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指導支援1「親の要望もいれたライフプランを
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2「いつでも社会に出られる(社会に通用する)コミュニケーション能力」と追記。3-
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指導支援1「親の要望もいれたライフプランを実現できる能力」と追記。 ... 校づくり」と追記。4-1年間の目標2「(介護施設等の)地域の力を学校運営・生徒の
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決定に反映させ」と追記。
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等の目標の実現に応えるため、学年制によるカ
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全日制普通科部1学校のミッション全日制普通科の高校として、生徒一人ひとりの学習や
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等の目標の実現に応えるため、学年制によるカリキュラムマネジメントに学校全体で... ... る必要がある。〇大学進学希望を持ちながらも成果が上がらず、進学準備や専門学校への
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変更など...
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を考えるきっかけにもなりました。
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ると感じていました。また、社会の仲間と親睦を深めました。様々な分野に触れることは
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を考えるきっかけにもなりました。
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支援G)、渡邊健(広報G)、五反田淳(管理運営G)
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鋼哉教頭:渡辺克己職員:田中成美(教務G)、金澤佳子(生活指導G)、佐々木悦郎(
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支援G)、渡邊健(広報G)、五反田淳(管理運営G)1.開会挨拶2.校長挨拶昨年は
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支援G)、田中成美(教務G)、五反田淳(管理運営
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部会令和6年1月10日(水)応接室出席者委員:佐藤豊、渡辺道子職員:佐々木悦郎(
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支援G)、田中成美(教務G)、五反田淳(管理運営G)事務局:桐谷鋼哉(副校長)桐
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のことと結び付けていきたい。
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どで行っている可能性もある。確認する。教頭:幼児教育など興味がある生徒もいるので
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のことと結び付けていきたい。
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活動の大切さを感じてくれたと思います。
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詳しい学校の説明やキャンパス等の見学を通して、将来のイメージがより具体的になり、
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活動の大切さを感じてくれたと思います。
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