どちらの保護者さんですか？本当に保護者ですか？
名大より京大や東大の方が難関だし、名大だって学部による難易度の差があるのでなんとも言えませんよ。
明和の掲示板でこういうことを載せないで下さい。
流れてませんよ。国際科学科の1期生の倍率やボーダーを覚えていますから
トップ層・上位層とボーダーラインは、まったく別物ですからね。旭丘しかり（明和と大差なし）、岡崎しかり（尾張学区の向陽並み）、東海しかり（日能研R4
偏差値58）。
残念ながら、明和は東大も京大も名大も、例年、中下位学部が多めなんですよねぇ。旭丘との違いは歴然。だから書いてるわけで。
東大・京大・名大の合計しか見ていないのはおかしいでしょ。
例を挙げるならば、
東大に100人、京大に0人、名大に0人合格者を出したA高校。
東大に0人、京大に0人、名大に110人合格者を出したB高校。
質問者さんの理論だと、B高校の方がA高校より上だということになります。しかし、どう見てもA高校の方が上でしょう？
これは極端な例ですが、質問者さんが言っていることはこれと同じことです。
大学実績だけ見れば、旭丘や一宮に負けているかもしれませんが、菊里に敗北は言い過ぎです。
確かに、向陽国際科学科によって旭丘からだけではなく明和からも優秀な生徒の一部は流れたかもしれません。ですが、明和高校の関係者や明和高校を目指す人が見る掲示板で、このような発言はいかがなものかと。
そして、中下位学部が多いという発言について
大学は自分のやりたいことを学ぶ場所です。
偏差値で決めるものではないでしょう。
実際、それらの学部の合格者でもっと難しい学部のボーダーを超えている生徒もいるでしょうし。
とにかく、このような質問をしたければ、言い方に気をつけるべきですよ。荒れることぐらい想像できるでしょう？
残念ながら、旭丘ならともかく、明和は「東大に100人」合格者を出すタイプの高校ではないので、何の反論にもなってませんね。ゆえに深刻だと、最初から述べています。
中下位学部云々も、「学部による難易度の差がある」と2番目の方が最初に言い始めたので、明和は例年、東大・京大・名大で中下位学部がむしろ多いですよ、と述べたまでです。むしろ私ではなく2番目の方に噛み付くべきでしょう。
明和のショボイ現実から、目をそらしたい、隠蔽したいという意図はよくわかりますがね。
大人気ない保護者ですね。
正解のわからない受験生の動向を推測するより、ご自分のお子さんが東大京大名大などに入れるよう研究をした方が有意義ですよ。
旭丘や一宮の進学実績はもともと良かったようですが、向陽は確かに凄いですね。
来年受験の参考になります。
ありがとうございました。
まず、投稿者に言いたいことがある。
投稿者は、質問文の最後に、「皆様はどのように思われますか？」と書いた。それに対して、多くの人が意見を投稿した。投稿者はそれに反論しかしていない。最初から他人の意見を聞く気は無かったんじゃないか？
ならば、何故このような投稿をしたのか。答えは簡単。明和高校の掲示板で明和高校の悪口を言えば、荒れるのが分かっていて、投稿者はそれを楽しむ変人だから。
私の意見に対する同意・反論があれば、是非投稿願います。投稿者には是非、筋道の通った反論してほしいところですがね。逃げたらその程度だったとみなしますが。
在校生さんの言う通り。ただの変人ですね。
明和高校の在校生さんの反論は実にすっきりした。
どんな意見にも反論していた質問者だけど、在校生にあっさりと論破されたね笑
あれほど明和を貶しておいて、在校生に弁論で負けたんだから悔しいんだろうな。
他の質問に逃げてるけど、そこでも荒らしは上手くいかなかったようだし、いい気味だ。
今頃、他の高校の掲示板で荒らす準備でもしてるんじゃないかなぁ。
> 最初から他人の意見を聞く気は無かったんじゃないか？
聞く気があるから質問したんでしょ？
> それに対して、多くの人が意見を投稿した。投稿者はそれに反論しかしていない。
そりゃあ的外れな投稿には反論するでしょう。現実に目をつぶって、明和を礼賛する書き込みしか読みたくないのですか？
> ならば、何故このような投稿をしたのか。答えは簡単。明和高校の掲示板で明和高校の悪口を言えば、荒れるのが分かっていて、投稿者はそれを楽しむ変人だから。
下種な人種は他人も下種だとしか思わないよねぇ。明和の現実を在校生に広く周知し奮起を促している、中学生とその保護者に広く周知し、明和の現実を知らしめる、受験校選びの材料にしてもらうためですよ。何か問題ありますか？
しょーもない具体性に乏しい火消しコメントですな。大学合格実績の数字は否定しようもない真実ですからね。
皆さん、おかしい人を相手にするのは時間の無駄です。
明和を貶すのを目的に嫌がらせを続ける、自称「保護者さん」のことは放っておきましょう。
合言葉は、「例の人がまた来られたようです。」でいかがでしょうか？
