京都教育大学附属高等学校 - 京都府 国立

上の方々がおっしゃるように自学自習で先取り学習を進んでできる子にとっては最高の環境であり、その校風に魅力を感じ、課題の多い公立進学校でなく、あえて京教を受験される方もいらっしゃいます。
実際、高入上位１０名程度はとても賢い（五ツ木模試偏差値６５以上）ですよ。

大学合格実績より、学校存続の危機でしょう。
ここ数年の志願者低下、全入には落胆しかありません。

今年は全入されてないですね。そもそも例年偏差値の統計から見て５０以上の生徒しか志願されてませんので志願者が少ない=全入になってるんだと思います。
でも、今までの京教を知ってる者からすると落胆する気持ちもわからなくないですね。
国立なので存続はされるでしょう。まわりには
京教幼稚園行かれてる方、小中はまだまだ人気です。
中高一貫になった事も考えると学校側もちゃんと対策してます。

学校も一貫にして対策しているのはわかります。
しかし、全体のレベル低下は目を見張るものがあります。
内部進学者も上位層は内部には目もくれず他の学校を志願していると聞きますし。
この学校から旧帝大、医学部は夢物語になりかねません...
今は別の学校を選べばよかったと思うばかりです。

色々後悔されてるんですね、これは実際の話しですが、テストの点数はとても良く取れているが副教科実技や提出物忘れなど小さい積み重ねで評定を下げてしまう事があります。中学校の教師にもよりますが、厳しい先生ですと下げてきます。いくら学力はあっても内申点が稼げない子は御三家を諦め、京教を受験するパターンがあります。ですのでとても高い物を求める方にはもちろん京教は物足りないですね。
しかし今の時代高学歴だからといって安泰な
わけではありません。全て自分次第だと思います。
某私立進学校は塾無しで難関大学合格と言っていますがそんな人は一握りで私学学費+塾代で大変だとも聞きます。また御三家に入学したものの勉強についていけなかったり、沢山の課題についていけなかったり。京教を選んだ事に後悔されているならもっと
上を目指された方が良かったのではないかなと思います。

うちは紫野アカデミアを塾から進められました。模試がA判定だったからです。しかし子供の通う習い事の先輩が京教高の方で、話しを聞いてうちも京教を受験し、現在も通っていますが楽しくやってます。成績も悪くなく、大学受験に向けて塾も行っており本人は満足しています。偏差値65あたりの大学を受験する予定です。

附属中学内部生の優秀層は御三家などに進学するので、中学のに授業についていくのがやっと、という成績が良くない生徒も高校に入学できる現状です。
外部から受験して入ってくる方と、内部で成績が悪い人だとかなり差があるでしょう。
そう考えると、全員が普通に受験して入る御三家などの方がレベルが揃った環境で学べて良いと考える人は多いでしょう。そのように考えて、御三家を選んだと言っている知り合いがいました。

京教は小学受験からの子達が多いので、自分の意志で入学したわけではない子が多いわけですから、勉強嫌いな子からすると大変ですよね。
ちなみに内部の子でも成績により高校への進学が出きない子もいます。外部の子はしっかり受験勉強してますし、同級生はかなりレベル高い子がいます。ですので上の方の言うようにレベルはピンキリですね。知り合いも御三家を受験し、入学しましたが勉強勉強で思っていた高校生活と違うとも言っていますしどこにしても良し悪しがあるんだなと思います。
洛南も最近では内部のレベルが下がり、中学から受験しやすくなったと実際通ってる人から聞きましたし色々変わってくるんですね。

本当ですよ！
少し体格のよい、ご年配の男性教員のことかと思われます。

何を持って熱心とするのか…。この学校の先生はみな熱心出すよ。学外の研修会への参加、発表の準備、参考書出版、教科書出筆…ご自身のキャリアアップに、大変熱心ですよ。退職されて大学教員になった方もおられたとか…
ただ、この学校に不十分なところ、いじめ、パワハラ、人間関係、メンタル不調など、細かいところに目配りし、調整し、生徒ひとりひとりの学力向上に、熱心だった先生？
そういう先生なら、素敵ですね！

はい、熱心で素晴らしい教師です

その熱心な先生何歳ですか？実は長男は京教の卒業2013年でしてお世話になったかも。その頃は偏差値高かったので余裕で併願私立大なしで国立大合格しました。英語の偏差値は81だつた。

