令和5年度                       地理歴史科「歴史総合」シラバス
       令和4年度                       学校名                豊見城高等学校                科・コース名                       普通科                                 クラス                                        18組                            単位   2    学年   1
      年間指導計画                      教科名                地理歴史科                        科目名                        歴史総合                    教科書名（会社名）                                        現代の歴史総合（山川出版社）
 
                               社会的事象の歴史的な見方・考え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち，グローバル化する国際社会に主体的に生きる
             柱書
 科
                               平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
 目                            近現代の歴史の変化に関わる諸事象について，世界とその中の日本を広く相互的な視野から捉え，現代的な諸課題の形成に関わる近現代の歴史を理解するとと
 目     知識及び技能
                               もに，諸資料から歴史に関する様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
 標
 （                            近現代の歴史の変化に関わる事象の意味や意義，特色などを，時期や年代，推移，比較，相互の関連や現在とのつながりなどに着目して，概念などを活用して
 資     思考力，判断
                     多面的・多角的に考察したり，歴史に見られる課題を把握し解決を視野に入れて構想したりする力や，考察，構想したことを効果的に説明したり，それらを基
 質     力，表現力等
 ・                            に議論したりする力を養う。
 能
 力                            近現代の歴史の変化に関わる諸事象について，よりよい社会の実現を視野に課題を主体的に追究，解決しようとする態度を養うとともに，多面的・多角的な考
 ）     学びに向かう
                     察や深い理解を通して涵養される日本国民としての自覚，我が国の歴史に対する愛情，他国や他国の文化を尊重することの大切さについての自覚などを深め
        力，人間性等
                               る。
      観点別評価の
                               評定に用いる（記録に残す）評価＝○、そのうちペーパーテストで見取る評価＝◎として記載する。
      表記について
                      大項目           中項目             FQ                                                                                                                                                                                          評価の観点
 学期 月     大項目
                      の問い （教科書にある単元名でも可） （中項目/単元を貫く問い）
                                                                                                     小単元名と考査の位置づけ                                                        MQ（本時の問い）                                                              時数¹
                                                                                                                                                                                                                                                      知    思    態
              歴
                      なぜ歴                                                          オリエンテーション                                                                                                                                                                 1
              史
              の
                      史を学   (1)歴史と私たち[A(1)]                                  （自習等の課題として取り組ませる）                                                                                                                                                 1
                      ぶのか
              扉               (2)歴史の特質と資料[A(2)]                                                                                                                                                                                                                 1
                                                                                      1交通と貿易
                                                                                      2産業と人口
         4
                                 近代化への問い                                       3権利意識と政治参加、国民の義務
                                                                                                                                                       近代にはどのような特徴があるか                                                                                    2
                                     [B(1)]                                           4学校教育
                                                                                      5労働と家族
              第                                                                      6移民
              I                      第1章                                           1．18世紀の東アジアにおける社会と経済                           18世紀の中国と日本では、商品生産と流通網はどのように発達したのだろうか                         ◎     〇          1
                                                              日本が一番影響を
              部       近        結びつく世界と                                       2．貿易が結んだ世界と日本                                       18世紀の世界と日本は、どのように結びついていたのだろうか                                       ◎     〇          1
 1                                                            受けたのはどの国                                                                                                                                                                                    ○
                       代          日本の開国                                         3．産業革命                                                     18世紀から始まる技術革新の波は世界をどのように変えたのだろうか                                 ◎     〇          2
 学      5                                                    か
              近       化            [B(2)]                                           4．中国の開港と日本の開国                                       清の開港と日本の開港によって、東アジアはどのように変わったのだろうか                           ◎     〇          1
 期           代       と                                                             1．市民革命                                                     市民革命は社会をどのように変えたのか                                                           ◎     〇          2
              化       は                                                             2．国民国家とナショナリズム                                     国民国家とは何か                                                                               ◎     〇          2
                                        第2章                各国の近代化は、        3．明治維新                                                     日本がどのようにして、国民が政治に参加する国になったのか                                       ◎     〇          2
              と       何
         6                          国民国家と                現代の諸課題の形        4．日本の産業革命                                               日本の産業革命が、イギリスの産業革命よりも短期間で達成できたのはなぜか                         ◎     〇          1
              私       か                                                                                                                                                                                                                                         ○
                                      明治維新                成にどのような影        5．帝国主義                                                     帝国主義は世界をどのように変えたか                                                             ◎     〇          1
              た                                                                                                        1学期期末考査                                                                                                                                   1
                                        [B(3)]                響を与えているか
              ち                                                                      6．変容する東アジアの国際秩序                                   日清戦争がその後の東アジアにどのような影響を与えたか                                           ◎     〇          1
                                                                                      7．日露戦争と東アジアの変動                                     列強が対立する中、東アジアはどのように変化したか                                               ◎     〇          1
         7                           近代化と                                         1開発・保全
                                 現代的な諸課題                                       2対立・協調                                                      近代化とは何か                                                                                        〇   ○     2
                                       [B(4)]                                         3自由・制限
                       国                                                             120世紀の国際関係の緊密化                                                                                                                                       ◎     〇
                       際      国際秩序の変化や                                       2アメリカ合衆国とソヴィエト連邦の台頭                                                                                                                           ◎     〇
              第       秩      大衆化への問い                                         3植民地の独立                                                    近代の国際秩序や大衆化にはどのような特徴があるか                                               ◎     〇          1
              II       序            [C(1)]                                           4大衆の政治的・経済的・社会的地位の変化                                                                                                                         ◎     〇
         9
              部       の                                                             5生活様式の変化                                                                                                                                                 ◎     〇
                       変                                                             1．第一次世界大戦の展開                                         第一次世界大戦は、その後世界にどのような影響を与えたのだろうか                                 ◎     〇          2
                       化                      第一次世界大戦                         2．ソウ゛ィエト連邦の成立とアメリカ合衆国の台頭                 第一次世界大戦後の世界において、ソ連とアメリカはどのような影響力をもったのだろうか             ◎     〇          1
              国               第3章 総力戦と
                       や
                                               後、参加国はどの
                                                                                      3．ヴェルサイユ体制とワシントン体制                             第一次世界大戦後、新たにどのような国際体制が気付かれたのだろうか                               ◎     〇          2