↑おっしゃる通りですね。
質問者の新たな投稿に言いたいことは沢山あるけど、この人は、とにかく反論させたいだけの様ですからね。
私の後は誰もこの質問に投稿しないようにしましょう。
大学合格実績は事実であるため、悪口を書かれたと批判するのでなく素直に受け止めるべきでしょう。
どのように思われますか？
名古屋市の教育委員会の戦略が当たったと思います。
近年では、文系と理系の特徴を備えた「文理融合型」と呼ばれる学部の新設が増えています。
文理融合型学部とは、扱うテーマに文系・理系の要素が含まれ、両方が融合した学部を指します。具体的には、文理学部や総合科学部、生活科学部などが該当します。
文系と理系のハードルが低く、学べる分野の幅が広いことが、多くの文理融合型学部にみられる特徴です。
このメリットは就職や進学にも役立つと考えられており、幅広い分野で活躍できる人材育成につながることも文理融合型の長所と考える大学もあります。
名古屋大学の情報文化学部は、「人間の集団である組織や社会が継続的に発展していくためには、さまざまな分野の言葉を理解して、互いの言葉を橋渡しできる人材が必要不可欠」として、1994年に創設された文理融合型の学部です。
「自然情報学科」「社会システム情報学科」の2学科があり、文理の境界を越えてさまざまな知を媒介できる人材の育成を目指しています。
名古屋大学情報文化学部の公式ウェブサイトでは、このカリキュラムの特長が就職にも結びついているとして「理系＝専門技術職、文系＝管理営業職といった従来の学部にありがちな進路の図式はありません。
たとえば、自然情報学科の学生が金融業や流通業に、社会システム情報学科の学生が製造業やコンピュータ産業に就職することもあたり前なのです」と説明しています。
こうした目的を持つ文理融合型の学部が増加傾向にあるということは、それらの学部が目指す人物像が、近年の社会で重要視されているためだと考えられます。
進路選択では、文系か理系かを考えるのも大切ですが、文理融合型という分野があることも考慮して学部を選びましょう。
ttps://www.nohvas.com/column/post/201802093809/
早期の文理分けで学力の剥落が起きる
「分数のできない大学生」が話題になったことを覚えているでしょうか。日本
数学会がかつて実態調査をしたことがあり、一部だけ公開しています。その全容については、私が独自の情報網で聞いたことがあるのですが（インテリジェンス風に言えばヒューミント経由での情報ですね）、中学3年生の学習指導要領に載っている問題を大学生に出したところ、記述型の
数学入試をしている大学の学生は、9割を超える正答率でした。
しかし、マークシート方式の学生は3割、
数学を受験しなかった学生の正答率は1ケタだったようです。先に述べたように、早期の文理分けで偏った学び方をすることで学力の「剥落」が起きてしまったわけです。
大学で長年いろいろな学生を見ていると、そのあたりのことは手に取るように分かります。私が主催する「すずかんゼミ」には、毎年、さまざまな大学生が参加してきますが、率直なところ、論述試験の勉強をしないで入学してきた学生で目立つのは本の読み方が検索型になっています。
つまり、固有名詞などの情報を拾って何が掲載されているかは分かるが、文面の背景にあるキーメッセージやコンテクストを読み取れないのです。
数学も出来ないので論理的思考力が鍛えられていない。すると論文を書いたり、ゼミで発表したりする際も、論理の飛躍が目立ってしまうわけです。
政治家時代にたくさんの新聞記者から取材を受けましたが、政策課題の背景や制度の意義について散々説明しても「一言でわかりやすく言ってください」と言われることが多々ありました。
そんな彼らと親しくなって、大学入試で論文試験や
数学のあるところを本命で受験していたか？ マークシート中心入試勉強ばかりしていなかったか？ と聞いてみると、私の勘はあたって、マークシート型入試勉強に追われていた人こそ、もっとわかりやすく説明してくれという記者が多いのです（苦笑）。
ttp://diamond.jp/articles/-/49381?page=5
学生の学力、理解力だけが原因なんでしょうか？
早期の文理分けの話から、中学の
数学の問題を大学生が解けるかの話になって、正答率が低いのは文理分けが早いせい？？もう少し分かりやすく論理の飛躍が無いように説明お願いしますって思われてるかもしれませんよ。
高校2年に文理分けする高校
高校3年で文理分けする高校
つまり、上の２つの高校出身の大学生を比べた場合に、高校2年でクラス分けした高校出身者の方が、中学の
数学のテスト結果が悪くなるということなんでしょうか？
例えば、旭丘高校出身と岡崎高校出身の名古屋大学生を比べた場合は、明確に岡崎高校出身の大学生の方が、中学の
