小田原高等学校 - 神奈川県 公立
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教育目標・学校目標|神奈川県立小田原高等学...
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- /odawara-h/teiji/gaiyou/kyouik
施する。学校評議員会・PTA等と連携を密にし、有意義な教育活動の充実を図る中で、
生徒
の自己肯定感の向上を目指し、安心・安全な学校づくりを推進する。3.単位制による学 ... 教育の研究・実践進路指導の充実と進路実績確保に向けた年次別進路指導計画個に応じた
生徒
指導・カウン...
学校沿革|神奈川県立小田原高等学校 全日制
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- /odawara-h/zennichi/gaiyou/enk
学校と改称。9月2日校章を「神中」から「樫の葉」に変更。昭和33年10月4日女子
生徒
基準服決定。昭和46年3月30日本校樹叢、県指定天然記念物に指定。昭和55年4月 ... 月19日米国ホイットマン高校を第1回親善訪問。平成元年3月22日ホイットマン高校
生徒
一行来校。平成2年5月1日ホイ...
年間行事・月間予定に関するページ|神奈川県...
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- /odawara-h/zennichi/hogosha/gy
全日制学校生活年間行事・月間予定に関するページ更新日:2024年1月9日学校生活
生徒
会に関するページ(
生徒
会組織と活動内容)学校行事の記録ページ部活動に関するページ ... ジここから本文です。年間行事・月間行事予定◯年間行事予定令和5年度年間行事予定(
生徒
用・前期)(PD...
生徒
心得(学校生活で心がけてほしいこと)|...
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- /odawara-h/zennichi/seikatsu/s
東側通路の通行制限について(お知らせ)[令和6年1月9日掲載]ここから本文です。
生徒
心得学校生活で心がけてほしいこと1.日常生活について(1)学校生活を送るにあたり ... さい。?自分は、学業に専念する学生であること?自分は、地域の方々から小田原高校の
生徒
として見られてい...
令和4年度_公開授業研究会|神奈川県立小田原...
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- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
地徹教諭(1年次2組
生徒
)・外国語(英語コミュニケーション?)吉村浩明教諭(1年次9組
生徒
)(3)研究協 ... 年次5組
生徒
)・地歴・公民(世界史B)西脇志文教諭(2年次世界史Bあ履修
生徒
)・
数
学(
数
学?)伊藤眞子教諭(1年次8組
生徒
)・理
数
(理
数
探究基礎)池尻直史教諭(物 .....
物理チャレンジ2023|神奈川県立小田原高等学...
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- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
6日令和5年度のSSHの取り組みを紹介[令和6年度2月9日更新]令和5年度SSH
生徒
研究発表会JAXA相模原キャンパス物理チャレンジ2023大森昭生先生によるSSH ... た。後藤さんの優良賞は、まさに誇るべき受賞です。このような素晴らしい賞を獲得した
生徒
が誕生したことを誇りに思い、小...
第1回小田高ScienceLab.|神奈川県立小田原高...
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- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
知らせ一般募集受検上の注意について災害時及び交通機関運休時の対応について海外帰国
生徒
特別募集受検上の注意について志願者へのお知らせ志願者へのお知らせ在校生・保護... ... b.」が行われています。大学や企業等の科学に関する講義や研究内容に触れることで、
生徒
の科学的探...
令和5年度のSSHの取り組みを紹介[令和6年度2...
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- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
と点灯する回路を自ら作りました。(PDF:450KB)6月6日火曜日:1年次生理
数
探究基礎1年次理
数
探究基礎の授業中に、ミニ課題研究?の取り組みでアンケート調査研 ... 学校設定教科odatech?学校設定教科odatech?の授業で1年次生30名が
数
値測定の実習を行いました。この後、この測定...
令和5年度「理
数
探究基礎」探究成果発表会の...
キャッシュ
- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
小田高ScienceLab.小田高ScienceLab._第3回目令和5年度「理
数
探究基礎」探究成果発表会の実施[令和6年2月6日実施]ここから本文です。令和5年 ... 度「理
数
探究基礎」探究成果発表会の実施2月6日火曜日に、1年次「理
数
探究基礎」における探究成果発表会が、本校体育館で行われま...
令和5年度SSH
生徒
研究発表会|神奈川県立小田...
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- /odawara-h/zennichi/tokushoku/
、令和5年度SSH
生徒
研究発表会に、3年生の3名、引率教員2名が参加しました。このSSH
生徒
研究発表会 ... して、取り組んできた研究の成果を、お互いに発表し合う場です。本校からは化学領域の
生徒
達が、「一番効果のある保湿剤を見つけよう」というテーマで、保湿剤に含まれる乾......
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