              際                                                                                                                                                                                                                                                  ○
                       大          社会運動                                           4．世界経済の変容と日本                                         第一次世界大戦は、世界経済の構造はどのように変え、日本経済にどのような影響を与えたのだろうか   ◎     〇          1
              秩                               ような国づくりを
                       衆            [C(2)]                                           5．アジアのナショナリズム                                       第一次世界大戦後、アジアのナショナリズムはなぜ高まったのだろうか                               ◎     〇          1
              序       化                      目指したのか                           6．国際連盟は平和な時代を作ることができるのか                   第一次世界大戦後、参加国（アメリカ・ソ連・日本・インド）はどのような国づくりをめざしたのか     ◎     〇          1
 2     10    の       が                                                                                                             2学期中間考査                                                                                                                     1
 学           変       世                                                             1．世界恐慌の時代                                               なぜ世界恐慌は広がり、各国はどのように対応したか                                               ◎     〇          1
 期           化       界                                                             2．ファシズムの伸長と共産主義                                   なぜファシズムは勢力を伸ばすことができたのか                                                   ◎     〇          2
              や       に                                                             3．日中戦争への道                                               どのようにして日本は中国との戦争に向かったのか                                                 ◎     〇          2
              大       も
                               第4章 経済危機 どうすれば戦争へ                       4．第二次世界大戦の展開                                         なぜ世界どのようにして第二次世界大戦は多くの国々を巻き込み、長期化したのだろうか               ◎     〇          2
        11    衆       た                                                             5．第二次世界大戦下の社会                                       第二次世界大戦は人々にとってどのような経験だったのだろうか                                     ◎     〇          1
                               と第二次世界大戦 の歩みを止めらた                                                                                                                                                                                                  ○
                       ら                                                                                                             2学期期末考査                                                                                                                     1
              化                     [C(3)]     のだろうか
                       し                                                             6．国際連合と国際経済体制                                       新たな国際体制はどのように形成されたのだろうか                                                 ◎     〇          1
              と                                                                                                                                       占領は日本をどのように変えたのだろうか
                       た                                                             7．占領と戦後改革                                                                                                                                              ◎     〇          1
              私       も                                                             8．冷戦の始まりと東アジアの諸国の動向                           世界の分断はどのように表面化し、進んだのだろうか                                               ◎     〇          1
              た       の                                                             9．日本の独立と日米安全保障条約                                 日本はどのようにして国際社会に復帰したのだろうか                                               ◎     〇          1
        12    ち       は                                                             1対立・協調
                               国際社会の変化や大衆化と現代
                       何            的な諸課題[C(4)]                                 2統合・分化                                                      国際秩序の変化や大衆化が世界にもたらしたものは何か                                                    〇   ○     2
                       か                                                             3平等・格差
                                                                                      1冷戦と国際関係
                                                                                      2人と資本の移動
                               グローバル化への                                       3高度情報通信
                                      問い                                            4食料と人口                                                      グローバル化にはどのような特徴があるか                                                                            1
                       グ            [D(1)]                                           5資源・エネルギーと地球環境
                       ロ                                                             6感染症
                       ー                                                             7多様な人々の共存
         1    第
                       バ                                                             1．冷戦下の地域紛争と脱植民地化                                 冷戦下で、アジアやアフリカ諸国はどのような動きをみせたのだろうか                               ◎     〇          1
              III
                       ル                                                             2．東西両陣営の動向と1960年代の社会                             東西両陣営の社会はどのように変わったのだろうか                                                 ◎     〇          1
              部       化            第5章                   冷戦は世界にどの        3．軍拡競争から緊張緩和へ                                       核兵器開発とその抑制は、どのように試みられてきたのだろうか                                     ◎     〇          1
                       が        冷戦と世界経済               ような影響を与え        4．地域連携の形成と展開                                         ヨーロッパの統合と東南アジアやアフリカなどの統合の特徴は何だろうか                             ◎     〇   ○     1
             グ        世            [D(2)]                   たのだろうか            5．計画経済とその波及                                           社会主義とその計画経済が20世紀後半の世界に与えた影響とは何だろうか                             ◎     〇          1
             ロ        界                                                             6．日本の高度経済成長                                           高度経済成長がもたらしたものとその影響は何だろうか                                             ◎     〇          1
 3
             ー        に                                                             7．アジアの中の戦後日本                                         戦後処理を通じて、日本とアジアの国々はどのような関係を結んだのだろうか                         ◎     〇          1
 学
             バ        も                                                             1．石油危機                                                     石油危機は世界や日本の社会・経済にどのような影響を与えたのだろうか                             ◎     〇          1
 期                    た
             ル                                                                       2．アジア諸地域の経済発展                                       20世紀後半のアジアの経済発展を可能にしたものは何だろうか                                       ◎     〇          1
             化        ら                                                                                                                 学年末考査                                                                                                                     1
             と        し            第6章                   近代と比べて進歩        3．市場開放と経済の自由化                                       経済のグローバル化は世界と日本にどのような影響を与えたのだろうか                               ◎     〇          1
         2
                       た                                                             4．情報技術革命とグローバリゼーション                           1990年代後半の情報技術革命は世界をどのように変えたのだろうか                                   ◎     〇          1
             私                世界秩序の変容と               したこと、新たに
                       も                                                             5．冷戦の終結とソ連の崩壊                                       冷戦の終結はどのような背景の下で進み、どのような影響を与えたのだろうか                         ◎     〇   ○     1
             た        の
                                      日本                    課題となったこと        6．現代の東アジア                                               今日の東アジアの国々にはどのような課題があるのだろうか                                         ◎     〇          1
             ち        は            [D(3)]                   は何か                  7．東南アシ゛ア・アフリカ・ラテンアメリカの民主化               各国の民主化はどのような成果と課題があるのだろうか                                             ◎     〇          1
                       何                                                             8．地域統合の拡大と変容                                         地域統合は人々や社会にどのような影響を及ぼすのだろうか                                         ◎     〇          1
                       か                                                             9．地域紛争と国際社会                                           冷戦の終結は協調と平和をもたらしたのだろうか                                                   ◎     〇          1
                                                                                      10．現代と私たち                                                 私たちは歴史から何を学び、課題の解決に挑むべきだろうか                                         ◎     〇          1
         3
                               現代的な諸課題の                                                                                                        現代の世界はどのような課題を抱え、どうすればそれを解決できるだろうか                                  〇   ○     3
                               形成と展望[D(4)]
                                                                                                                                                                                                                                                                         70
                                                                                                         令和5年度      地理歴史科「地理総合」シラバス
 
