岡山芳泉高校
（岡山県）の
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取得日：2024年03月20日
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http://www.hosen.okayama-c.ed.jp/wordpress/wp-content/uploads/2023/05/sinka1_s.pdf
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芳泉高校3
芳泉高校 3大進化
進 化 1 進化する授業
ポイント
志望する
進路
1
に応じた多彩な選択科目
1
2年次、3年次においては、意欲的で主体的な学習ができるように、自らの意志で選択する教科・科目を多く設定し
ています。最難関国立大学に対応した高度な内容の科目や、芸術系・体育系などの実技系にも対応した科目など、多く
の選択科目群があります。
少人数でも開講する授業
例えば、大学でスポーツや芸術を専攻したい場合など、
進路
2
に直結する科目の場合、希望者が少人数でも開講される
ことがあります。
ポイント
自分の学力に合った学習到達度別授業
2
国語・数学・英語の一部の授業では，2クラスを3講座に分けてよりきめ細かな 到達度別少人数授業（国・数・英）の例
指導を行います。入学直後は高校の学習への円滑な橋渡しを目的とした少人数授業
1組 2組
を行い、その後、個々の学習到達度に応じてAdvanced（発展）とStandard（標準） （40名） （40名）
の学習到達度別の授業になります。「もっと深く」、「もっとじっくり」の希望に応
えます。
Advancedコース Standardコース
より発展的な内容も学習して、東京大や京 基本の定着、伸長を目指し、地元岡山大
都大などの難関大学、医歯薬系学部や地元 学やその他国公立大学、私立大学などに
岡山大学などに進学することを目指します。 進学することを目指します。 Advanced Standard Standard
（発展） （標準） （標準）
※生徒及び教科の特性に応じてAdvancedコースをさらに2つに分けて、A1、A2、Sコースの3段階で実施することも （約30名） （約25名） （約25名）
あります。
共通科目 選 択 科 目 ・ 選択科目の例（令和6年度入学生）（人文系）
時間割の例
（人文系 2年次生） 学習到達度別授業
希望者選択科目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
現代の国語
言 語 文 化
歴 史 総 合
地 理 総 合
数
数
数
物 理 基 礎
生 物 基 礎
保
芸
家 庭 基 礎
課 題 研 究
L
論理・表現I
体
ケ ー シ ョ ンI
英語コミュニ
総合的な探究
月 火 水 木 金
1年次
H
学 I
学 II
学 A
術 I
健
R
論理 化学 日本史
育
1限 国語 保健 数学II
基礎 探究
論 理 国 語
文 学 国 語
古 典 探 究
日本史探究
公
数
数
数
化 学 基 礎
体
保
古 典 精 講
数 学 精 講
英 語 精 講
情
発 展 英 語
L
生物基礎探究
ケ ー シ ョ ンII
英語コミュニ
論 理・表 現II
総合的な探究
2年次
H
学 II
学 B
学 C
報 I
英語コミュ
日本史 数学 論理・ 英語コミュ
共
育
健
R
2限 探究 ニケーション II 表現II ニケーション
論 理 国 語
文 学 国 語
古 典 探 究
日本史探究
数 学 研 究
数
数
体
倫
課 題 研 究
L
公共発展研究
生物基礎研究
化学基礎研究
ケ ー シ ョ ンIII
英語コミュニ
論 理・表 現III
II
日本史発展研究
II
3年次
H
学 B
学 C
数学 英語コミュ 古典 古典
育
理
R
3限 公共 ニケーション
II 精講 探究
II
選択科目の例（令和6年度入学生）（理系）
論理・ 古典 数学
4限 数学B 体育
表現II 探究 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
現代の国語
言 語 文 化
歴 史 総 合
地 理 総 合
数
数
数
物 理 基 礎
生 物 基 礎
体
保
芸
家 庭 基 礎
課 題 研 究
L
ケ ー シ ョ ンI
英語コミュニ
論 理・表 現I
総合的な探究
1年次
H
化学 日本史 論理 情報
学 I
学 II
学 A
術 I
5限 基礎 体育
探究 国語 I
育
健
R
論 理 国 語
文 学 国 語
古 典 探 究
地 理 探 究
公
数
数
数
数
物
化 学 基 礎
化
体
保
情
応 用 数 学
L
ケ ー シ ョ ンII
英語コミュニ
論 理・表 現II
総合的な探究
2年次
数学 文学 英語 情報
H
学 II
学 III
学 B
学 C
報 I
6限 精講 国語
公共
精講 I
共
理
学
育
健
R
論 理 国 語
文 学 国 語
古 典 探 究
地 理 探 究
数
数
数
物
化
体
課 題 研 究
L
ケ ー シ ョ ンIII
英語コミュニ
論 理・表 現III
生物
3年次
発展 総合的 発展
H
7限 基礎
学 III
学 B
学 C
LHR 英語 な探究 英語
探究
理
学
育
R
進学重視型単位制の強み
き う こうだい
芳泉高校建学の精神「気宇広大」とは「志高く心が広く大きいこと」を表します。
芳泉高校では時代の流れにあわせて様々なフィールドで中心となって活躍ができる
き う こうだい
気宇広大で包容力の大きな人間の育成を目指しています。
ポイント
アクティブ・ラーニング、ICT機器を積極的に取り入れた授業
3
全教室にプロジェクターを完備！ iPadでデータを共有した
ディスカッション
ICTを活用し、思考力を高める授業
先生の解説をクラス全員が手元のiPadで確認 オンラインでのプレゼン授業
ポイント
生徒が実践するICT活用
4
生徒自身がiPad等のICT機器を活用し、学びの幅を広げる授業を取り入れています。イ 令和4年度
ンターネットを利用した調べ学習はもちろん、Google Workspaceを活用し、課題の提出
入学生から
を行ったり動画を撮影して発表を行ったりするなど活用の幅はどんどん広がっています。
1人1台端末（ iPad）
を導入
表 紙 の 制 作
自己紹介プレゼンテーションの作成 アプリ教材を利用し、主体的な思考力を高める
美術部 部長 貞丸 はづき
（岡山市立灘崎中学校出身 49期生）
本校美術部ではデジタルイラストや
3DCGに挑戦することができます。こ
の表紙も、iPadを使って部員たちで一
緒にデザインを考え、美術部員が自由
に使えるMacと液晶タブレットで制作
音・美・書の合同授業で動画を作成 図書館を利用した課題解決学習 しました。