自主自由な校風、大学との連携があり教育力が優れているという学校の説明を真に受けたからです。

公立上位高校は難しかったからという方、親族や親しい知りあいが卒業生であるという方もおられました。
これまで全くこの学校と縁のなかった方が、入学を検討するなら、こちらのクチコミはじめ、知恵袋などで情報集めるのまよいのではないでしょうか。一般中学校からでは先輩も少なく、先生も現状がよくわからないと言われていました。
自身の経験ですが、自主自由な校風は聞こえは良かったのですが、内実はお粗末でした。入学式からグループ化していた内部生と親御さんに圧倒されました。一般入試の外部生は知りあいも少なく情報格差もあり、普通は配慮をすると思うのですが、全く配慮されていませんでした。
入学後の対応では配慮してくださった先生もおられたようですが、先生方の自由裁量権が大きいようで、学校としての統一的なものではなかったです。
学習面もそうですし、生徒間のトラブル、からかい、いじめとかも自由にさせておく先生。
こどもの気持ちがどんどん落ちていくのがみえるので、カウンセリングなどをお願いしても、自分でなんとかしろでした。
この学校は専願扱いなので、こちらをキープしたまま公立高校を受験するのは難しいです。
学校行事への保護者の参加、協力は当然のような
雰囲気ですし、そうしないと大切な情報も聞き逃してしまいます。
こどもの希望、性格、親としてできることと校風があうかどうかを検討されるのがよろしいかと思います。

いつ頃のお話ですか？

知り合いは、4、5年前の外部入学生ですが、よい高校生活を送り難関国公立大学に合格されました。

堀川探究や西京などの学校との比較では、難関大学進学率で大きく見劣りします。高校入学時に学力が足りなかったから、と言われればそれまでです。それなりの高校なので、それなりの大学にしか・・・という空気が蔓延しています。少なくとも、「3番手校だけれども高校で頑張って飛躍しよう」とか「現役で最難関を目指そう」というような雰囲気は全く感じません。3割5割の同級生が難関国立大に合格するのと1割では、学校の空気が全然違うと思います。「高い進学率を目標にしている学校でない」と開き直られたら、そこまでです。良い点が全然ないとは言いませんが、生徒から見て堀川探究や西京の代わりになる高校ではないと思います。30年前にこの学校を卒業した保護者の方に話を聞くと「こうまで昔と違うとは」と、非常に残念がっておられます。

＞生徒から見て堀川探究や西京の代わりになる高校ではないと思います。

附属桃山から 堀川に合計9人？ 西京や嵯峨野に
何名か進学した年知る限りですが 京大1名でした。
↑の方の言葉で言えば高校入学時に十分に学力が足りていたのに 現役で最難関を目指そうという高校だったのにどうしたことでしょう？
（北野や奈良も進学した方いたと思いますが結果は知りませんが）

↑の方が言う
それなりの高校の
少なくとも、「3番手校だけれども高校で頑張って飛躍しよう」とか「現役で最難関を目指そう」
というような雰囲気は全く感じません

の中で結果を出したのは
＞「高い進学率を目標にしている学校でない」

とわかっていて高校に進学した
東大・京大・医学部（コロンビアも）に進学したのは1人が附属京都 残りが附属桃山中の子でした。

堀川 西京 どころか
京都女子や東山とも大差ないね

内緒さん＠保護者 [ 2021/02/03(水) ]

のお子様はどちらに進学したのでしょう？

東山や京女と同じくらいの進学実績のようですね。昔のような、進学実績になることを祈ります。

時代錯誤というか、何十年も前のご自身が高校生だったころの感覚から抜け切れていない先生、学校の体制なので回復はなかなか難しいと思います。
この学校は、先生おひとりおひとりが個人事業主のよう、指導の方法がバラバラ、どの先生の言うこと信じたらいいのか、振り回されました。
公立やまして私学の進学校では考えらえない守旧的な学校です
正科ですら時間講師なのに、こどものことで相談させていただきたくても、授業時間以外は学校に来られず、時間外の設定は無理と。
こどもが体調が不良で診断書を提出、詳しいことは主治医もお話くださるといわれたので、問い合わせていただきたいとお願いしたのに、一度も問い合わせされず、仮病扱いされました。