      令和5年度                       学校名                    豊見城高等学校                     科・コース名               普通科                          クラス                                  2年全クラス                             単位 2 学年 2
      年間指導計画                     教科名                       地理歴史科                         科目名                 地理総合             教科書名（会社名）                                          新地理総合（帝国書院）
                             社会的事象の地理的な見方・考え方を働かせ、課題を追究したり解決したりする活動を通して、広い視野に立ち、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形
 科          柱書
                             成者に必要な公民としての資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
 目
 目                          地理に関わる諸事象に関して、世界の生活文化の多様性や、防災、地域や地球的課題への取り組みなどを理解するとともに、地図や地理情報システムなどを用いて、調査や諸資料から地理に関する
        知識及び技能
 標                          様々な情報を適切かつ効果的に調べまとめる技能を身につけるようにする。
 （
 資
 質
        思考力，判断 地理にかかわる事象の意味や意義、特色や相互の関連を、位置や分布、場所、人間と自然環境との相互依存関係、空間的相互依存作用、地位などに着目して、概念などを活用して多面的・多角的に考
 ・     力，表現力等 察したり、地理的な課題の解決に向けて構想したりする力や、考察、構想したことを効果的に説明したり、それらを基に議論したりする力を養う。
 能
 力
 ）
        学びに向かう 地理に関わる諸事象について、よりよい社会の実現を視野にそこでみられる課題を主体的に追究、解決しようとする態度を養うとともに、多面的・多角的な考察や深い理解を通して涵養される日本国
        力，人間性等 民としての自覚、我が国の国土に対する愛情、正解の諸地域の多様な生活文化を尊重しようとすることの大切さについての自覚などを深める。
 
