筑波大学附属坂戸高等学校 - 埼玉県 国立

謎に受かる自信があったので思いっきり遊びました。塾はコロナ禍でリモート参加だったので勉強しないで先生に隠れてゲームをしていました。受かる自信があったら勉強しなくていいし、不安なら勉強しましょう！

自分も受かっている自信は一切ないのにどうしても勉強が進まないです、、、。でも、無責任な発言ですが多少息抜きしてみてもいいと思いますよ。ちゃんと推薦に向けて頑張ってきた証拠です。

面接、小論ともに受験対策をすり抜けるような内容だったみたいですね。
塾などの対策が充実しすぎてて成績に差が出づらいとか？
生徒の個性が見えづらいとか？
それぞれの本質や実力が試される入試だったのかもしれませんね。
波乱というと大袈裟だけど親としてはハラハラします。
本当はどの子も希望者は皆、受からせてあげたいですね。

おそらく学校の試験担当者がこの掲示板を見たのでしょう。この掲示板に書いてあることは過去の受験者からの生データ→傾向に最も近いテーマをある程度まで算出可能。ということです。だから在校生らが立てていた予想をいとも簡単に欺けた訳です。面接なども過去の質問回答を見ていると必ずと言っていいほど志望理由やその訳に至った理由を順序立てて構成する力が求められているのに今回はそれがない→掲示板を確認したため敢えて想定していないであろう内容を聞いた。と考えると不思議と状況と一致します。だからこそ個々の実力が試されると。面接としてはお手本レベルの手法です。やはり筑波大学の附属校なだけありますね。おそらく今回の推薦入試で入学許可が出る人は「ホンモノ」でしょうね。

今日受験したものです。全く同じでした。たぶんみんな同じ。大丈夫、自分を信じましょう！

いやー、試験問題はこの掲示板を見て…、なんてことはないと思いますよ。国立大の附属校ですから…。
中学の定期テストとは訳が違うので、試験内容はずっと以前から議論されているはずです。
面接も、IG一般も点数科することになったので、それに合わせて内容を改めたと考えた方が自然です。
あらゆる点で改革時期なのでしょうね。

ちなみに「ここじゃなくてもいいよね？」という質問は、圧迫面接に当たりません。一般的な質問です。
学校の入試面接で、圧迫面接はあり得ません。
そこは誤解のないようにお願いいたします。
圧迫面接は、大声や態度で威圧されたり、全て否定されたりします。泣かされる勢いです。(就活で経験あり)
でも、答えずらい質問をされると、緊張もあって、圧迫感ありますよね、わかります。

皆さんがよい進路を得られるように心からお祈りいたします。

全校集会でたまにここの掲示板の話されるんで多分見てますよ

面接の「ここでなくても〜」は、独特過ぎるつくさかに入学してから後悔させたくないがための質問だと思いますよ。つくさかは合わない人には本当に合わないでしょうから。

み様、
先生方がここをご覧になっているのは知っています。
ただ、ここでこう言っていたから、という直接的な理由で試験内容を変えるということはあり得ない、という意味です。
もっと高度な意思決定がされているということです。

この学校に高度な意思決定はあり得ないかと。
言語力や指導力野乏しい先生は多いです。
そして、高校受験で初めて面接などを受けられると思うのですが、「ここじゃなくても系」はどこの大学附属入試（特にマーチ系以上）の推薦入試では一般的なやりとりですよ。いろいろなところで言われましたから。

質問者さんの小論文の実力を実際に見ていないのでなんとも言えませんので、その力を一番わかっている塾と学校の先生にさらに相談してみるのが一番大事だと思います。
（具体的にどんなことに困っているか相談してみてください！）

一般的なアドバイスにしかならないかもしれませんが、条件に書かれていることは抑えておかなくてはならないので、最低でも500字以上であることはクリアしていないといけないと思います。
もし10分（？）程度で構成を考えて500字に達していないということであれば、構成時間を5分とかに短縮しないといけないと思います。
あるいは、もう少し構成の時間（15分程度）を取って書いてみたら500字をこえたということであれば、その時間配分にしたらいいと思いますが、それはいろいろ試してみないとわからないのでやってみてください。

どんな問題が出されるかわかりませんが、「社会が解決しなければならない問題」と「この先、私たちがしなければならないこと」は書くようになっているので、「どんな問題が出されてもこれは書く」というものを用意するのもいいかと思います。
その場で考えていては時間が足りませんので。

