教えて!高松高校 (掲示板)
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一般的なことについての話題
おしりセレブ@在校生 [ 2018/04/05(木) ]
県トップ校にかろうじて受かり、某高校レビューサイトでの教育面の評価が高かった故、入学前はここの教育に期待していた。ところが入学して2年、教育面での悪い部分が次々と浮き彫りになった。

●教師陣が放任主義の割にはやけに難関大学を推したがる。その上私立大学への見下しが酷い。
○使用する問題集の中に明らかに古臭く時代遅れなものがある。
●大してレベルの高い授業をするわけでもないのに、実力テスト等々、テストのレベルはやけに高く、生徒の自信を無くさせる。
○しょうもない丸暗記小テストが多々あるせいで勉強時間が削られる。(百人一首なんか長い時間をかけて覚えたところで一体入試の何百点中何点稼げると言うのだろうか?)
●難関大学への合格者はまずまず多いが、浪人率がやけに高く、ここのおかげで合格したのか疑わしい。その割には等をやたらと批判する。
●教師陣が浪人してもいいという風潮をつくってしまっている。現役で行かせたいという心構えぐらい持っておいてほしい。
●一部教師は怠慢で授業にやる気が感じられない。
●生徒も生徒であまりやる気がない生徒がいる。定期テストだけは皆真面目に対策するが、その場しのぎの勉強でしかないので、進研模試等の成績は県内他校と比べても大して良くない。
----------
☆良い先生もそれなりにいらっしゃる。
☆県トップ校だけあって出来る生徒は異様に出来る。上位層は天才と努力家であふれている。

長文で申し訳ないが、在校生あるいはOBの方々の意見をお聞かせいただきたい。
内緒さん@在校生 [ 2018/04/05(木) ]
同じく私も2年目が終わりましたが、同じようなことを思っていました。実力テストなどの難易度の高いテストを作ること自体は悪いことではないと思いますが、一部の人しか解けないような難しい問題を出すのに、返却後の解説も教科によっては一切しないでいつもの授業をする先生もいらっしゃって、ちょっと生徒の自主性に任せすぎなんじゃないかな?と思います。
また、学習ガイドブックに各教科の1年間の授業計画表があるのですが、教科によってはかなりぎりぎりで終わることになっています。生徒は、などで早めに習っておくなど、学校の授業以外で予習している人が多いと思います。
私はどうしても現役で志望校に合格したいので、学校にあまり頼らず自力で頑張っています。
内緒さん@一般人 [ 2018/04/05(木) ]
香川県やで。香川県。
んな全国トップレベルの受験教育ができる先生が沢山おるわけないやろ。
内緒さん@在校生 [ 2018/04/05(木) ]
実テは難問で良いと思う。
レベルは上のやつに合わせるべき
しかし、解説をしないとはなんたる怠慢であるか
はっきり言って教師のおごりだ、最低
医学部、京大、東大以外は現役でないと意味がないぞ
内緒さん@保護者 [ 2018/04/05(木) ]
保護者対象の進学説明会でも
浪人して行きたい大学に!有名大学に!
と言っていたが
現役で、行きたい大学へ!の指導をしてほしい。
学力別クラスなどで、底辺200番以下の生徒の底上げも
した方が良い。
授業を上に合わせるから、
下の子へのフォローがなく、呂眇ばせない。
教師は有名大学の名前ばかり挙げて煽るが
実際の指導は変化がなく、やる気がみられない。
しかし県内に高高よりも進路実績がある私立がなく
、優秀で経済的問題をクリアしている生徒は県外に
どんどん逃げていってる。
内緒@一般人 [ 2018/04/05(木) ]
そんなホントのこと言っちゃいかんよ。
旧時代人@卒業生 [ 2018/04/06(金) ]
親世代のOBです。高校2年の終わりまではほとんど学年最下位(500番くらい)でしたが、ともかくも補習科を経て、難関といわれる国立大学に何とか進学しました。
この問題はいくら議論しても結論には至らないと思います。ですので、あえて舌足らずで言いますが、学校で受身でいるだけでは満足できる成績にはまず到達できません。できる人は、授業を大切にするという大前提のうえで、自分の勉強方法を確立しています(もちろんに行くという意味ではありません)。その境地に、あなたがいつ到達できるかです。
実力テストは受験レベルなので、この目線を下げるということはあり得ません。出来なければ本人が目標とのギャップを自覚して、それを埋める努力(先生への質問など)を重ねるしかないのです。出来ないことを周囲のせいにしていては何の解決にもなりません。
私は大学で全国の有名進学校出身者と出会いましたが、本当にできる人は独力で徹底的にできます。一方、学校の指導に受身でついてきた人は、地頭はいいのですが大学で伸びる人とそうでない人にはっきりと分かれます。正直なところ、この大学にして多数派はこの程度かと思いました。
厳しいようですが、ここで悩むことが人生を生き抜くうえでの人間力を養成するといえます。
社会に出れば、正解や解説などありません。あくまで今の自分に近い目標に対してどう努力するのか(場合によってはスルーするのか)、そういった判断や訓練の第一歩だと思います。
さらに言えば、疑問に思うことがあれば相談するのはネットではなく、まずは先生だと思いますよ。批判ありきではなく、とにかく謙虚になって。
社会に出ても、中途半端にプライドが高い人は、できないことを棚に上げて周りのせいにします。私も、そんな「エリート意識」の同僚や部下をたくさん見てきました。
かくいう私自身も、高校時代は多くの先生方が不満でしたが(出来不出来というよりも、学問に対する姿勢が不満でした)、一人でも尊敬できる先生がいれば、勉強の姿勢は普遍的に学べるものです。
私は今でも、当時の数学と日本史の先生とは文通し「最近こんな勉強をしました」と報告しています。当時の教えが今になってはじめて理解できるところも多々あります。
高松高校の教育には、いいところも悪いところもあります。だからどうこう言うのではなく、それを個性として、それをふまえた勉強方法を確立するしかないのです。今から灘や開成に転校するわけにはいきません。悩みつつもそれを乗り越える逞しさとしなやかさを、老婆心ながら切に望みます。

