兵庫県立夢前高等学校CANDOリスト
令和5年3月改訂
話すこと（S）
聞くこと（L） 読むこと（R） 書くこと（W）
やりとり 発表
・簡単なあいさつの言葉を聞き取ることができる。 ・教室で使われる”Stand ・日常生活の身近な単語をア ・ブロック体で書かれたアルファベットを正しく認識す ・アルファベットの大文字、小文字をブロック体で書くこ
・ゆっくり（または繰り返して）話されれば、”Stand Up"”Sit Down"などの簡単な クセント等に注意しながら、正 ることができる。 とができる。 全
1 Up"”Sit Down"という短い指示を理解することがで 表現ができる。 確に発音することができる。 ・日常生活の身近な単語の意味を理解することがで ・日常生活の身近な単語や数字（110）を正確に書
きる。 きる。 くことができる。 商
英
・簡単な短い文章を正確に写すことができる。
・日常生活の身近な単語を聞いて、意味を理解する ・日常生活の簡単なあいさつ ・簡単な自己紹介（氏名・学 ・絵や写真1のあるファーストフード店のメニューを理 ・曜日や月名、数字（2桁）などを正確に書くことができ 検
ことができる。 や数字・季節・天気などを伝 校）などができる。 解することができる。 る。 4
2 ・ゆっくり話されたら、数字・曜日・季節などの情報を えることができる。 ・簡単な地図を見て、○○station,××hospitalなどを ・不規則変化の動詞の活用を正しく書くことができる。 級
理解できる。 探すことができる。 ・自己紹介カードに氏名・学年・性別・年齢などを書く
ことができる。 （
中
・ゆっくり話されたらALTの簡単な自己紹介を理解 ・簡単な質問に対して、 ・簡単な語句を使って、自分 ・日常生活の身近な単語で書かれた短い英文を理 ・be動詞を使った疑問文・否定文を書くことができる。 学
することができる。 Yes/Noを使って答えることが の感情や感謝の気持ちを表 解することができる。 ・一般動詞を使った疑問文・否定文を書くことができ 校
3 ・ゆっくり話されたらALTの簡単な指示を聞いて、理 できる。 すことができる。 ・公共施設にある簡単な表示・掲示を理解すること る。
解できる。 ができる。 の
復
・ゆっくり話されたら、自分の趣味や住んでいる場所 ・相手の言っていることが分 ・日常生活の行動について既 ・すでに習った単語で書かれた短い英文の内容を理 ・短い文であれば英語の語順で書くことができる。
などに関する質問を理解することができる。 からないときに、繰り返して分 習の単語を使って話すことが 解することができる。 ・数字（3桁以上）を正確に書くことが出来る。 習
4 ・ゆっくり話されたら、人物や物の位置を聞いて理解 かりやすく話してもらうように できる。 ・教科書で学習した英文を、発音やリズム、イント ）
することができる。 頼むことができる。 ネーションに注意しながら、音読することができる。
・ゆっくり話されたらALTの簡単な説明を理解し、そ ・自然な対話の中で、簡単な ・自分の予定を既習の単語を ・100150語程度の英文を読み、その内容に一 ・簡単なカードやはがきを書くことができる。
れに沿って活動ができる。 相槌を打つことができる。 使って話すことができる。 致するものを選ぶことができる。 ・簡単な自己紹介の文章を書くことができる。（1文か
5 ・会話表現でよく使われる表現であれば、ネイティブ ら3文程度）
の発音を聞き取り、その意味を理解することができ
る。 全
・駅や空港で、簡単なアナウンスを聞いて理解する ・ペアワークで質問をしなが ・相手から得た情報を、メモが ・簡単なメールやメッセージの内容を理解することが ・既習の単語や表現を使って相手に質問や依頼をす 商
ことができる。 ら、相手の情報を聞き出すこ あれば、他の人へ伝えること できる。 る簡単な文章を書くことができる。
6 とができる。 ができる。 ・既習の単語を使って書かれた道案内の英文を読 ・短い伝言を書くことができる。
英
み、通りや店、病院等を探すことができる。 検
