弘前高等学校 - 青森県 公立

今まで頭良かったならたまたまだと思います。
多少運も関係あると思います

運もあるんじゃないかな。それにしても、俺の知り合いの子も、問題行動多い子なのに、合格したからさ。受験って、ほんと、水物だよ。

落ちた9人は残念に思ったかもしれませんが、合格した1人は気の毒に思います。
大学入試の時に初めて分かるかも知れません、南高校よりセンター試験の成績が悪くて。

青森高校とご比較ください

皆さんのご意見は全く違う様に思います。 教員の指導が想像を絶するほど悪いからです。
燃えつきなんて、一部にいるかも知れませんが頑張ってる方、素質がある方が少なからずいると思います。
教科書の基本的な部分は飛ばす、なのに授業が遅れているのは、無意味に難しい問題ばかり大量にやらせるから。 そしてテストで間違っても見直し、宿題もその通り、みんな難しすぎて受験に役に立たない勉強ばかり毎日沢山やらなきゃいけない。 教員は自信だけあって中身なし。
200点満点で30点台が平均の定期テストなんて意味ない。 それでも数名が難関大に行くのは、本人の才能と小学校から通ってる塾のおかげ。

弘前高校行くなら高校入学前にある程度できるようになってないと。

↑なぜ？
全国的な水準で見た場合、とても一般的な中のやや上位の高校なのに。 地元で一番だけど全く難関校という訳ではないのに。
凄く成績のいい生徒がいるのは事実で否定しないけど、それは地元で一番の高校だから。 他生徒の水準を超えていたとしても、地元ではそれ以上無く、県外の難関校に行くかというとそうでもないですから。

確かに入学時の全国的な偏差値だと53〜55くらいだけど弘前高校入学後は偏差値で10以上上の学校目指すための学習内容になるから準備無しで入学すると悲惨な成績になる可能性が高いそうです。

俺なら親が働いている高校を受験しないさ。だって、ずっと疑惑の目で見られるんだぜ。

その親も親だな。頭いいやつたくさん落ちて、なぜ、そこの教師の子が入ったのか永遠の謎。入試の採点もおかしいらしいし、ほんと、あてにならんわ。

下がる人上がる人は、結構いますね。

自己採点のときの記述問題の点数を含まないで採点した合計点より、点数開示したらかなり低い点数だったことから、かなり採点怪しい。知り合いの子の周りにも結構そういうケースあった。

なぜ「新しく質問する」でレスするのかはわかりませんが、

自己採点と開示が大きく離れているのは、字が汚くて採点者が読み取れず、自分では正解だと思ったものが不正解とされた可能性もあると考えたので、「字はきれいなほうですか」と聞いたのですが、どこが不自然なんでしょうか？

出身大学や社会人、学生の区別を聞くのはどんな意図があるのでしょうか。意味が分かりません。

他に開示点との差が大きい原因として考えられるものは「自己採点が間違っている」とか、可能性は低いですが「学校側の記入ミス」、「別の人との取り違え」などもあるでしょう。

納得がいかないなら中学校を通じて高校に問い合わせるべきです。

みんな、たくさん勉強してください。これからが勉強本番ですよ。

むしろ悪い高校です。 何もしないというより、生徒の勉強の足枷せになる指導ばかりで、無能ではなく有害の方ですね。

「中学でビリに近い子」が、それも「たくさん」受かるわけないでしょ。そもそもそんな子が弘前高校を受けるわけもない。
前のレスの方と同様に、そういう嘘は好ましくないと思います。

弘前高校は国語と英語の記述は基本×だと思ってください

だれかしら？250点で入れてもらった人

かなりレベルが低いレス放題。正論をわざわざここで返答するレベル。嘘かどうかも知らないくせに。そもそも、青森県自体、レベルがかなり低すぎ。合格でも不合格でも、人間が採点してるってのは100％正しい結果をうまない、ということを、全国ニュースでも学んだでしょ？青森県人さん。

知り合いの子は、350点未満で入れたって言ってた。かなり学力低くても合格できるんだね。逆に、386点で落ちた子いたし。高校の校外模試などで、勿論、学力は嘘つかないから、前者は、弘大でもF判定だし、後者は難関大B判定。高校入試ってのは、あてにならんよ。

うちの子は、いつも忘れ物多くて注意されてばかりいたし、テストの結果もいつも下にちかいほう。だがしか〜し、うちの子、受かったよ。だから、内申点悪くても、勉強できなくても、はいれるんですね。

普段からの授業も定期テストも宿題も、センター試験に全く役立たない内容だからだと思っています。

具体的にいうと、教科書には準拠しておらずに極端に難しい問題を主に勉強させています。
上記については、教科書に準じた内容と応用で構成すべきだと思っています。 大学受験は（特にセンター試験）高校での勉強内容の集大成で、難易度の高い大学であっても必修です。

定期テストも極端に難しい出題をします。 学力に対し適正ではなく、教科書からも大学受験（特にセンター試験）からも逸脱した内容です。 数学なんかは酷いもので200点満点で平均30点台の馬鹿げた定期テストを行っています。
上記についても、教科書に準じた内容と応用で構成すべきで、かつ平均60〜65点あたりが生徒の水準にあった定期テストだと考えます。

この様な状況ですが、指導は厳しく生徒はやることが多く精神的に追い込まれる人も少ないとは言えない様です。 実らない勉強内容を沢山しなくてはいけないので、指導を守ったほかに本来の勉強をするのは実質無理です。 その中で大学受験で結果が出ているひともいますが、小学生から塾に通って中学生の段階で高校の勉強を粗網羅したひと達です。
したがって、学校そのものが指導面でおかしいからです。
因みに2014年度卒2017年度卒を担任した教員は、最強チームというのだそうです。 最強チームに教わった生徒は、大学入試後にようやく担任の無能に気が付くそうです。 そして最強チーム以外に教わった生徒は、大学入試後担任の無能に気が付き、最強チームに教わった年代の生徒を羨ましく思っている様です。

そこまで酷くはないとお思いの方も多いと思いますが、近隣の高校の中では最低の指導です。 東義や聖愛の指導は良い様で、偏差値の割には水準の高い大学に合格する場合があります。 定期テストの順位が弘前高校で50〜100番だったら、大学入試では中央高校はおろか、南高校にすら勝てませんね。

上位者は特定の塾の出身者ばかりだそうです。
高校入学前に勝負ついてる感じでガッカリ

確かに上の回答にあるように上位は塾で中学段階で高校の勉強してきてる人たちだけど、その塾出身でもそんなに良い成績ではない人もいるよね。

350前後で合格した人もいるし、400とっても落ちた人もいる。受験って、意味ない。他県ではニュースになってたが、不合格者の中には合格圏内の人たちも多くいるってこと。いっそのことマークシート導入してほしい。