附属で抜本的な改革、革新ができるのかはよくわかりません。
進路のことは自衛で、親と本人と塾とで進めていくほうが良いように思います。

もうちょいでーーす

府立高校の滑り止めにはできません。合格発表日に確約書と引き換えでないと、入学書類はもらえません。ほかの国立大学附属高校では公立受かったので、辞退というところもあるようですが。こちらは無理です。大学進学実績の低下で志願者減っていますので、辞退されたら補欠繰り上げもできないのでしょう。
以前、府立受かって辞退を強行された方いましたが、ひどいバッシングにあっていたようです。
奈良県の私立、東大寺学園とかの滑り止めとしてなら可能でしょう。
大学進学を中心に考えられるなら、京都、大阪あたりの私学を滑り止めに、府立を本命でしょうね。
私学授業料も無償化が進んできています、京教では、自主、自由、自律などをたてまえに、一部の例外を除いて、教師の指導は頼りになりません。予備校の費用など計算すると、そちらのほうが経済的でしょう。

ヒントをありがとうございました。大阪の私学を考えていませんでました。入学してもよい学校を受験します。

外部生と内部生のレベルはかなり違いますか？

内部生もやはり親御さんがしっかり勉強させていらして賢い方は多いですし、外部生も高校受験しているのでそれなりに入学できるレベルの勉強は積んでいます。

実績では 中堅私立以下

うちの子の時は 旧帝 国公立医の割合は
小学校からの内部生と中学からの方
高校からの方同じくらいでした。

私立中堅以下、は？
国立は授業料は安いし最高やん。親孝行ですやん。
国立高校に受かる頭あるのに、何で高い金を出してわざわざ高校から誰も行かへん公立と国立の滑り止めレベルの私立中堅校に行かなあかん？
くらべもんにならん。

国立は気の毒な家庭の子供が行くところでは。

お金持ちや有名人の子供さんも来ていましたよ。最初はわかりませんでしたが、ちょっとなあと思うような、特別扱いでした。
附属中学校からの連絡進学が多数。そちらは日中の多くの学校行事への保護者参加が必須です。幼稚園・小学校のうちは送迎も保護者ですし、経済的、時間的に余裕のある家庭でないと通えませんよ。
授業料は安いというけれど、保護者への学校の要求は高いですし、応じられない家庭の子供は冷遇されていたようです。
入試ではかなり高い偏差値なのに、大学進学先がそれほどでもなくなる。
かえって公立や私立に行った子供さんのほうがというのはなぜなんでしょうね。

↑それって京小中の話ですが？桃山の方では、小学校の登下校に保護者の送迎なんてありませんよ。中学校も保護者が参加するようなことはありませんよ。

そんな子供に冷遇するなんてそんなこともありませんでした。

桃山には有名人はいませんが、お金持ちやお医者さんも多いです。でも、それで特別扱いもなかったですよ。

１ 指定校推薦の枠はありますが
使われない大学もあるので（例えば首都圏の私大）次年度にはなくなっている時もあります。
全体的には 理系の方が多いです。

指定校推薦 例えば同志社 経済3.6（全体）
この評定を取っている方は大抵国立大を目指していますので 使われない。使いたい人は学内の評定に届いていないなど
希望者とのマッチングもあるので何とも言えません。

２ コースは文系 理系
塾風に言うなら 発展2クラスと標準3クラスと言ったところでしょうか？
私大 国立の志望校別ではありません。
科目選択は 3年生の文系選択者の数学は
センター試験に対応する授業か
国立2次試験に対応する授業かです。

こちらの高校は 学力は幅広い生徒がいます。
高校から入ったからトップ層というわけでもないし 幼稚園から附属だから学力が低いわけでもない。上位国立大の合格者は小、中、高からの入学者 同じような割合です。

[一般]進路指導のやり方は…
といくつか前に質問なされている方のように
ならないためにも ご自身で学校説明会等で
ご質問されたらいかがでしょうか？

とても詳しく教えて頂いてありがとうございます。
私大文系志望で数学が不要な場合も、三年生でも数学はあるのですね。
カリキュラムだけでは測れない学校の良さもあると思うのでとても良さそうな学校だと魅力を感じていますが、志望大学に対してオーバーワークになってしまう科目が必修であるのはとても悩ましいところです。
よく考えてみようと思います。
ご親切にありがとうございました。

追記です。

文系の数学の件ですが
私大文系で必要がなければ
自由選択科目なので選択しないこともできます。（今の時期 担任との懇談で決定します。
選択しない方でも定時に登校し自習しているようです）