もうじきですが、頑張ってください！

ご丁寧にありがとうございます。ある程度自分のテンプレを作って試験に臨もうと思います。

持ってくる授業は先生によって違うのですが、PCに関しては大体情報収集するときかレポート(ワード、パワポなど)書くときに使います。産業社会と人間やT-GAPなどの探究活動では必須ですね。スマホも同じ感じです。個人的には英語の小テストや翻訳で使う事が多い気がします。画面の大きさは何でもいいと思います。
ただ、PCは学校で買うことを推奨されるのですが、あまりオススメしません。安い中国製のものだとすぐ壊れます。実際私含め結構みんな壊れてます。壊れてないのは大体Mac使ってる人か学校で買ってない人です。まぁこの話は参考程度にしてください。

情報ありがとうございます。
学校推奨のPCが壊れやすいということであれば、自前で購入したいと思います。

Officeは学校で無料で提供されると聞きましたが、WindowsユーザーもMacユーザーも同じく提供されるのでしょうか？

以前、選択する科目によってはWindows用のソフトウェアで実施する授業もあると聞きましたが、Macbookを使っている人はその場合、どのように授業を受けているのでしょうか？
Macbookを使用している人の割合はどのくらいでしょうか？

合格したら見る、「入学のしおり」に必要スペックや色々書いてあります。手続き日に近くの電気屋さんが来て6万台〜10万以上のと何台か展示もありました。
普通に買うよりは安く、我が家は、その日に決めず後日そのお店で買いました（ちょっといいめの）壊れず使えています。
Macはどうかとか、手続き日に近くの先生方に聞いたら教えてくれると思いますよ。工業系を選択する予定ならこんなのをなど、しおりにあるので、あまり先走らす、合格が決まってからでいいと思います。

上の方が仰ってる通りですね。Macでも普通にOffice使えます。店についてなのですが、坂戸のコジマで購入するのでもし壊れてしまったらそのお店まで行かないといけません。もし家が遠いならその点も考慮した方がいいかと。
お子さん合格頑張って下さい！

担当の先生にもよると思いますが国語系の授業は比較的大丈夫です！数学や商業の簿記系の授業は2年次で選択していないと3年次に選択できなかったと思います！

そこで理由なんか書いたら後々書く理由が無くなるので理由は書かないほうがいいですよ。小論文でいちばん大切なのは考えを持ち述べることです。「私がこの写真から読み取った社会問題は、〜である。私はこのことについて〜〜と考える。→理由の一つに…」のほうが小論文って感じ。論理的かつ的確に文章の構成を組み立てたほうがいいです。おそらく過去の質問の回答を参考にしてると思いますがアテになりません。あの文章で受かっているとは到底思えません。新聞などの社説などを読み込んで文章構成及び論述記載をマスターしてください。内申点は足切りがないと公言されているので全く関係ないと思ってもらって結構です。関係あるとか言っている保護者などは全員嘘つきです。あと推薦入試は今年の倍率が5倍以上と予想されています。一般の対策を忘れずに。小論文につぎ込むと痛い目見ますよ。小論70面接30実点配分は20/20です。頑張ってください

書き方についてはよくわかりました。ありがとうございます。
倍率５倍だったら恐怖です。
もうますますどうすればいいかわからなくなりました。

ちなみになんですが解決策って書きますか

倍率は今年も高いと思いますが、それを気にしていてはあなたの魅力が発揮できませんから、面接では、これまでどんなことに熱心に取り組んできたか、筑坂でどんなことをやりたいかを楽しんで語ってください。
あなたの中学校の生活を先生たちが魅力的に捉えていてくださったからこそ、内申が4.5もあるんです！
それでも、面接の対策はしっかりしたほうがいいので、冬休みにご家族の方に面接官をしてもらって練習し、年明けに学校の先生たちに練習をお願いしてもらいましょう。

小論文についてですが、解決策を書けるものであれば書いたほうがいいと個人的には思います。
ただ、限られた時間にそれができない場合もあると思うので、その場合は割り切るしかありません。

小論文のオンライン説明会で説明された採点ポイント3つを書きます。

1、文章表現：3〜5段落で構成されており、かつ字数が500〜600字であること。また、誤字脱字や文法的な誤りがないように、メモ用紙に構成を考える際にチェックしたほうがいいと思います。文章として読みやすいかどうかが重要とのことです。

2、知識&課題設定：資料から課題を見つけ、具体的に記述し、課題と自身の知識が明確に関連していること。どんな資料が出されるかわからないので、冬休みの間にいろいろな文章を読みましょう！2023年を振り返っての記事をこれから新聞やテレビで目にするかと思うので、時間の許す限り文章を読み、1分で課題を見つけ、2分で構成を考えられるように練習してみましょう！

3、客観性&説得力：自分の意見に客観性を持たせるために、現状を複数の観点で分析し、異なる意見や考え方を取り入れ、客観性と論理性が高められていること。2番で見つけた課題についての自分の意見を支えるための理由や具体例が「説得的であるかどうか」が見られます。説得的立論は、客観性を伴っていなければなりません。それをどのような切り口で立論するのかを試験官の先生たちは見るとのことでした。