      観点別評価の
                             学習改善(指導)に生かす評価（●）は毎時間行うものである。評定に用いる(記録に残す)評価＝○、そのうち、ペーパーテストで見取る評価＝◎として記載する。（WS＝ワークシート）
      表記について
             大項目 中項目                単元名                                                                                                                                                                                                評価の観点
 学期 月                                                      FQ（単元を貫く問い）                        小単元名と考査の位置づけ                                           MQ（本時の問い）                                                          時数²
              編      章                    節                                                                                                                                                                                                  知 思 態
         4   第1部 第1章   1節      地球上の位置と                                           1   地球上の位置と私たちの生活                     緯度の違いは、私たちの生活にどのような影響を与えているのだろうか。         ◎                               1
                                         時差                                                   2   時差と私たちの生活                             時刻の違い(時差)は，私たちの生活にどのような影響を与えているのだろうか。   ◎                               1
                                                      地球上の位置の違いは私た
                                                                                                1   地球儀と地図                                   なぜ地図にはさまざまな図法があるのだろうか。 ◎                                                             1
                                                      ちの生活にどのような影響
                                                                                                2   身の回りの地図                                 主題図と一般図には，それぞれどのような表現方法や用途があるのだろうか。 ◎                                   1
                             2節     地図の役割と種類 を与えているのだろうか。
                                                                                                3     統計地図の種類と利用                         統計地図にはどのような種類があり，どのように使い分けられているのだろうか。 ◎                               1
                     第                                                                         4     地理情報システム（GIS)の活用                 地理情報システム(GIS)は，どのように活用されているのだろうか。 ○                                            2
                     2      1節     結び好きを深める 国家の領域や国境はどのよ                  1     現代世界の国家                               国家の領域や国境にはどのような決まりがあるのだろうか。 ◎
                                                      うに定まっているのだろう                                                                                                                                                                                 1
                     章                現代世界                                                 2     日本の位置や領域                             日本の位置や領域，排他的経済水域にはどのような特徴があるのだろうか。       ◎
         5                                            か。                                      1     国家間の結び付き                             世界の国々の結び付きは，時代とともにどのように変化してきたのだろうか。 ◎
                                                      貿易や交通，通信，観光な
                                                                                                                                                                                                                                                               1
                                                      ど，世界の国々を結び付け                  2     貿易によって結び付く世界                     世界の国々で行われている貿易には，どのような特徴や課題があるのだろうか。   ◎                          ○
                             2節     グローバル化する
                                                      る要素によってどのように                  3     さまざまな交通網の発達                       私たちの生活を支える交通網は，どのように発達してきたのだろうか。           ◎
                                         世界
                                                        結び付いているのだろう                                                                                                                                                                                 1
                                                                                                4     世界を結ぶ通信網の発達                       通信網の発達により，私たちの生活はどのように変化しているのだろうか。       ◎
                                                                か。                            5     観光のグローバル化                           グローバル化によって，観光はどのように変化したのだろうか。 ◎                                     ○        1
              第     第
              2      1       生活文化の多様性と国際理解                                        1     生活文化を考察する方法                       世界各地の多様な生活文化を考察するには，どのような方法があるのだろうか。
                                                                                                                                                                                                                                                               夏
              部     章                                                                         1     大地形と人々の生活                           大地形は，人々の生活とどのように関わり合っているのだろうか。
                                                                                                                                                                                                                                                               休
 1                                                    世界各地の多様な生活文化                  2     変動帯と人々の生活                           変動帯の地形は，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。
                                                                                                                                                                                                                                                               み
                             1節     世界の地形と人々 を考察するには，どのよう                  3     安定地域と人々の生活                         安定地域の地形は，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。
 学                                                   な方法があるのだろうか。                                                                                                                                                                                 の
                                       の生活                                                   4     河川がつくる地形と人々の生活                 河川がつくる地形は，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。
 期                                                                                             5     海岸の地形と人々の生活                       海岸がつくる地形には，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                                    課
         6                                                                                      6   氷河地形・乾燥地形・カルスト地形と人々の生活   氷河・乾燥・カルスト地形は，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                              題
                                                                                                1    気温・降水と人々の生活                        気温や降水は人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                               ◎             1
                                                                                                2    大気大循環と人々の生活                        風は，人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                                     ◎             1
                                                                                                3    世界の植生と気候区分                          世界の植生は，気候とどのように関わり合っているのだろうか。                                   ◎             1
                             2節     世界の気候と人々
                                                      人々の生活はそれぞれの気                  4    熱帯の生活                                    熱帯の気候と植生は，人々の生活とどのように関わり合っているのだろうか。                       ◎
                                       の生活                                                                                                                                                                                                                  1
                                                      候要素とどのように関わり                  5    乾燥帯の生活                                  乾燥帯の気候と植生は，人々の生活とどのように関わり合っているのだろうか。                     ◎
                                                        合っているのだろうか。                  6    温帯の生活                                    温帯の気候と植生は，人々の生活とどのように関わり合っているのだろうか。                       ◎
                                                                                                                                                                                                                                                               1
                                                                                                7    亜寒帯・寒帯の生活                            亜寒帯・寒帯の気候と植生は，人々の生活とどのように関わり合っているのだろうか。               ◎
                             モンスーンの影響を受                                               1    モンスーンの影響を受けてきた人々の生活        季節風(モンスーン)は東南アジアの人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか             ◎             1
                               ける地域での生活                                                 2    気候を生かした農業と人々の生活                東南アジアでは気候を生かしてどのような農業が発達してきたのだろうか。                         ◎   ○   ○   1
         7                   3節 世界の言語・宗教                                               1    世界の言語と人々の生活文化                    言語は人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                                     ◎
                                                                                                                                                                                                                                                               1
                                 と人々び生活     言語や宗教は人々の生活に                      2    世界の宗教と人々の生活文化                    宗教は人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                                     ◎   ○   ○
                                                  どのような影響を与えてい                      1    イスラームを中心とした生活文化                イスラームは人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                               ◎
                             イスラームの人々の生
                                                        るのだろうか。                                                                                                                                                                                         1
                                   活の関わり
                                                                                                2    乾燥地域で暮らすムスリムの生活文化            乾燥地域で暮らすムスリムはどのような生活文化を育んできただろうか。                           ◎