・ゆっくり話されたら日常生活の身近な話題に関す ・既習の表現を使って、身近 ・既習の表現を使って、リズム ・日常生活の身近な話題についての文章を理解する ・日常生活での出来事や学校生活の感想を簡単な単 3
る簡単な会話を聞いて、理解することができる。 なことで、相手の好みを聞い やイントネーションに注意して ことができる。 語を使って書くことができる。 級
7 たり、簡単な頼みごとができ 話すことができる。 ・短くて簡単な物語を、単語や熟語の意味を調べな ・
る。 がら読み、理解することができる。
S
・ALTによるインタビューテストで簡単な質問の内容 ・既習の表現を使って、身近 ・物事の「好き」「嫌い」とその ・興味・関心のある話題に関する簡単な英文を、単 ・自分の趣味について、その理由も含んだ文章を書く
を60％程度理解することができる。 なことで相手を誘うことができ 理由を既習の単語を使って簡 語や熟語の意味を調べながら読み、理解することが ことができる。 T
8 ・既習の表現であれば、ネイティブ特有の発音をさ る。 単に話すことができる。 できる。 E
れても、その意味を理解することができる。 P
・ゆっくり話されたら、興味・関心のある話題に関す ・自分の身近なことに関する ・イラストや写真2の内容を簡 ・日本語の注や説明がついた簡単な読み物を理解 ・既習の表現を使って、辞書を使って単語の意味を調 英
る話を理解することができる。 質問を理解し、答えることが 単な表現を使って、話をする することができる。（70％程度） べながら、オリジナルの文章を作ることができる。（1
9 できる。 ことができる。（60％程度） 3文程度）
検
3
・既習の表現を聞きながら、地図を見て目的地まで ・簡単な表現を用いて、待ち ・質問された内容を理解し、 ・既習の英文であれば、与えられた語句を参考にし ・辞書を使えば、簡単で短い日記を書くことができる。 級
の道順を理解することができる。 合わせなどの約束をすること 文章や絵から状況を読み取り て、要点をまとめることができる。 （1文から3文程度）
10 ができる。 答えることができる。（60％ ・すでに習った英文を感情を込めて聞き手に伝わる
程度） ように音読することができる。
・字幕を見れば、映画のせりふで使われている単語 ・よく知っている場所であれ ・身近な話題について、準備 ・簡単な英語で書かれた比較的長めの英文をイラス ・イラスト、写真3の内容を、簡単な表現を使ってその状
を聞き取ることができる。 ば、地図や道案内を見なが をした上で、簡単なスピーチ トなどの補助を用いて理解することができる。 況を描写する英文を書くことができる。
11 ・ALTによるインタビューテストで教科書の内容につ ら、道順を教えることができ をすることができる。（23文
いての質問を60％程度理解することができる。 る。 程度）
・ゆっくり(または繰り返し）話されたら、ALTの出身 ・ファーストフード・レストラン ・イラストや写真4の内容を簡 ・簡単な図や表から、必要な情報を得ることができ ・物事の「好き」「嫌い」とその理由を既習の単語を
の国の行事や習慣等の文化についての説明を理解 でメニューを見ながら注文す 単な表現を使って、話をする る。 使って書くことができる。
12 できる。 ることができる。 ことができる。（70％程度） ・時刻表を見て、目的地や到着時刻などの情報を得
ることができる。
・授業で聞く天気予報や空港のアナウンスを、何度 ・ゆっくり（もしくは、繰り返し） ・自分が経験したことや学ん ・簡単な英語で書かれたチラシやポスターの情報を ・日常生活での出来事や学校生活の感想を簡単な表 全
か聞けば60％程度理解することができる。 話されれば、自分のスピーチ だこを、簡単な表現を用いて 70％程度理解することができる。 現を使って文章で書くことができる。 商
13 に対して、ALTからの質問に 述べることができる。 ・簡単な英語で書かれた身近な話題に関する調査・
英
答えることができる。 グラフ・結果などを70％程度理解することができる。
