令和5年度 沖縄県立美里高等学校                            誠実・叡智・進取
 
 
 
                           自他の生命と人権を尊重し、自主及び自律の精神を養い、郷土の伝統と文
      教育
                          化の継承・発展に寄与し、グローバル化社会・情報化社会で活躍する社会
      目標
                          の形成者を育成する。
 
 
 
                     1    全教職員の共通理解と協働体制により、教育目標の達成及び学校課題の解
     目指す              決と改善に努める学校
     学校像          2 PTA、同窓会、地域社会及び関係機関との連携を深め、地域社会から信
                         頼される学校
 
 
 
                    1    主体的な進路¹選択を促し、積極的な学習態度を養う
                    2    希望進路²実現に向けた取組を強化し、基本的生活習慣の改善を図る
     学校経営
                    3    自己研鑽に励み、資質・能力の向上に努める教職員の育成を図る
       方針
                    4    安全・安心な教育環境の充実を図る
                    5    地域社会から信頼される学校を目指す
 
 
 
                                        スクール・ポリシー
 
  アドミッション・ポリシー           カリキュラム・ポリシー          グラデュエーション・ポリシー
 1 中学校卒業程度の学力と科目履   1 学習指導要領と沖縄県立高等学   1     教学ともに為すことにより、一歩
 
  修に必要な基本的生活習慣を有      校教育課程編成の基準に示すと          一歩積み重ねまごころを尽くす生
 
  する生徒                          ころに従い、生徒の心身の発達段        徒（誠実）
 
 2 スポーツ・芸術・特別活動等に    階や特性等、学科の特色及び学校   2     学習意欲旺盛で、優れた深い知恵
 
  関心を持ち、学習との両立を図り    や地域の実態を十分考慮し、カリ        を修得し希望進路³実現を目指す生
 
  ながら、希望進路⁴実現に前向きに    キュラム・マネジメントの視点を        徒（叡智）
 
  取り組む意欲のある生徒            踏まえながら教育課程を編成す     3     自ら進んで前進向上しようと学
 
                                    る。                                  業に励み、文武一貫を図り人格修養
 
                                   2 基礎的・基本的な学力の定着を        に努める生徒（進取）
 
                                    図る科目を設置し、朝学の積極的
 
                                    活用を図る。
 
                                   3 多様な進路⁵に可能な範囲で対応
 
                                    できる科目を系統的に設置する。
 
                                   4 地域や社会と連携し、教科指導
 
                                    等と連動したキャリア教育を通
 
                                    して、主体的に希望進路⁶実現に取
 
                                    り組む態度の育成を図る。
                                  令和5年度 努力目標
 
 
               1   主体的な進路⁷選択を推進し、積極的な学習態度を養う
 (1)学習指導要領に基づく生徒の資質・能力の育成に向けた個別最適な学びと協働的な学びの充実
 (2)主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善
 (3)生徒の実態に応じた分かりやすい授業実践と観点別評価の充実
 (4)一人一台端末、補助教材の活用と、学級閉鎖等におけるオンライン学習支援の取組強化
 (5)学校図書館の充実と読書活動の推進
 
 
               2   希望進路⁸実現に向けた取組を強化し、基本的生活習慣の改善を図る
 (1)キャリア教育の視点を踏まえた個に応じた進路⁹指導の強化
 (2)三点固定（起床時間・家庭学習開始時間・就寝時間）の推進
 (3)生徒会の自治活動推進と生徒の自己指導能力の育成
 (4)部活動に係る活動方針に基づいた持続可能な部活動運営体制の構築
 (5)進路¹⁰決定率80％以上
 (6)部活加入率50％以上
 
 
               3   自己研鑽に励み、資質・能力の向上に努める教職員の育成を図る
 (1)職務・職責に応じた服務規律の遵守
 (2)業務に支障のない範囲での教職員の研修と研究の奨励
 (3)教職員の情報活用能力育成とGIGAスクール構想の推進
 (4)中途退学対策委員会の機能強化と、学年会や各部との連携強化
 (5)学校勤務管理システムの適切な運用と文書事務の迅速かつ的確な処理
 
 
               4   安全・安心な教育環境の充実を図る
 (1)新型コロナウイルス感染症対策基本的対処方針に基づいた適切な対応
 (2)望ましい教育環境の整備と維持・管理
 (3)危機管理体制の点検と防犯カメラ設置
 (4)効率的で効果的な予算の執行
 
 
               5   地域社会から信頼される学校を目指す
 (1)高校入試倍率の向上
 (2)美咲特別支援学校との連携強化とインクルーシブ教育の充実
 (3)学校評議員制度や学校評価等を活用したPDCAサイクルの確立と学校運営の充実、改善
 (4)地域社会や外部人材の活用
 (5)PTA、同窓会、地域社会及び関係機関との連携強化