そうなのですね。
ホームページのカリキュラムのところを見ると、紫の矢印のような線で「選択」とありますが、その中に数学が入っているので必ず選ばなくてはならないものかと思っていました。
教えて頂いて助かります。ありがとうございます。

ああ、今は確かに違いますね。失礼しました。

しかし、中は変わってはいません。

本当に絶対、間違いを認めない、ごめんなさいとは言わないです。

何でそう言い切れるのか。それは私は別途、附属と取引をしている納入業者だからです。

例えば備品の納入数を学校が間違えて業者に発注しても、どうしてもこちら（業者）が報告書を提出することにされてしまい、支払いカットとされます。

過ちを認めさせるには正規に訴訟を起こす以外にはありません。残念ですが日本の公とは附属に限らず、どこでもそういうものです。

しかし、間違いを犯さない人なんていません。

間違いを許されない状況で奉職させられている先生方には同情してもいます。

だから黙って「私どもが間違えました。」とのデタラメの報告書を書いて提出してもいます。

しかしゆえに「それが当たり前」と思っている事務官や先生が相手になったときには、私たち業者は逃げます。頼まれても決して商売はしません。

附属高校の卒業生です
いじめの問題は自分の学年では聞いたことがないですが、一つ上の学年と下の学年では横行していたと聞きます
特に下の学年では財布の中身を抜き取るなど金銭がらみの問題が多数起こっていたにもかかわらず、教員の対応はずさんでした
良くも悪くも生徒の自主性に任せるという校風なので、自己管理や自己防衛ができない生徒さんにはお勧めできない学校ですね……
ずる賢く立ち回れる生徒にはこれ以上ないほどの環境です

いじめというよりもはや犯罪ですよね。財布の中身抜き取るとかは。保護者としては学校内のことだし､相手の生徒の将来にも関わる、その後の人間関係はと悩み、学校での指導でと思うけど、先生方はそうは考えておられないんですよ。自主、自由、自律、生徒どうしで解決するか、親の責任でと。さっさと警察に届けた方が良かったのでしょうか。
以前、大学では、学生コンパでの集団準強姦あった、被害者側は大学当局に相談してもらちが明かず、結局警察のお世話になったとか。

受験頑張ろうかと思ってたけど、怖い。。

姑息な受験者減らしです。騙されたらだめ。頑張って附属受験して。
外部は、少ないから外部同士仲が良いし、内部とも仲良いです。いじめは全く無いですよ。
模試の結果みて附属危ないかも！ってなった？
受験者減らして、自分は附属受験する？みたいな。
こんなところに書き込みしてないで、こどもさんに正々堂々と受験させてあげてください。

いじめもないし生徒同士仲が良く、自由で最高です。ただ勉強だけはしっかりやらないとダメ。勉強さえ出来て、やるべき事をしっかりやっていればあとは自由です。みんな勉強してるので他人を虐める暇なんかありません。高校は生徒自分の意思で選ぶものなので保護者が介入することはないです。教師もよい方ばかりなので入試頑張って下さい！！上位合格すると内申取り放題なので推薦入試狙えますよ。推薦入試MARCHわんさかあります

陰湿ないじめあります。お人好しで、素直、ちょっと抜けているというか、あまり反撃しない生徒とかが、犠牲になっていました。からかいとかいじりとか、SNSでかなりひどいことされたりね。陰口も多く、ひどく傷つく内容でも、冗談だよってすまされる。
学校は放任、直接手をだしたとかじゃなければ、いじめではないんですよ。
それどころか先生自らいじめている。
授業中にその場にいない生徒の陰口をみんなの前で言っているとか。
勉強勉強とせっつかれ、進学実績が下がったとかで、みんなストレスたまっていたんでしょう。スケープゴートだったのかと思います。

勉強は確かにする子が多いです、でもみんなで頑張ろうとか、そんな雰囲気ではなかった。自分さえ受かればと、同級生におかしな情報流したり。
先生は生徒の自主性に任せる。
まあ、旧帝大、医学部など難関大学狙える生徒にはもっと手をかけてくれていたんだろうけど。

内部で気心の知れた友達と一緒に進学が多いと思う。
外部から入るならそこをきちんとおさえておく。
その上で、この学校のどこがいいのかって、考えないと痛い目にあいますよ。