検
・ALTによるインタビューテストで日常生活や身近な ・身近な話題について、友人 ・短い読み物や記事を読ん ・比較的長めのメールの文章を読んで、流れを理解 ・日時や場所を知らせる簡単なお知らせを書くことが 2
話題に関する質問の内容を60％程度理解すること のプレゼンテーションを聞い で、メモがあれば概要を説明 しながら内容を読み取ることができる。（70％程度） できる。 級
14 ができる。 て、その内容について質問が することができる。 ・英語で書かれた日本の漫画や昔話等を読み、登場
・
できる。 人物の動きや感情を理解することができる。（70％程
度） S
・すでに学習した少し長い英文を聞いて、その内容 ・会話でよく使われる表現を ・既習の表現を使って、少し ・200語程度の英文を読み、前後の文脈を意識して、 ・既習の表現を使って、短い手紙やメールを書くことが T
を理解することができる。 用いて、ALTと自然の流れで 長めの文章をアクセントやイ 空欄補充の問題を解くことができる。 できる。 E
15 身近な話題について会話をす ントネーションに注意して話す
ることができる。 ことができる。 P
・授業の中で先生やALTの説明や指示を聞いて理 ・空港や機内での表現や決ま ・イラストや写真5の内容を簡 ・外国の生活や文化を紹介するような簡単な説明文 ・時系列や時制を正しく理解し、それを意識して文章 英
解し、それに沿って活動することができる。 り文句を使って、自然なやりと 単な表現を使って、話をする を理解することができる。 を書くことができる。 検
16 りができる。 ことができる。（80％程度） ・まとまりのある論説文などを、ディスコースマーカー 準
に注意しながら読み、その内容を60％程度理解で
きる。
2
・日常生活の身近な話題に関する簡単な話を聞い ・電話でよく使われる表現や ・イラストを見て、状況を判断 ・まとまりのある論説文などを、パラグラフ構成に注 ・教科書で学んだ内容に関して、簡単な単語を使って 級
て、その内容を理解することができる。 決まり文句を使って応答する し、but, so, becauseなどの表 意し、主題文と指示文を区別しながら読み、その内 感想や意見を書くことができる。（23文程度）
17 ・ALTによるインタビューテストで教科書の内容につ ことができる。 現を用いて説明することがで 容を60％程度理解することができる。
いての質問を70％程度理解することができる。 きる。（70％程度）
・日本語の字幕を参考にすれば、映画のせりふで使 ・買い物でよく使われる表現 ・教科書で学習した話題につ ・プレゼンテーションのため、インターネット、雑誌、 ・既習の表現を使って、辞書を使って単語の意味を調
われているフレーズを60％程度聞き取ることができ や決まり文句を使って、自分 いて、キーワードを頼りに、準 新聞から必要な情報を読み取ることができる。 べながら、オリジナルの文章を作ることができる。（2
18 る。 の希望を伝え、欲しいものを 備をした上で、内容を大まか 3文程度）
・日本の駅や空港で、簡単な英語のアナウンスを聞 買うことができる。 に説明することができる。
いて、内容を理解することができる。
・教科書で学習した少し長めの英文を聞いて、内容 ・日常生活の身近な状況（遅 ・興味・関心のあることについ ・辞書を使えば、比較的簡単な料理のレシピなどの ・自分のお気に入りのもの、身近なものを紹介する簡
を理解することができる。 刻・体調不良など）を簡単な て、自分の考えを述べ、その 実用的な文章を80％程度理解することができる。 単な文章を書くことができる。
19 ・日本語の字幕を参考にすれば、映画のせりふで使 表現を使って、相手に説明す 理由を2文程度挙げることが ・250語程度の英文を読み、その内容に合う英文を ・既習の表現を使って、簡単な予定を文章でカレン
われているフレーズを60％程度を聞き取ることがで ることができる。 できる。 選択肢から選ぶことができる。（70％程度） ダー等に書くことができる。
きる。