                                                                                                3    変化するムスリムの生活                        国の経済が発展するなかで、ムスリムの生活はどのように変化しているのだろうか。                 ◎   ○   ○   1
         9                   4節    歴史的背景と人々の生活                                      1    歴史的背景が人々の生活に与える影響            さまざまな歴史背景は、人々の生活にどのような影響を与えてきたのだろうか。                     ◎             1
                                                                                                1    ヨーロッパ社会の影響が強い文化                さまざまな民族の流入は、人々の生活文化にどのような影響を与えているのだろうか。               ◎
                             移民の歴史と人々の生                                                                                                                                                                                                              1
                                   活の関わり                歴史的な背景は人々の生活           2    大土地所有制が生み出した社会構造              ヨーロッパから持ち込まれた大土地所有制によって、どのような社会が生まれたのだろうか。         ◎
                                                             文化にどのような影響を与           3    外国資本による工業化と生活変化                外国資本による工業化は、人々の生活にどのような影響を与えたのだろうか。                       ◎   ○   ○   1
                                                                   えてきたか。                 1    生活文化に残る旧宗主国の影響                  植民地支配の歴史は、人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                       ◎             1
                             植民地支配の歴史と人々の生活
                                       の関わり                                                 2    植民地支配の影響が残るアフリカ産業            植民地支配の歴史は、現在のアフリカの産業にどのような影響を与えているのだろうか。             ◎
                                                                                                                                                                                                                                                               1
                                                                                                3    人々の生活の変化と経済成長への取り組み        人々の生活はどのように変わり、経済成長に向けてどのような取り組みが行われているのだろうか。   ◎   ○   ○
                                                                                                1    人々の生活を支える農業の発展                  農業の発展は、人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                             ◎             1
                             5節     世界の産業と人々
                                       の生活
                                                                                                2    人々の生活を支える工業の発展                  工業の発展は、人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                             ◎             1
                                                                                                3    グローバル化する現代の産業と人々の生活        産業のグローバル化は、人々の生活にどのような影響を与えているのだろうか。                     ◎   ○   ○   1
                                                             産業の発展は、人々の生活           1    東アジアの経済成長とその歩み                  東アジアの国・地域は，どのような歩みを経て，経済成長を遂げてきたのだろうか。                 ◎             1
                             経済成長による人々の
                                   生活の変化
                                                             にどのような影響を与えて           2    経済成長による中国の生活の変化                経済成長によって，中国の人々の生活はどのように変化したのだろうか。                           ◎             1
                                                                 きたのだろうか。               3    経済成長による韓国の生活の変化                経済成長によって，韓国の人々の生活はどのように変化したのだろうか。                           ◎   ○   ○   1
        10                                                                                      1    EU統合と人々の生活                            ヨーロッパの国々が，国境を越えた結び付きを強めているのはなぜだろうか。                       ◎             1
                             地域統合が人々の生活
 2                                                                                              2    EU統合による農業への影響                      EUの統合は，ヨーロッパの農業にどのような影響を与えているのだろうか。                         ◎
                               や産業に与える影響                                                                                                                                                                                                              1
 学                                                                                             3    EU統合による工業や社会への影響                EUの統合は，ヨーロッパの工業や社会にどのような影響を与えたのだろうか。                       ◎   ○   ○
                      第
 期                   2      1節複雑に絡み合う地球的課題                                        1   相互に関連する地球的課題とその解決に向けて     地球的課題の解決に向けて，どのような取り組みが行われているのだろうか。                       ◎             1
                      章
                                                                                                1    多様な地球環境問題                            地球環境問題にはどのような種類があり，どのような原因で発生するのだろうか。                   ◎             1
                               2節     地球環境問題                                             2    熱帯林の破壊への対策                          熱帯林の破壊は，どこで，どのような理由で進行しているのだろうか。                             ◎             1
                                                                                                3    地球温暖化への対策                            地球温暖化はなぜ起こり，環境にどのような影響を及ぼすのだろうか。                             ◎   ○   ○   1
                                                                                                1    世界のエネルギー・鉱産資源                    エネルギー資源や鉱産資源は，どのように利用されているのだろうか。                             ◎             1
                             3節     資源・エネルギー
        11                               問題
                                                      地球的課題の背景には何が                  2    エネルギー利用の現状と課題                    エネルギーの利用にはどのような課題があり，どのように解決したらよいのだろうか。               ◎             1
                                                      あるのだろうか。どのよう                  3    地域で異なるエネルギー問題への取り組み        各地のエネルギー問題への取り組みには，どのような特徴があるのだろうか。                       ◎   ○   ○   1
                                                      な地球環境問題がみられ，                  1    世界の人口                                    世界の人口分布や人口増加には，どのような傾向がみられるのだろうか。                           ◎             1
                                                      取り組みが行われているの
                                    4節 人口問題                                                2    発展途上国と先進国の人口問題                  発展途上国と先進国の人口問題には，どのような違いがあるのだろうか。                           ◎             1
                                                              だろうか。
                                                                                                3    地域で異なる人口問題への取り組み              人口問題への取り組みは，インドとフランスでどのように異なるのだろうか。                       ◎   ○   ○   1
        12                                                                                      1    飢餓と飽食                                    飢餓や飽食は，どのような問題なのだろうか。また，なぜ発生するのだろうか。                     ◎             1
                                    5節    食料問題
                                                                                                2    地域で異なる食料問題への取り組み              食料問題への取り組みは，地域によってどのような違いがあるのだろうか。                         ◎             1
                                                                                                1    世界の都市の発展                              世界の都市の発達や大都市の分布には，どのような傾向があるのだろうか。                         ◎             1
                              6節     都市・居住問題                                            2    発展途上国と先進国の都市・居住問題             発展途上国と先進国の都市・居住問題には，どのような違いがあるのだろうか。                    ◎             1
              第     第                                                                         3    地域で異なる都市・居住問題への取り組み        都市・居住問題への取り組みは，メキシコシティとポートランドでどのように異なるのだろうか。     ◎   ○   ○   1
         1    3      1                                                                         1    日本の地形                                    日本の地形にはどのような特徴があり，どのようにして形成されたのだろうか。                     ◎             1
                              1節     日本の自然環境
              部     章                                                                         2    日本の気候                                    日本の気候にはどのような特徴があり，地域差はどのようにして生じているのだろうか。             ◎             1
                                                                                                1    地震・津波による災害                          地震・津波による被害は，地域によってどのような違いが生じるのだろうか。                       ◎             1
                             2節  地震・津波と防災 日本の地形や気候には，ど
                                                                                                2    地震・津波の被災地の取り組み                  地震・津波に対して，どのような防災・減災の取り組みが行われているのだろうか。                 ◎             1
                                                   のような特徴があるのだろ
                                                                                                1    火山の恵みと災害                              火山は，人々の生活にどのような恵みや災害をもたらすのだろうか。                               ◎             1
                              3節 火山災害と防災 うか。また，そこから起こ
 3                                                 る災害にはどのような取り
                                                                                                2    火山と共生する地域の取り組み                  火山と共生していくためには，どのような取り組みが必要なのだろうか。                           ◎             1
         2                                                                                      1    さまざまな気象災害                            気象災害は，場所によってどのような違いがあるのだろうか。                                     ◎             1
 学                           4節 気象災害と防災 組みが必要なのだろうか。
                                                                                                2    気象災害への取り組み                          気象災害に対して，どのような取り組みや課題がみられるのだろうか。                             ◎             1
 期                                                                                             1    減災の取り組み                                自然災害の被害を減らすためには，どのような取り組みが必要なのだろうか。                                      1
                             5節     自然災害への備え                                                                                                                                                                                                ○   ○
                     第                                                                         2    被災地への支援                                自然災害の被災地には，どのような支援が必要なのだろうか。                                                    1
         3           2                                       生活圏が抱える課題を探究するため   1    地理的な課題と地域調査                        生活圏の地理的な課題を探究するためには，どのように調査を始めればよいのだろうか。
 
