別紙様式
 令和 5 年度 学校評価シート                                                                                                          学校名：和歌山県立日高高等学校 全日制           校長名：     山本 直樹
 
 目指す学校像                                                                                                         学校評価の公表方法                                     A   十分に達成している。   （80%以上）
                                                                                                                                                                        現
 ・広く社会に関心を持ち、探究活動、特別活動、部活動などに主体的・積極的に取り組むととも                               学校評価シート、学校運営協議会での議事録、SG
                                                                                                                                                                        状   B   概ね達成している。     （60%以上）
   に、自他の生命や人権を大切にし、豊かな人間関係を築き、社会の一員としてのモラルやマナ                               Hネットワークの活動報告等についてホームペー      ・
   ーを備え、社会においてリーダー的役割を果たす人材の育成を目指す学校。                                               ジを活用し公表する。                              進
 育てたい生徒像                                                                                                                                                              C   あまり十分でない。      （40%以上）
                                                                                                                                                                        捗
 ・身に付けた知識や教養を活用して、個々の進路¹実現を目指し粘り強く取り組むとともに、特別活動                                                                             度
   を通して身に付けた協調性や社会性を活用して、目の前の困難を乗り越えていく力を備えた生徒。                                                                                  D   不十分である。         （40%未満）
 
                                                           自己評価（分析、計画、取組、評価）                                                                                     学校関係者評価（       月    日実施）
                                                  計画・取組                                                                            評価（ 月       日現在）
 番                                                                                                                        進
 号                              現
             重点目標                               具体的取組                  評価項目と評価指標                         捗         進捗状況              今後の改善方策
                                 状                                                                                        度
 
      主体的に学ぶ態度や探究心
                                      動画配信による自宅学習の充実         （項）学習における躓きの改善状況
 
      を養うとともに確かな学力
                                      到達度テスト年 2 回実施              （指）授業動画視聴状況
 
      の向上を図るため、授業だ                                             （項）授業でのICT活用状況
 1   けでなく、図書館やICT
                                 B   ICTを活用した授業
                                                                           （指）必要な場面で 100%実施
      を活用することにより、学                                             （項）図書館の活用状況
      習環境の充実を図る。            図書館の利活用
                                                                           （指）図書貸出率、授業活用時間
 
                                      進学補習の充実及び学校全体での組     （項）希望大学への進学状況
      将来の進路²実現のため、生        織的な進路³支援                       （指）希望大学への進学率
      徒や保護者の希望や実態を
                                                                           （項）進路⁴ LHR の実施状況
 2   適切に把握し、個に応じた   B   系統的な進路⁵LHRを計画
                                                                           （指）各学年5回以上
      きめ細やかな進路⁶指導を行
      う。                                                                 （項）就職、公務員合格状況
                                      就職、公務員受験指導の充実
                                                                           （指）合格率100％
 
                                      学年アセンブリー                     （項）アセンフ゛リー・アンケート実施状況
 
                                      いじめアンケートの実施               （指）学期に1回実施
      自他の生命と人権を尊重
      し、豊かな人間関係を育む                                             （項）情報モラル講座の実施状況
 3   社会の一員としてのモラル
                                 B   情報モラル講座の実施
                                                                           （指）年1回以上実施
      やマナーを高める。
                                                                           （項）人権LHR実施状況
                                      人権LHRを計画
                                                                           （指）年1回実施
 
      郷土愛を育むとともに、国        総合的な探究の時間の充実を図るた     （項）フィールト゛ワーク、発表会実施状況
      際的な視野を広め、より良        めフィールト゛ワーク、発表会の実施   （指）年1回以上実施
      い社会づくりに参画する態
                                      SGH ネットワーク通信を発行し活動     （項）SGH ネットワーク通信発行状況
      度を育成するため、地域と
 4   連携した防災教育やフィー
                                 B   を校内外に発信                       （指）活動毎に発行
 
      ルドワーク、ICTを活用        国際交流の充実とアジアオセアニア     （項）交流及び各大会への参加状況
      した探究活動の充実を図          高校生フォーラムなどへの大会に参     （指）参加生徒による自己評価
      る。                            加