前世期の感覚でもここは国立大附属、大学の研究機関のひとつですから仕方がないです。いわゆる教師の力量なんかはどうでもよくて、教師には、文科省の決めた内容の検証や実験を忠実に実行する研究者であることが求められます。
つまり当の文科省、官僚連中の感覚が前世期のままなので、そうにしかならないということです。親子ともそれを承知でここに来るかどうかを決めないといけないですよ。

研究者だからこそ
この教科書のここは違う
某模試のこの解答は間違っている
と指摘できる教師もいます。
実際 教科書の執筆者になっている方もいらっしゃいます。

生徒はモルモット？学校の内情本当わかりません。教科書出筆、模試の解答というのは、たいしたことなのでしょうが。生徒の意欲を引き出すこと、興味関心を逸脱ではなく役にたつように伸ばす、いじめを許さない、コミュニケーションや人間関係で課題を抱える生徒を支える、生命、健康や安全を守るなどの視点も持ってほしいものです。

クレームが多いのは高校からの外部さん？
小中 内部の方なら出る勇気も必要です。

国立大附属は国の教育研究機関のひとつであり、各教員は研究者。一般校とは全く違います。そしてこれは全国どこでも同じです。学習指導要領の検証もろもろ、即ち、各教科の内容や教授方法などを研究する、そしてそれを教科書とする、全国の一般校に普及させるなど、それが附属の使命であり、生徒は「検証実験」のために集められています。本来、それを承知で受験、入学するのが当たり前、事実、納得できなければ他校＝一般校に移る（附属から出る）自由もあります。
理想は保護者に学校教育の心得があること。附属でやらない所謂「生徒指導」などは家庭でそれぞれに保護者が実施することです。

私も教育学を修めた者ですが、娘には先進教育を受けさせてやりたく、附属に進ませました。附属は所謂、勉強は先進的ですが、それ以外の、いじめを許さない、コミュニケーションや人間関係で課題を抱える生徒を支える、生命、健康や安全を護るといったところについての教えはおよそ「担務外」ですから、そこは保護者、親である私が「自らの責任」として、家で教えました。小学校高学年から中学にかけては本当に大喧嘩をしながら徹底して教え、反抗して言うことを聞かなければ学校を休ませ、徹夜で徹底的に教え諭したこともありました。無事に高校卒業、今は某国立大の薬学部に在籍していますが、正直ここまで大変でした。しかし教育を学んだ者として、我が子を理想的とはおよそ言えないけれども、他人様に恥ずかしくない程度にまで育てることができたこと、私の人生、これでよかったと思っています。

御三家、御三家って、塾の金儲け。教育大や有名私立に早くに合格が決まったら、最後特訓授業で大金入ってくるのに儲からんし、教室借りてんのと講師に給料払うの誰がはらうの？塾は、1日でも借りた教室を空にすると損が出るんです。誰が金持ってくるの？受験生の親御さんでしょ？なら、ギリギリまで、公立受験に最後まで、出来るだけ授業料払ってもらわな、粘ってもらわないと困るやん。塾も会社ですから、経営ありますからなんとでも言います。誰が、朝早く起きて電車に乗って御三家行きますの？よく考えなはれ？

生徒は検証実験のために集められている。そうですね。附属高校は自主自立で生徒はほったらかし。
この子はと思った子が附属高校に進学したばかりに
駄目になっていく。評判が良く長いこと続いている塾は、卒塾生がどこの大学行ったのか情報収集しています。有名大学生なら講師にスカウト。卒塾生が自分の子どもを入れたいと思うように、高校以降の進路も見据えてよく考えています。この子にあった受験先はどこかってね。進学実績見れば御三家より人気がないのは当然。御三家希望されているけど学力的にちょっと難しいお子さん。私立は学費がという親御さん、教育大附属だから生徒指導など含めてきちんとしていると思いこんでいる親御さん、勧めますよ。
塾は国立ではないので、税金では補てんされません。いかに親御さんの希望に添いつつ、子どもの希望、気質、学力にあった高校に進学させるか。あの塾に行って良かったと言っていただけるかが命綱ですよ。

強制と任意、その場合には自由と責任、家庭教育と学校教育との分掌からなのですね。こういう話をマスコミはきちんと伝えて欲しいものです。ほとんどの人が知らないがために、お受験などと偏見を持たれることになっていると思います。