                     章      1節     生活圏の調査と地        には，どのような方法で地域の特徴
                                                                                                2    現地調査の準備                                現地調査の前には，どのように事前調査や調査計画の作成を行えばよいのだろうか。
                                                             をとらえ，どのように課題解決のた                                                                                                                                                        ○   ○   6
                                       域の展望              めの展望を見いだしていけばよいの   3    現地調査の実施                                現地調査を効率的に行うには，どのような準備や行動が必要だろうか。
                                                                       だろうか。               4    調査の分析と発表                              調査結果をまとめて発表する際には，どのような工夫をしたらよいのだろうか。
                令和5年度              日本史Bシラバス
 
 1．地理歴史科の目標
     わが国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め、
   国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会の一員として必要な自覚と資質を養う。
 
 
 2．日本史Bの目標
 
     わが国の歴史の展開を、世界史的視野に立って総合的に考察させ、わが国の文化と伝統の特
   色についての認識を深めさせることによって、歴史的思考力を養い、国民としての自覚と国際
   社会に生きる日本人としての資質を養う。
 
 
 3．日本史Bの学習目標
 
    1わが国の歴史と文化を、各時代の国際環境や地理的条件などと関連付け、世界の中の日本と
     いう視点から理解させる。
 
    2文化と伝統については、各時代の文化とそれを生み出した時代的背景との関連、外来の文化
     などとの接触や交流による文化の変容や発展の過程などに着目させ、わが国の文化と伝統の
     特色とそれを形成した様々な要因を総合的に考察させる。
 
    3沖縄の歴史と文化について、沖縄の自然条件や政治的・経済的な諸条件と関連付けて考察さ
     せる。
 
 
 4．教科書及び補助教材
 
         教科書：「高校日本史B 新訂版」（実教出版）
         副教材：「日本史B 演習ノート」（実教出版）
 
 
 5．授業方法・形態
     1教科書・副教材を活用し、プリントやノートにまとめていくことで内容の理解を図る。
     2教科書に沿ったプリントを作製し、生徒¹に積極的に授業に参加するよう促す。
     3グループで話し合い、その結果を発表させる。
     4時事問題を取り上げ、歴史的認識を深める。
 
 
 6．成績評価の方法
 
      1定期考査
         日頃の学習を確実に理解しているかを確かめるため、年間4回の定期考査を実施する。
 
      2提出物
         授業中に配布するプリントやノートを提出させる。
 
      3授業
         授業態度、科目に対する主体的・意欲的な姿勢を評価する。
 
      4グループ・ペア活動
         他者との会話などを通して、自分の考えを深める
 
 
 
 
                                          -1-
 7．学習計画
 
  学期   月               単元名                   学習内容・学習のねらい・留意点   時数³
 
                第1章 文化と国家の形成      ・日本列島の形成過程を通して、原始社会
         4     1.日本列島の旧石器文化       の文化を理解。                         12
                2.縄文時代の社会と文化       ・農耕の開始が社会にどのような変化をも
                3.弥生時代の社会と文化       たらしたかを理解させ る。
   一           4.小国の分立から倭国の形成   ・ヤマト政権の成立過程に関連して古墳文
                  へ                         化、支配制度、朝鮮半島との関わりを理解
                5.ヤマト政権の形成           させる。
                6.倭の五王とヤマト政権の勢
                  力伸長
                7.氏姓制度と群集墳の出現
 
                第2章 古代国家の確立        ・律令の制定された経過と内容を理解。
   学           1.飛鳥時代の政治と文化       ・奈良時代の政権推移と政治内容を理解。 12
         5     2.古代国家の形成             ・平安時代前期に律令政治がどのように再
                3.律令の成立と白鳳文化       建修正されたかを理解。
                4.遣唐使と律令政治           ・藤原氏はいかにして政治権力を握ったか、
                5.奈良時代の社会と政治       どのような政治を実施したか。
                6.国家仏教と天平文化         ・国風文化の特色を理解させ、いかに時代
                7.平安初期の政治と文化       に反映しているかを理解させる。
                8.摂関政治の確立
                9.国風文化の成立
   期
 
                第3章 中世社会の成立        ・武士の台頭を荘園の発達と絡ませ考えさ
         6     1.中世社会の土地制度         せる。
                2.武士団の成立               ・院政を理解させ、平氏の政権掌握過程を 13
                3.院政と保元・平治の乱       考えさせる。
                4.平氏の繁栄と治承・寿永の   ・鎌倉幕府の成立過程をとおして、荘園の
                  内乱                       変質、産業、商業の発展を考えさせる。
                5.鎌倉幕府の成立過程         ・鎌倉文化を新仏教諸宗を中心に理解させ
                6.承久の乱と執権政治         る。
                7.地頭の荘園支配             ・元寇は日本社会にどのような影響を与え
                8.農工業の発達と流通         たか考えさせる。
                9.蒙古襲来と鎌倉幕府の衰退
                10.鎌倉時代の仏教と文化
                11.北条氏の専制と悪党
 
