スクール・ポリシー                                                                                                                                令和5年3月策定
 
 
 
 
        方針1．育成を目指す資質・能力                    方針2．教育課程の編成・実施                                        方針3．求める生徒像
      （グラデュエーション・ポリシー）                      （カリキュラム・ポリシー）                                    （アドミッション・ポリシー）
       変化の激しいこれからの社会において                 知
       自己解決力を備えた人材を育成します。                       深く追究する学びの充実                            東大津高等学校では、本校の使命や教育方針を
       主体性と協調性を備えた地域社会に貢                                                                         理解し、自身の持つ新しい可能性に向けて努力で
       献できる人材を育成します。                         徳                                                      きる生徒を求めます。
                                                                   主体性と協調性の育成
       校訓である「3Fの精神」
       を尊重し、自律した      Fight                                         る                                    主体性             知的好奇心を備え、意欲的に
       人材を育成します。        挑戦                     体      身体的・精神的な健康
                                                                                                                                      活動する生徒。
                                                                                                                   協調性             挨拶等によって、自ら人との
                                                                                                                                      つながりを作り出せる生徒。
                           Friendship        Fair play    当事者意識をもって自分で考え、自分                       学習習慣           基礎基本となる知識を自ら意欲
                                                          で判断して行動できる力を育成します。                                        的に身につけようとする生徒。
         3Fの精神        他者尊重          公平公正
                                                          周囲と協力しながら、課題解決に向け
                                                          て主体的に取り組む姿勢を育成します。
 
 
 
 
    3年間の歩み
                    自己理解                                    目標の具体化                                             自己実現
 
 START          1年                                         2年                                                    3年                      持続可能な社会の創り手   GOAL
 
  実現への    ◆＜学力習慣の確立＞                       ◆＜課題解決力の養成＞                                 ◆＜自主学習への支援＞
  ステップ    ・自発的な学習習慣の確立                   ・課題を発見し、協働して解決を図る                     ・学びの深化
              ・ICT機器を活用した新しい学び              ・発信力の育成                                         ・実践的な学習、総合力錬成
              ・目標設定と計画的な学習                   ◆＜社会とのつながりを考える「探究的な学び」の推進＞   ◆＜未来を生き抜く力＞
              ・学習会・面談等による指導と支援           ・大学と連携した探究的な学び                           ・知・徳・体のバランスのとれた生きる力の育成
              ◆＜進路¹研究＞                             ・最先端の学問分野に触れる講座                         ・面談を通じて未来像を明確にする
              1進路²教養講座                              ◆＜進路³探究＞                                         ・「坂道」を昇り、体力や精神力を鍛える
              2高大連携講座                              1オープンキャンパスへの参加                            ◆＜進路⁴実現＞
              3模試活用                                  2海外短期留学                                          1志望校の絞り込みと対策
              ◆＜仲間づくり＞                           ◆＜集団づくり＞                                       2受験プランの作成
              ・人権意識の醸成や公共心の育成             ・情操心、リーダーシップ、体力の育成