例えば一般公立小中学校での給食費未納の原因、経済的困窮は３割、あとはいわゆる踏み倒し、これに各学校が苦労している実態が文科省から発表され、愕然とした。未納額は２０億円を超える。尋常な額ではない。全国的に親の程度が近年、極端に下がっていることが明確に数字で出てきた。その中でも、親の責任、学校の責任を明確に堅持し続けている附属はしっかりしていて、こういう学校で学んだ子供たちが、トップリーダーになっていくのは十分、納得できる。

質問者さんへの回答とはかけ離れてきたように思います。
質問者さんの考える「自由な校風」についてですが、課題が少なく自由な時間の3年間を過ごし、卒業したいですか？また、3年後の進路選択の自由やご自身のスキルについても考えてみて下さい。自由の無い高校などどこにもありません。自由の捉え方の違いがあるだけです。

もし、中学校や塾の先生方が、他に公立高校を勧められるのでしたら、質問者さんの希望を伝えて御相談されては如何でしょうか？公立だけでも数多くの高校があり、どこも同じではないんです。御三家だけでもそれぞれの校風と理念があります。

この高校も含め、よく考えた上で選択されるのでしたら後悔もないと思います。
希望に合致する高校が見つかるといいですね。

附属中出身で内部進学を蹴りました
いまは所謂御三家の高校に通ってます
中学のクラスメイトから聞いた話をもとに書きます

>>実習生が多くて授業がわかりづらいや、大学受験にあまり積極的にサポートしてくれない、

結構正しいと思います。難関校に行きたいなら、塾に行くのが当たり前、という感じらしいです。浪人率が高いのも附属高校の特徴です。

中学の時に内部生用の学校公開に参加しましたが、髪を染めてる人は見当たりませんでした。ただ、生徒が授業を熱心に聞いている様子はなく、他の教科の参考書や携帯が机の上に出てたりしました。校舎も古くなんとなく暗い雰囲気で、私は外部受験を決意しました。

SSCなど魅力的な活動もありますが、御三家の高校も同じような(もしくはよりよい)活動がなされています。

私だったら学力があるなら、附属高校ではなく御三家のどれかを選びます

ではあなたの通う御三家ではどの位通塾、現役合格ですか？先生、生徒の様子を書き込んでいただければ、他校と比較しやすいと思います。

上の方ではないですが、
御三家では塾に行く必要は無いと学校説明会や入学してからも言われます。確かに通塾を前提とした進学校ではありませんし、それだけの教育はするということでしょう。勿論塾に行くのも自由ですし高みを目指して通塾する人もいます。
また、三校ともSGH指定校で、特に堀川と嵯峨野はSSHの指定校でもあり、両校の探究活動は大学受験が目的の授業ではなく、進学後の学力や精神の基礎を養うものです。
何れも難関といわれる高校なので受験にはそれなりの準備が必要です。
附属中から御三家を目指されるのであれば、自由な時間を有効に使って下さい。

質問者さんは外部の方でしたね。失礼しました。
ならば広い視野をもって下さい。ここを選ばれるにしてもです。

他の方が既に投稿されていますが、こちらは、トップリーダーになることを一義的に目指す高校ではありません。教育研究高校、教員養成大学附属高校として実修生受け入れを一番の使命としています。進学高校であれと期待すること、あるいは高度な専門的.教育的配慮を期待すること〜身体的なハンディ、発達の凹凸のことなど〜は、難しいでしょう。あくまで平均的な高校であり、何かに特化したり、オールマイティーを望むのは、的はずれだと思います。国立の附属高校ということで、いろいろな期待を持ちますが、先生方もあくまで平均的な高校での授業、生徒指導などができるレベル。それ以上を望むのは酷だと思います。進学を考える方は、その点はきちんと了解されることが大切だと思います。この学校には、それとは別の魅力もあるのできとんと情報収集され、悔いのない判断をされますように。