 
                第4章 中世社会の展開        ・守護大名の権勢をとおして、室町幕府の
         7     1.建武の新政と南北朝の動乱   成立、政治・経済・外交を理解。
                2.室町幕府の確立             ・室町文化の特色を庶民の台頭をとおして 15
                3.室町時代の東アジアと日本   理解。
                4.南北朝時代の文化と北山文   ・在地の農民や都市の町衆の成長が政治的
                  化                         ・社会的にどのようなうごきとなって現れ
                5.室町時代の流通経済の発達   るか考える。
                6.惣村と一揆                 ・戦国大名の領地支配をとおして戦国の動
                7.室町幕府の衰退と戦国動乱   乱を理解。
                8.戦国時代の政治と社会
                9.東山文化と地方への普及
 
                第5章 統一政権の成立        ・ヨーロッパ人の来航が日本社会に与えた
                1.大航海時代と日本           影響を考える。
         9     2.織田信長の天下布武         ・信長・秀吉・家康の統一事業の内容を比 14
                3.豊臣秀吉の全国統一         較しながら、封建的秩序の確立を理解
                4.豊臣政権の対外政策         ・徳川氏による260年余りにわたる全国
  二            5.桃山文化                   支配の確立過程を理解する。
  学            6.江戸幕府の成立
  期            7.幕府と藩の支配体制
                8.鎖国と四つの口
 
                9.身分制と村・町の支配
 
 
                第6章 幕藩体制の成立        ・文治政治が政治を安定させたことを理解
         10     1.幕府政治の転換             する。                                 14
                2.産業の発達                 ・経済発展が社会全般に及ぼした影響を考
 
                                             -2-
       10   3.交通と都市の発達         え、享保の改革の必然性を理解させる。
            4.町人文化と学問の発達     ・経済の中心が上方で、それゆえ文化も上
            5.享保の改革と田沼の政治   方中心であることを理解。
            6.商品経済の発達と社会の変
 二           化
 学         7.蘭学と国学の普及
 期         8.寛政の改革と異国船の接近
            9.大塩の乱と天保の改革
            10.民衆文化の発展
 
            第7章 大日本帝国の形成       ・開国後、貿易が本格化したことによる政
       11   1.開国と社会の変動            治や社会、経済の動揺を理解する。       14
            2.尊王攘夷から討幕へ          ・討幕派の形成から幕府の滅亡にいたる政
            3.明治維新と新政府の成立      治過程を理解する。
            4.文明開化と復古              ・明治政府による中央集権体制の確立過程
            5.地租改正と富国強兵          につぃて理解する。
            6.アジア外交と国境問題        ・藩閥政治のもとで実行された一連の近代
            7.民権思想と国会開設運動      化政策の意義とその問題点を考察する。
            8.私擬憲法と政党の結成        ・大日本帝国憲法の特質を日本国憲法と比
            9.松方財政と民権運動の激化    較しながら考察する。
            10.大日本帝国憲法の制定
 
            第8章 大日本帝国の展開       ・条約改正交渉が、国際情勢の変化に対応
       12   1.条約改正と立憲政友会の結    して進展したことを理解する。           12
              成                          ・日清日露戦争と近代産業の発展の関わり
            2.朝鮮政策と日清戦争          を考えると同時に、日本が資本主義経済を
            3.日清戦争後の東アジア        形成し、発展していく過程を理解する。
            4.日露戦争と朝鮮              ・移入された欧米思想、文化を理解する。
            5.朝鮮の植民地化              ・欧米思想の影響を受けて、自由民権運動
            6.産業革命と社会問題          が起こったことを理解する。
            7.欧米文化と伝統文化の交錯
            8.大正デモクラシーの幕開け
            9.第一次世界大戦
            10.第一次世界大戦後の世界
            11.日本資本主義の成長
            12.米騒動と社会運動
            13.普通選挙法と治安維持法
            14.大正デモクラシーと文化
            第9章 15年戦争と日本・ア   ・第一次世界大戦とその後民主主義の発展
       1    ジア                          が国際連盟等の国際的つながりの中から日 14
            1.侵略戦争への序章            本へも導入され、人権や市民的社会の実現
            2.満州事変と「満州国」        を目指す労働運動や政党政治などが起こっ
  三        3.日中戦争                    たことを理解する。
            4.第二次世界大戦と日本        ・世界の不況が日本へおよぼしたことを理
            5.アジア太平洋戦争            解する。
            6.戦時下の文化と国民生活      ・経済的不況から国家主義の高揚、軍部の
            7.日本の敗戦                  台頭を理解させる。
                                          ・日中・太平洋戦争へと突入した過程と国
            第10章 戦後改革と高度経     民意識を考える。
            済成長
  学        1.戦後世界と日本
            2.日本国憲法と民主主義体制    ・連合国総司令部による民主化を目的とし
            3.戦後改革の転換              た諸改革について理解する。
            4.経済復興と再軍備            ・日本国憲法の内容を理解する。
            5.サンフランシスコ平和条約    ・高度経済成長によって、国民の生活がど
            6.日米新安保条約              のように変化したのかを理解する。
       2   7.高度経済成長と公害          ・国際関係が国内の状況にも大きくかかわ
  期        8.ベトナム戦争と沖縄          ることを理解する。
            9.戦後の文化
 
            第11章 現代の世界と日本     ・高度経済成長が終わった理由を考える。
            1.低成長への転換から経済大    ・新自由主義経済体制の進展と、それに対
            国へ                          抗する住民運動が展開されたことを理解す
            2.経済大国日本と国際経済      る。
            3.湾岸戦争後の世界と日本      ・平和と人権雄の確立を求める運動が世界
            4.バブル崩壊と政界再編        的に広まっていることを理解する。
            5.21世紀の日本社会
            6.21世紀の世界と日本
 