数学のテスト結果が悪くなるんでしょうか？高校
数学ならまだしも、意味が分かりません。
「一言で分かりやすく言って欲しいです」
国立大学で広がる＜文理融合学部＞
なぜ国立大学で、文理融合の教育が注目を集めつつあるのでしょうか。
その理由の一つは、社会のグローバル化やICT（情報通信技術）の急速な進歩により、従来の学問分野で区切られた教育だけでは、これからの社会をリードしていく人材を育てられなくなっているからです。
たとえば、人工知能（AI）の進歩には「ビッグデータ」の活用が不可欠ですが、その分析には人文社会科学の視点も求められています。
もう一つの理由は、大学の生き残り戦略と、人文社会系学部の再編という、国立大学をめぐる環境の変化です。
2004（平成16）年の国立大学の法人化後、各大学は6年ごとに中期計画を策定することになっており、現在は第3期中期計画（2016〜21＜同28〜33＞年度）が始まっています。
この中で各国立大学は、それぞれの特色を打ち出すことを強く求められています。
また、社会のニーズに対応できていないとして、文部科学省は、人文社会系学部の再編を要請しています。
このため従来の人文社会系の学部を文理融合という形で再編しようとする試みが進められつつあるのです。
これからの受験生にとって、「文理融合」は新たな進路選択の一つになるかもしれません。
ttp://benesse.jp/kyouiku/201701/20170126-3.html
文系でも理系でもない新しいリベラルアーツとは
今注目されるリベラルアーツ教育の新しい波
ttp://times.sanpou-s.net/special/vol2_2/
愛知県の「管理教育」は、悪い意味で愛知県を有名にしてしまった。「してしまった」と過去形で書いたのは、おおっぴらな管理教育は行われなくなったからであるが、実際には色々なところに管理教育の「なごり」はあると思うのだ。
例えば、管理教育で有名だった公立高校ではいまだにその「風習」が残っているようだ。勉強,勉強で追いまくり、何が何でも大学（国公立大学？）に現役合格させようというのも残っている「風習」の１つのようである。そもそも高校と予備校はイコールではない（部分的に重なるところはあるにしてもね）。ところが、そういう高校ではまるで「当校は予備校のかわりをしている」とでも言いたげだ。
高校生にもなって追いまくらないと勉強できないような者に、私は大学に進学して欲しくないし、合格することだけを目標にした「他人のひいたレール」を突っ走って合格したとして、その先に何があるのか私には理解できない。こういう管理教育高校に期待する保護者の意見にも驚くばかりである。「予備校に通わなくてもいいからコストパフォーマンスが高い」だなんてね。学校教育をコストパフォーマンスで語る人間がいることに私はたまげた。
まあ、考え方も色々あるし、高校に求めるものも様々であってよいのだろうが（笑い）、最後に、私の知る事実をここに書いておこう。
県内のある国立大学の理工系学部のある学科のことである（管理教育が最も盛んであった時代なので現在はどうだか知らないが）。国立大学といえども愛知県内の国立大学には愛知県出身者がとても多い（地元志向が強いのである）。そして愛知県内の国立大学には、たいてい公立伝統校から管理教育進学校まで色々な愛知県の高校出身者が入学してくる。その学生達の大学入学後の学習姿勢が出身高校によって随分と違っていて興味深いのである。管理教育進学校出身者は、ほぼ例外なく、授業をさぼる・勉強しないで単位を取ろうとする・成績は低空飛行・という状態である。それが客観的数字で出るのが落第率である。１・２年の教養課程から３年以降の専門課程に上がる段階で、取得単位の足りない者（つまり成績の悪い者）は進級できない。つまり落第する。この落第者に占める管理教育進学校出身者の比率が大変高い。また、大学４年を終えて大学院に進学する者の数でも違いが見られる（理工系の専門職を希望するのであれば大学院修了は必要条件であると思う）。この大学院進学者の中に管理教育進学校出身者は皆無なのである（大学院入試の合否以前に大学院受験者--つまり進学希望者--が皆無なのだ）。
大学に入ることだけを目標として、いわゆる「受験勉強だけ」を「やらされた」学生は、大学入学後の目的・目標を見いだせず、また、狭く浅い勉強は「学問」へ発展できないのが原因ではないかと思う。
ttp://www.school-net.ne.jp/rensai/MrR/197.html
なるほど、よく分かりました。
おっしゃる通りだと思います。
ありがとうございました。
＞高校生にもなって追いまくらないと勉強できないような者に、私は大学に進学して欲しくないし
追いまくられないとできないから塾や予備校があんだけ流行ってるんでしょ。自分から勉強できる子は少ない。