本当ですか？

「あなたたちは自由です」と書かれた壁の中で活動する生徒達を塀の上から観察している…怖い話ですがそんな印象を受けました。

はい。本当です。残念ながらもっとひどく「かごの中に入れたモルモットの行動観察」です。しかしどうしてもどなたかに協力を頂かなければ教育研究はできず、未来を拓いていくことはできません。京教が今、合格者本人また保護者に入学前にどのような説明をしているのかはわかりません。しかし少なくとも私が大教附属にいたとき、また、娘を行かせた地元の国立大附属でも「モルモットになって頂く」ことを明確に保護者に説明し、文書にもその旨記載して、保護者承認印を頂戴していました。無論ここで本人また保護者にご納得いただけないのであれば、一般校に移って頂くこともしていました。また、細かいところですが、京教は各国立大附属の中でも先端的な研究を担当していることもあり、おっしゃるようなところは他の国立大附属よりも強いと思います。しかしもちろん、全く教育効果の確認されていない内容を実施することはなく、ちょうど新薬開発の最後の段階、治験にあたるようなことをしていきますので、「逆効果」になってしまうことはないと考えて頂ければと思います。また、モルモットになって頂く以上、その他、福利厚生面は一般校よりも相当に手厚くしています。考えてみますと昔の国立大附属は、こういうことを知っている教員、国立大附属出身者の子供さんの入学というのが多かったように思います。

娘を行かせた地元の国立大附属では毎年、夏休みに研究結果発表会があり、保護者はこれに出席することができ、各ディスカッションに参加することができました。大学、教育学部の専門ゼミナールのレベルで、専門以外の方には難解なものだったと記憶していますが、それでもできるだけわかりやすくしたレジュメが用意され、質問が出れば、各先生方は丁寧に説明されていたと記憶しています。１２年間で感じたことは、このディスカッションに参加される保護者が、年々、学校のご機嫌とり＝内部進学に有利になることを期待して参加されるようになっていったことでした。附属側はそうではなく、各お子さんが現状、各ご家庭でどのような成長をなさっているのかを知りたいわけであり、むしろ厳しいご意見を頂戴するほうがありがたいのですが、そういうところは年々どんどんなくなり、最後の頃にはいよいよ「その研究はすばらしいですね」ばかりになり、国立大附属校の役目はもはや終わっているのでは、かといって無くしてしまうと、文科省での実態無視の密室会議で全てが決められるようになり、日本の教育は終わってしまうと複雑な思いをしたことがあります。

どの行為が効果をもたらしたかを知るために、複数の試みをしないことが対照実験の基本と考えると合点がいきます。
一般実施の他校と比較する為、指導要綱で決められたこと以上の試み、対処をしないし、要求もしない。
これを自由と受け止める。現在の自身よりも１０年・２０年先の教育のためにあえて人柱になる。
頭が下がる思いです。

悲しいですね。国立教育大学の付属高校だから、大学との連携で、きめ細やかな対応がしていると期待する保護者も多いでしょうに。教育指導要綱は、どうやって決まるのでしょう。綜合学習だとかゆとり教育とかは昔流行った。今は小中一貫教育？日本の教育をリードしていく、時代に先駆けたの教育実践を行い、指導要綱の改正にも寄与していくのが、国立の役目なのかと？誤解でしょうか？

学習指導要領は上の方々が書かれておられる通り、各大学の教育学部附属校での実験（実践）を繰り返しながら手直し、また全面改定もされますが、残念ながら最後は文科省での密室会議、「学者の力関係」と「時の政権の意向」で決まります。

日本の教育をリードしていく、時代に先駆けた教育実践を行い、指導要綱の改正に寄与していく、まさに国立教育大附属校の「本来の使命」はそこにありますが、「動かせない最後の関門」があるがために、現実にはできない、国立教育大附属校ゆえに、より対照実験に徹するしかないというのがあります。

さらに今は学者の力関係、時の政権の意向以上に「海外諸国の動向」が強く反映され、主体性を失っているようにも思います。実際、次期学習指導要領の骨子には「海外諸国はこうだからそれに合わせる」が随所に見られます。これは戦後の改定骨子にはおよそなかったことで、まるで明治時代の「欧米列強に追いつけ追い越せ」の時のもののよう、ゆとり教育への世論の厳しい批判からそうなってしまっていることはわからなくはないのですが、そういう問題ではない、それこそ将来に対する無責任であると私自身は思うのですが。

「ゆとり教育」のとき、「反対案」として既に今の「みのり教育」が挙がっていましたが、これを主張した学者群がまだ「年令的に若かった」ため「押し切られた」ことは否定できません。私は当時、そのみのり教育側の大学の教育学部の学生でしたが、本省での会議からお帰りになられてきた先生方の顔色がいつもさえないことを極めて残念に思っていました。

附属京都中が中学の募集人数３０人が廃止された学年だから。

それも何らかの…ですかね？
いずれにしても附属について考えさせられる話題でした。