 〇 〇 〇
全体+集団 北高論文(1,2 年) ◎ ◎ ◎ 〇 〇
全体+個別 SES※ 〇 〇 〇 ◎ 〇 ◎
全体+個別 図書館 ◎ 〇 〇 〇 〇 〇
全体+個別
面接
1
週間 〇 ◎ 〇
全体→集団 補習・土曜講座 ◎ ◎ 〇 〇 〇
集団 部活動 ◎ 〇 〇 ◎ 〇 ◎ 〇 〇
集団 修学旅行 〇 〇 〇 〇 ◎ 〇 〇
集団 オリエンテーション 〇 〇 〇 〇 〇 〇
集団 体験入学・魅力フェス 〇 〇 ◎ 〇 〇 〇
集団 豊田スタシ゛アムとの協働 〇 〇 ◎
個別 小論文指導 ◎ ◎ 〇 〇 〇
個別 特別指導 ◎ 〇 〇 〇
(教員)個→全体 ICT活用 ◎ ◎ 〇 〇
(教員)全体 衛生委員会 ◎ 〇 〇
(教員)全体 校内研修 ◎ ◎ 〇 〇 〇
(教員)個別 真面目な雑談 〇 〇 〇 〇 〇
(生徒)個別 何気ない会話 〇 〇 〇 〇 〇
※SES…Super English (Hub)School