小平高校

中学生＠保護者

暴言にショックを受けました。何故その考えに至ったか分からなくもないですが、この質問に対しては的外れですので冷静かつ思いやりのある発言をお願いします。

さて、問題の補講についてです。 ...200字以上

東京都教育庁 指導部(令和 7 年５月)の「安全な水泳指導のための講習会テキスト」より抜粋→
◇入水できない児童や生徒に対しての配慮事項◇
「生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現（継続）を実現する観点を踏まえ、運動やスポーツを、自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けることが大切です。体調不良や生理等で入水できない児童や生徒に対しては、個々の状況によって水泳実施の適否を判断するとともに、補講を行う際には、水泳の特性に応じた楽しさや喜びを味わうことができるよう、一律の課題を課すのではなく、生徒の泳力等に応じ、適切に対応する必要があります。」
こう記されていました。
もし過剰な指導が課されているとするならば教育庁指導に反していますので学校側に抗議してよい問題となります。昨年度より小平高校は「学校の居心地向上プロジェクト推進校」となっていますので尚更問題にして良いでしょう。居心地良い学校風土を作らないといけませんので学校側は。
ですので、「教室の鍵を閉め、生徒を廊下に放置」なんて教師はもっての外です。
ただし、生徒側も怒られるかもしれない身だしなみ違反は慎むべきです。

受検予定の＠質問した人

回答ありがとう御座います♪ オンラインだったのですね！ 安心しました。

内緒さん＠在校生

膝上5cmが校則です。一年でも基本みんな折ってます、学年集会では怒られます

内緒さん＠一般人

【ボロボロになるまで勉強をしろ】
小平高校に入り、課題が多く、不満に思っているだろう。だが、そんな時こそ行動を起こせ。リードαを開き、20周はしろ。そうすれば物理が得意になって自ずと仲間も出来ていく。
課題が多く、テストの難易度も高いかもしれない。しかし、それも青春の1ページとなるはずだ。負けるなコダ校生。

内緒さん＠質問した人

ありがとうございます！青チャートを学校で購入していない場合ほかにおすすめの参考書等あったら教えていただきたいです！

内緒さん＠一般人

普通科は去年よりも大幅ダウンだよね、これは深刻で続くとヤバイ、続く可能性大だが、ある意味でよくなることやってないから当たり前でしょうがない。英語科はなんとか健闘したかも。

内緒さん＠在校生

【もがけ、あがけ、おちこめ】
書道は甘くない。
「なんとなく丁寧に書けました」では、５は簡単に逃げていく。
しかし、“よっぽど上手くなければ無理”という言葉を、最初から絶望の理由にしては行けない。
書道室には、静かな敗北が転がっている。 ...200字以上

「あ、これ私センスないかも」
「隣の人うますぎる」
「一画目で終わった」
そんな声が、墨の匂いの中を漂う。
だが、その黒い紙の山の中でしか、人は線を掴めない。
うまい字というのは、才能だけでできていない。
止めで震え、はらいで崩れ、バランスを見失い、何十枚もボツを出した人間の執念だ。
筆は、メンタルがそのまま出る。
焦れば線が浮く。
ビビれば細くなる。
ごまかせば、字が死ぬ。
だから書道は怖い。
点数なのに、人格まで見透かされる気がするからだ。
最初から５を取る人間より、「うまく書けない」と苦しける人間の方が、最後に伸びることがある。
絶望しているやつは、“見えている”からだ。
自分の線の弱さを。字の傾きを。空白の汚さを。
見えていない者は、改善できない。
だから、もがけ。
「ああ無理だ」で終わるな。
半紙を増やせ。
一本の線に執着しろ。
先生の赤字を見て落ち込め。
その落ち込みは、感性が死んでいない証拠だ。
５という数字は、才能への勲章ではない。
苦しみながら、自分の字と向き合った者への通行証だ。
墨で手を汚せ。
納得いかない字を捨てろ。
孤独に練習しろ。
その先で、ある日突然、「あ、今の線いいかも」が来る。
その一瞬のために、書道はある。がんばれコダ高生!!

内緒さん＠在校生

親に連絡してClassiで遅刻連絡を入れてもらうのが一番ですが、そこまでしてる人はそんなにいない気がします。西武線や多摩湖線、中央線の遅延は先生たちも把握してる場合が多いので、わざわざ遅延証明をもらう必要はないです！もしコアな路線を使っていてそこが遅延してしまった場合は、webの遅延情報をスクショしておくのがいいと思います！

あ＠在校生

文化祭と合掌際ですねぇ〜

内緒さん＠質問した人

2年生ですね

内緒さん＠保護者

他校(都立)の保護者です。生徒は教育を受ける権利があるので、正当な理由無く授業を受けさせないという事はしてはいけないことになっているはずです。小中高で未だにそういう事をする先生がいますが、してはいけません。もし何度も続くようなら、学年主任、副校長先生、校長先生に相談して見るのが良いのかなと思います。

内緒さん＠一般人

何も目的もないからしょうがない。校長以外は誰も得しないくだらない作業。

内緒さん＠在校生

2年が当たりすぎる。ほんとに1年可哀想

あ＠在校生

はい。その為に復習・先取りで青チャートをやりましょう。

まずチャート例題だけ一通りやって下さい。そのあと例題だけでなくエクササイズまでやり込んで下さい。

駿台の入試数学実力強化問題集が人気がありオススメです。解法を体系化出来ます。 ...200字以上

チャートと併用が最適です。これやったあとチャートの例題とエクササイズをやりましょう。
この2冊を交互に繰り返して下さい。

ただし重要なのはすべての問題を高速で解けるようになるまで繰り返しましょう。高速で解けることが非常に重要です。記述答案は書かなくていいので答えだけを高速で、出来れば暗算で高速で答えを出せるようにして下さい。
このチャート例題とエクササイズのレベルの問題をいかにスピードを上げて解けるかが上位層になれるかの差になります。
この２冊を何度も交互に繰り返すだけで十分です。

こちらです
https://www.sundaibunko.jp/contents/book/10900/