・ゆっくり話されれば、興味・関心のある話題に関す ・授業で扱ったテーマについ ・授業で扱ったテーマに沿っ ・英語で書かれた日本の昔話等を読み、登場人物の ・簡単な単語や文法を使って、自分の学校を紹介する
る話を理解することができる。 て、準備をした上で、友人と意 て、オリジナルの視点（3文程 動きや感情を理解し、キーワードを使って要点をまと 文章を書くことができる。（35文程度）
・ALTによるインタビューテストで教科書の内容につ 見交換ができる。 度）を加えて、簡単なプレゼン めることができる。 ・既習の表現を使って、自分の住んでいる地域を紹介
全
20 いての質問を80％程度理解することができる。 テーションをすることができ ・まとまりのある論説文などを、ディスコースマーカー する簡単な文章を書くことができる。（35文程度） 商
る。 に注意しながら読み、その内容を70％程度理解で 英
きる。
・ALTによるインタビューテストで日常生活や身近な ・友人のスピーチやプレゼン ・既習の表現を使って、自分 ・簡単なチラシやパンフレットの内容を理解し、必要 ・印象に残った出来事（学校行事など）について、その 検
話題に関する質問の内容を70％程度理解すること テーションを聞いて、その内 の読んだ本や見た映画の感 な情報を読み取ることができる。（80％程度） 内容を伝える文章を書くことができる。（35文程度） 1
21 ができる。 容について簡単に質問するこ 想をその理由も入れて、2文 ・簡単な英語で書かれた身近な話題に関する調査・ ・教科書で学習した話題を既習の語句を使って、要点 級
とができる。 程度述べることができる。 グラフ・結果などを理解することができる。（80％程 を絞ってまとまった文（50語程度）で書くことができ
度） る。 ・
・日本語の字幕を参考にすれば、映画のせりふで使 ・ゆっくり（もしくは繰り返し）話 ・イラストを見て、状況を判断 ・高校生向け（日本語の注や説明などがある）の易し ・自分が読んだ本や見た映画の感想を書くことができ S
われているフレーズを70％程度を聞き取ることがで されれば、自分のプレゼン し、but, so, becauseなどの表 い英字新聞で、辞書など補助教材を使えば70％程 る。 T
22 きる。 テーションに対してALTから 現を用いて説明することがで 度理解することができる。 ・既習の表現を使って、自分の将来の夢や希望につ E
・ALTによるインタビューテストで教科書の内容につ の質問に答えることができ きる。（80％程度） いて書くことができる。（5文程度）
いての質問を80％程度理解することができる。 る。 P
・ゆっくり話されて、写真6やイラストの補助教材があ ・身近な社会問題について、 ・順番に並んでいる3枚程度 ・300語程度のまとまった英文を読み、その内容に ・教科書で学習した話題について、自分なりの考えや 英
れば、自分の知っている外国の行事や習慣につい 自分の意見を簡単に述べる のイラストを見て、適切な接 ついてまとめた要約文を選択肢から選んで完成させ 意見を加えて、読み手が理解できる文章を書くことが 検
23 ての説明を理解することができる。 ことができる。 続詞でつなぎ、時間や場所な ることができる。（70％程度） できる。 2
どの説明を加えながら説明す
ることができる。（80％程度） 級
・繰り返し話されれば、自然なスピードで話されても ・ALTと身近な話題について、 ・既習の表現を使って、自分 ・比較的長めのメールの文章を読んで、流れを理解 ・文と文を and, but, becauseなどでつないだり、時
身近な話題についての日常会話を理解することが 十分に対話を続けることがで の将来の夢や希望について しながら80％程度内容を読み取ることができる。 間、場所や理由などを追加しながら、正確な情報を伝
24 できる。 きる。 その理由も含めて、話すこと ・まとまりのある論説文などを、ディスコースマーカー える文を書くことができる。
ができる。 に注意しながら読み、その内容を80％程度理解でき
る。