限られた時間の中で、2番と3番を盛り込んで書くことはとても難しいですので、あと3週間ひたすら練習するしかありません。
自分は客観的で説得力があると思う文章でも、主観的で独りよがりな文章になっていることもあると思うので、ご家族の方や学校の先生に「必ず」見てもらいましょう。
小論文は自分の好きなことを書くものではなく、読者が「なるほど！そんな切り口があるのか。そういう解決策は面白い！」と思わせるような文章を書かなくてはいけません。

いろいろ書きましたが、私がいつも立論する上で大切にしていることは、資料の中に映し出される社会に生きる人たちには何が必要とされているのか、また、読み取れる社会問題の背景を解決するために、これから私たちはどんなことができるだろうか、という視点です。
この視点が、筑坂生活のT-GAPや卒業研究で求められるので、それができる人なのかどうか見極めるための小論文なのでしょう。

時間的な焦りもあると思いますが、それでも堅実に準備すれば、まだ時間はあります！
寒くなってきたので、体に気をつけて頑張ってくださいね！！

丁寧にありがとうございます。
とても勇気づけられました。
体調に気を付けて、最後まで全力で頑張ります！

（我が子の時は）生徒には映像も使った科目群の説明会があり、保護者にも配信されました。
家でも話し合い、三者面談でも聞かれ話をしました。時間割の関係や、これを取ったらこちらも必須になるなど、自由にいかない部分もあり、色々迷いながら決めたようです。
科目群が同じでも（他の選択が違ってくるので）自分オリジナル時間割になると思うので、うちの子は友達に相談とかはしなかったようです。入学前から決めてくる子もいたり色々です。

学校説明会の動画やパンフレットに記載の授業内容などを見ながら、子供と一緒にシミュレーションしていたので、貴重な情報をありがとうございます！
その中で疑問に思ったのですが、数学や理科の授業を選択した人は、授業数の関係上ほとんど国語や社会の授業が選択できなくなりますか？
また、国語の授業（論理国語、文学国語、古典探求、言語表現）を選択した人は、それ以外の授業はほとんど選択できなくなるのでしょうか？

もう少し自由に時間割を組めると思っていたのですが、2年生の一般選択科目数が「10時間」と限られているので、「これを取ったらこれも取らないければならない」「これを取ったらこれは取れない」というようになってしまって、在校生の＠保護者さんが書いてくださったように「自由にいかない部分」があるなと感じました。

我が子は農業に興味があり、生物資源・環境科学が第一候補のようですが、農業を多角的に学びたいという思いもあって、数学や理科の授業を選択してみたいと思いつつも、大好きな国語や社会の授業も取ってみたいと思っているようです。

ちなみにですが、「歴史総合」を2年生で取り、3年生の時に「日本史探求」や「世界史探求」、「地理探求」などの社会の授業を取るという理解であっているでしょうか？

すみません、あまり詳しくは分からないですが、我が子も生物か物理どちらか選ばなくては…とか、数3まで取ると…など、決まりの中で色々迷っていました。
（副校長先生の講演で聞いた話ですが）筑坂は、専門科目に分かれて学びますが、そのスキルを身につける事が目的ではありません。
その学びを通して、自分探しやみんなの中の自分など、探求活動を通しての生き方を考え学んでいくような学校です。普通科とは本当に違います。
科目選択なども、お子さんが筑坂で1年間学んで自分で考え、選んでいくと思いますよ。
我が子もとても楽しそうに学校生活を送っています。入って更に素敵な学校だなと感じています。
受験まであと少し、頑張ってください。

農業・工業・商業高校のようにスキルを身につけるための高校ではないというお話は伺っていましたが、貴重な情報を伺えて嬉しいです！
我が子は、どの教科にも関心をもって3年間取り組んできましたが、その中でも農業への関心が強く、それを多角的に学べる筑坂は本当に魅力的で、どんなことが学べるのか親子で想像を膨らませています。

おそらく理系の授業を多く取ることになるのではないかと想像していますが、将来の夢のために必要な学びが与えられるように願っています。
情報ありがとうございました！！

教科選択、迷いますよね。普通校でも理系を選ぶと文系科目は絞られますが、筑坂はそこに専門科目やT-GAP、卒研が入ってくるのでさらに絞られます。その中では、国語や社会といった文系科目の履修を諦めなければならない現状もあります。
そして、将来、推薦で大学進学を目指すなら、特に注意が必要です。
農業系を選択するなら生物の履修が、工学系なら物理の履修が、と言った具合に推薦の条件になっている大学が存在するからです。
その辺は1年生の終わりに学校から説明があると思いますが、1年生のうちから過去の推薦条件をチェックしておくことを強くお勧めいたします。
可能ならオープンキャンパスも1、2年生のうちから参加した方がいいと思います。
我が家は3年の春からでは、出遅れ感が凄かったです。

