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座間総合高校:進路
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進路状況【進路別内訳】大学短期大学専門学校等就
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座間総合高等学校9期生進路状況【進路別内訳】大学短期大学専門学校等就職未定・その他8319862018未定・その他8
進路状況(平成30年4月現在)大学・短大・専修学
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平成29(2017)年度卒業生の進路状況(平成30年4月現在)大学・短大・専修学校等の合格状況合格校(過年度生含む)
進路対策ガイダンス)○○2第4試験月生徒指導週
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徒指導週間○進学・就職実践講座(社会労務士による講話)○○1進学・就職実践講座(進路対策ガイダンス)○○2第4試験月生徒指導週間○進学・就職実践講座(小論文講演... ... ○○1進学・就職実践講座(小論文模試)○○月課題研究○○生徒指導週間○3年次担任進路講話生徒...
神奈川県立座間総合高等学校 産業社会と人間
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望の生徒もそうでない生徒も、今回の訪問で初めての「学び」や「施設」に触れ、自分の進路について考えるいいきっかけになってほしいです。
神奈川県立座間総合高等学校 学校概要
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則6年【学期】2学期制【履修形態】総合学科の原則履修科目を履修したうえで、各自の進路希望や特性、興味・関心に基づく科目を選択【授業展開】50分6限【所在地】神奈川県
神奈川県立座間総合高等学校 パンフレット
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学校長の言葉・4つの支援・キャリアプログラム・自分で組む時間割・教育課程・施設・進路・学校行事・部活動・学校生活トップ学校案内学校生活中学生の皆様へアクセスお知...
神奈川県立座間総合高等学校 学校案内
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は共通の教科・科目で基礎力の定着を図り、2・3年次では専門教科・科目も含め自分の進路にあわせた授業の選択ができます。
目 次
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やし、定着させる。・多様な進路に対応した履修例を作成するとともに、体験的な学習機会を増やす。 ... 生徒が目標をもつことができたか。・外部機関における学習機会が増やせたか。・多様な進路に対応した履修例が作成できたか。 ... 後指導を計画的に行いながら、上級学校訪問や...
目 次
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特色を生かした教育活動を推進する・総合学科の特性を活かし、生徒一人ひとりの状況や進路希望等に対応できるカリキュラムを整備し、一人ひとりに対するガイダンス・履修指... ... 進め、生徒の自主的・意欲的学習態度を引き出す工夫をし、生徒が自ら学ぶ姿勢を育む。進路希望の実...
神奈川県立座間総合高等学校 キャリア教育実...
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校生活年間行事予定月間行事予定キャリア教育部活動委員会外国籍生徒等制服図書館から進路状況・キャリア教育進路状況※クリックするとpdfファイルが開きます。 ... 況進学状況短大・専門学校など進路状況大学キャリア教育実践プログラム座間総合高等学校キャリア教育実践プログラ...
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