 
 
                                          -3-
                                    令和5年度               地理B           シラバス
 
     教    科       科目       対象学年・学科・単位数⁴
 
     地    歴       地理B     3学年      普通科      4単位
 
 
 
 1・地理の学習目標
 （学習指導要領）
   現代世界の地理的事象を系統地理的に、現代世界の諸地域を歴史的背景を踏まえて地誌的に
 考察し、現代世界の地理的認識を養うとともに、地理的な見方や考え方を培い、国際社会に主
 体的に生きるに日本人としての自覚と資質を養う。
 
 （個別目標）
 （1）世界地図の基本的な事柄（緯度・経度、時差、国名、都市名、地名）を理解する
 （ 2 ） 世 界 の 自 然 環 境 (地 形 ・気 候 )や 産 業 (農 業 、 資 源 、 工 業 ） に つ い て の 基 礎 的 な 事 柄 を 理 解
          する
 （3）世界の諸問題（宗教・民族問題、領土問題、環境問題、人口・食糧問題、経済力・生活
          レベルの格差の問題）についての基礎的な事柄を理解する
 （ 4 ） 世 界 各 地 域 の 地 誌 的 事 象 (地 形 、 気 候 、 産 業 、 文 化 ） に つ い て の 基 礎 的 な 事 柄 を 理 解 す
          る。
 （5）写真・映像を通して、その地域や国・都市の生活・文化・観光資源・世界遺産などを具
          体的にイメージ出来るようにする
 （6）世界各地の諸問題について、自分で考えをまとめ表現できるように取り組む
 
 2・地理の学習指導にあたっての留意点
 （1）世界の各地域の地誌を学習する際は、白地図への国名や地名の記入作業を取り入れる。
 （2）地理は、教科書の内容をそのまま伝えるだけでは、難解であると感じる生徒²が多い。
       適宜、映像教材や実物教材を用いて内容理解の手助けとする。
 （3）教科書の内容の理解だけでなく、新聞やニュースで取り上げられる世界の出来事を理解
       するための教材も用いる。
 （4）自分で調べて答えをさがす、積極的に発言したり前に出て解答する、グループで考えた
       り教え合うなど、主体的に学習に取り組む姿勢をもたせる。
 
 3・使用教材
   教科書：二宮書店『新編 詳解地理B』
   地図帳：二宮書店『詳解現代地図』
   世界各地の映像教材、実物教材
 
 4・授業の進め方
   ワークシートを配布し、教科書や地図帳、映像教材・実物教材を用いて授業を行う
 
 
 
 
                                                           -1-
 5・考査
     1学前       期末考査
     2学期       中間考査          期末考査
     3学期       学年末考査
       （ 単 元 ご と の 単 元 テ ス ト も 必 要 に 応 じ て 適 宜 行 う 。）
 6・評価
 
             材料        定期考査           発表           授業提出物      授業態度   課 題               比 率 (%)
  観点                 単元テスト     （個人・グループ）                                （ R 80 ）
 
 
 
    関・意・態                                5                                5            5          15
    思・判・表              5                                  5                            5          15
      技 能               10                                  5                                        15
    知識・理解            45                5                5                                        55
        合    計          60              10              15              5         10           100
 
   7     科目全体の評価の観点
          関 心 ・意 欲 ・態 度       思 考 ・判 断        資 料 活 用 の 技 能 ・表 現          知 識 ・技 能
     ○ 現 代 世 界 の 地 理 的 ○ 現 代 世 界 の 地 理 的 ○ 地 図 や 統 計 ・画 像 等 ○ 地 図 の 有 用 性 を 理 解
        事象を系統地理的           事象から課題を見           の地域に関する諸             し、地図の活用に関
        に、又現代世界の           いだし、それを系           資料を活用し、地             する地理的技能を理
        諸地域を歴史的背           統地理的に、又歴           理情報や地図の活             解し、身につけたか
        景を踏まえて地誌           史的背景を踏まえ           用に関する技能を ○現代世界の諸事象を
        的に考察し、現代           て地誌的に考察す           身につけたか。               系統地理的に考察す
        世界の地理的認識           るとともに、国際                                        る方法と現代世界の
        や 地 理 的 見 方 ・考 え  社会の変化を踏ま                                        諸地域を地誌的に考
        方に関する関心と           えて公正に判断し                                        察する方法を理解し、
        課題意識を高めた           ようとしたか。                                          身につけたか
        か。                                                                            ○現代世界の関する地
                                                                                           理的認識や地理的な
                                                                                           見 方 ・考 え 方 を 理 解
                                                                                           し、身につけたか。
 
   8、1年間の学習内容
     （1）地理情報と地図世界の地形環境
     （ 2 ） 自 然 環 境 (地 形 。 気 候 、 環 境 問 題 ）
     （ 3 ） 資 源 と 産 業 (農 林 水 産 業 、 資 源 ・エ ネ ル ギ ー 、 工 業 、 流 通 と 消 費 ）
     （ 4 ） 生 活 文 化 と 民 族 ・ 宗 教 (衣 食 住 、 言 語 と 宗 教 、 民 族 と 国 家 ）
     （5）現代世界の諸地域
        1中国                        5中央アジア・西アジア               9アメリカ合衆国とカナダ
        2韓国・北朝鮮                6アフリカ                           10ラテンアメリカ
        3東南アジア                  7ヨーロッパ                         11オーストラリアとニュージーランド
        4南アジア                    8ロシア
 
 
                                                             -2-