内緒さん@在校生 [ 2018/04/07(土) ]
とても共感できます。現在在学中ですが、あくまで授業は大切にし、自分なりの勉強方法で目標を達成したいです。
内緒さん@卒業生 [ 2018/04/08(日) ]
卒業生ですが、私も全く同じこと思ってましたね。入学前は幻想を見がちですが、県内トップ校とはいえ公立高校なのですから教育の質がそんなに高くないのは当たり前です。

入学前の期待に裏切られてやるせない気持ちも少しはあると思いますが、そのことを受け入れ、腐らずに、どうすれば志望大学に合格できるのか自分の頭で考えながら努力し続けることが大切だと思いますよ。
内緒さん@一般人 [ 2018/04/08(日) ]
補習科は廃止するべきではないかな。補習科があるから「浪人して行きたい大学に!有名大学に!」と先生が言ってしまうのではなかろうか。まともな先生なら現役で合格させようとするはず。
内緒さん@一般人 [ 2018/04/09(月) ]
を批判するのなら塾に行かなくていいような授業をやってほしいものですね。生徒や保護者が教師の質が悪いと思っていることを教師自身が自覚していないのでしょうね。

補習科は廃止してもいいね。一部の学校だけに公共の施設を用いた補習科があるのはおかしいし、補習科があるから安易に浪人出来るようになっているんだと思う。
内緒さん@一般人 [ 2018/04/09(月) ]
をやたらと批判する教師に聞いてみたい。あなたの子どもは塾には行っていませんよねって。
内緒さん@一般人 [ 2018/05/10(木) ]
補習科は他の学校にとっても税金の使い道として不公平なので廃止するべき。
現役保護者@一般人 [ 2018/05/26(土) ]
現在の高高の生徒、教師に期待してはいけない。
を敵視するわりに塾有りきの俺様授業の教師。
進学先がたいしたことないのにプライドだけはやたら高い現役生。
過去の栄光にすがるだけのOB会。

しょせん香川でしか通用しない、大きい顔が出来ない自称元進学校だと、現役保護者でも思ってます。
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名称 高松
かな たかまつ
国公私立 公立
共学・別学  共学
定時制/通信制 定時併設
偏差値 70
郵便番号 760-0017
住所 香川県 高松市 番町3-1-1
最寄駅 0.8km 栗林公園北口駅 / 高徳線
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電話 087-831-7251
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