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卒業後の進路|弘前学院聖愛中学高等学校

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進路・1510271614興味・関心に十分配慮し、編成し

PDF 421%59%10%9%2%教育課程は教育目標・学校課題等を踏まえ、生徒の現状や進路・1510271614興味・関心に十分配慮し、編成している.17%47%28%2 ... は生徒の実態や興味・関心などを踏まえ、小中167311333教育学校の指導内容や進路志望を考慮して作成している。 ... 職員の連278252122...

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PDF よう協力して取り組んでいる。教育課程は教育目標・学校課題等を踏まえ、生徒の現状や進路に配125(11%)31(70%)4(9%)1(2%)3(7%)慮して編成された ... 監督・指導していた。239(20%)30(68%)3(7%)0(0%)2(5%)進路に関する情報を生徒に十分に知らせていた。 ... 0(0%)1(2%)進路指導中高...

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PDF よう協力して取り組んでいる。教育課程は教育目標・学校課題等を踏まえ、生徒の現状や進路に配慮して編126(11%)25(46%)15(28%)6(11%)2(4%)成 ... ・指導していた。2312(22%)31(57%)8(15%)1(2%)2(4%)進路に関する情報を生徒に十分に知らせていた。 ... %)0(0%)4(7%)進路指導中高６...

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PDF (30%)(17%)(0%)教育課程は教育目標・学校課題等を踏まえ、生徒の現状や進路に配慮して編5297427成された。 ... 適切に計画・実施された。12(13%)(70%)(17%)(0%)(0%)生徒が進路に関する情報に接し、進路について考え判断する機会は適切に112930413進路提 ... )(0%)(9%)指導教員は保...

進路に配慮して編成された。 ... 実施された。14(

PDF 0%)(2%)6261035教育課程は教育目標・学校課題等を踏まえ、生徒の現状や進路に配慮して編成された。 ... 実施された。14(18%)(66%)(8%)(2%)(6%)1027715生徒が進路に関する情報に接し、進路について考え判断する機会は適切に提供された。 ... 0%)指導826718教員は保護者と共通理解を...

進路生徒が進路に関する情報に接し、進路について

PDF ・実施された。1123111411(22%)(46%)(22%)(2%)(8%)進路生徒が進路に関する情報に接し、進路について考え判断する機3259013指導12会 ... %)教員は保護者と共通理解を図りながら、それぞれの生徒に応じた416184813進路指導を行った。