貴重な情報をありがとうございます！
「1年生の秋頃には2年生でどの授業を選択するか決めます」と説明会で伺っていましたが、普通科高校卒業の親からすればそれでも相当早いと思い、入学が許された場合、どのように授業を選択できるのか、勉強が一息ついた時間帯に子供と一緒に話しています。
やはり1、2年生のうちから大学の情報を集めたり、いろいろなイベントに参加したほうがいいのですね。
我が子の場合はまだ大学に進学するか本人に実感がなく、まずは様々なことを学ぶことができ、また、いろいろな背景や興味を持った人たちが集う筑坂に通いたいという思いのほうが強いです。

前にお答えくださった方にも書かせていただきましたが、我が子は農業への関心が強いのですが、農業のどの分野を深めたいかはまだ決めあぐねていますので、筑坂での学びや講演、また、諸大学などのイベントにできる限り参加していく中で、2、3年生にどの授業を選択すればその道が開かれるのか話し合っていけたらと願っています。

いずれにしても、これは合格が許された後のことですし、今は1月、2月の準備を丁寧にしていきたいと思っています。
お子さんはすでに3年生か卒業された方かと思いますので、もし入学が許されても直接お会いできる機会がないのが残念ですが、この度は本当に貴重な情報をありがとうございました！！

300文字作文は、毎年、条件が4〜5つ課されているので、それらが抜け落ちないように書かなければなりません。
ここ数年の傾向から、下記の点に注意して準備されるとよいと思います。
1、筆者の考えを○字程度で要約
2、それに対する自分の考え
3、考えの理由

過去問では、著作権の関係で問題文が掲載できないので、学校の国語担当の先生などに適切な問題文をもらって練習してもいいかと思いますが、冬休みに入って先生と連絡がつかない場合は、別の高校の過去問に出てくる問題文について上記の条件をもとに練習するとよいかと思います。

今年度から併願枠が厳しくなるとの説明があったので、併願枠での合格者数が昨年以上に減らされ、倍率が上がるのではないかと推測しています。
なので、面接においても、併願であっても「筑坂で何を学びたいのか」「どうして筑坂で学びたいのか」という思いをきちんと語れるように準備しておかないと、たとえ学科試験がよくても不合格になるかもしれません。
倍率が跳ね上がっている状況からして、学校としてもできる限り単願受験者から入学者を取りたいのだと思います。

なので、併願であれば、「どうして筑坂と別の学校と併願しているのか」を自分の進みたい方向や考えと結びつけて語れるようにおくと良いと思います。
変に形を整えた言い方よりも、「素直に」今の気持ちを誠意をもって伝えるのが大事です！

試験日まで残りわずかですが、体調に気をつけて頑張ってくださいね！！

やはり今年は合格難易度が上がりますよね…。
入試や北辰の過去問等活用して練習してみようと思います。
ご丁寧に回答いただきありがとうございました！頑張ります！

こんにちは。2年生ならまだまだ時間がありますね。
特色等は、すでに公開されている説明会の動画等をぜひみてみてください。
今年度の1年間のスケジュールを把握して、次年度に取りこぼしの無い様に、計画を立てて参加出来るよう準備をして下さい。
生徒主体のイベントも多く、そういった告知はXやインスタで告知されているので、フォローしてみるのもいいかもしれません。
百聞は一見に如かず。
とても良い学校だと思っていますが、万人に合うとは思いません。
学校側もミスマッチに対して、とても憂慮しています。
いろんなイベントに参加して、自分がその一員になっている姿を想像して、違和感がないかどうかを考えてみるのが大切だと思います。
良い進路が得られますように。
頑張ってくださいね。

魅力を一言でまとめると、色々な体験が出来ることだと思います！自主団体がたくさんあるのでボランティアにも参加しやすいですし、授業も農業について学ぶものや、工業について学ぶものなど個性的な授業を選択できます。また、考え方が大人だったり、面白いことを考えてる人が多くて自分にも良い影響があると思います。髪を染められる、ピアスをつけられるなど自由ということも確かにメリットですが、ある意味先生たちは放任主義なので自分で思考・判断ができないと生活面でも学習面でも苦しいと思います。
いろいろ言いましたが、他の方も言っているようにまずは一度イベントに参加してみることが良いと思います！

始まりは一マスあけて、段落もしっかり分けないと、かなり評価が落ちるので、お子さんがお書きになったら、学校の先生に添削していただくとよいと思います。