教えて!熊本高校 (掲示板)
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一般的なことについての話題
内緒@保護者 [ 2014/05/16(金) ]
いよいよ新一年生にとって初めてのATですね

段階がどういうものなのか
イマイチわかりません
匿名@一般人 [ 2014/05/17(土) ]
1~20段階で示されます。
学年400人を20分割(1段階20人)します。
20段階がよく、1段階が悪くなります。
10段階11段階が順位てきに真ん中という位置です

たとえば5段階だとすると自分は
301番から320番の位置だということです

1年生の間はモチベーションを保つために
1~3段階は全て3段階と示されるようです!
下から60人全員が3段階,,,,
3段階ではないことを祈ります(笑)

内緒さん@保護者 [ 2014/05/17(土) ]
おおよその目安(合格判定60〜65%)ですが、3年生の模試
東大合格者は16〜19段階
(理3は20段階、文1は19段階)
京大:理系クラスの中で15〜17段階(京医は20段階)
文系クラスの中で16〜18段階(法は18段階)
国公立医学部は理系クラスの中で14〜19段階
(学年全体では16〜19段階)
熊大(法:10段階、教育:8〜9段階、薬:13段階)
九大(法:13段階、工:学科によって11〜13段階)
県立大:7〜8段階
と、学校からの説明中に聞いたような記憶があります(メモより)

1〜2年生のうちは文理分けもないし、3年の模試と1〜2年のATとでは異なるのでこの数値は当てはまらないかもしれません。

1年の時10段階以下でも、コツコツ勉強して3年までにあげればいいので、焦らず、質問など先生に食いついて行きましょう
内緒@一般人 [ 2014/05/17(土) ]
二つ上の方の説明に間違いがあります。400人を20分割で1段階20人と書いてありますが、そんな分け方はしていません。問題の難易度によってさじ加減がかわるので…実際学年トップでも18段階しか取れないこともあります。
内緒さん@保護者 [ 2014/05/17(土) ]
うちの子はある主要科目で「3」をもらったことがあります(泣)
今は「8」です
来年13〜15を目指して猛勉強してます
きっと実現くれると信じて応援しています
内緒@質問した人 [ 2014/05/17(土) ]
6段階だと
大学はどの辺りでしょうか

トップでも18段階の場合もあるんですね

複雑でますますわからないです

うちはまずは真ん中目指さないと 汗
内緒さん@在校生 [ 2014/05/17(土) ]
5〜6段階:理系は大分・山口・佐賀大学の工学部、文系は下関市立大、福教大・佐賀大・大分大の一部学部など

4段階以下は資料に大学名の記載がありません

1年生保護者でしたら、先日の総会でもっと新しい資料を学校からいただいていませんか???

平均点でも10段階とは限らない、点数分布によっては平均点の生徒を9段階や11段階に設定することもある…という説明でした。
内緒さん@保護者 [ 2014/05/17(土) ]
先日の総会に出席しました。
ささっと目を通した程度ですが、
資料の例として、東大クラスが段階20。
成績が相当しなければ段階20はゼロ。
と書いてありました。
極端な話、19段階に200人もありうるという
ことかなと理解して帰路に着きました。
蓄積したデータに基づく段階設定なので
しょうね。
ナイショ@保護者 [ 2014/05/18(日) ]
>極端な話、19段階に200人もありうる

あっはっはっは!
熊高ナメすぎですww
内緒さん@保護者 [ 2014/05/19(月) ]
出来る人はとことん出来る!
よって19段階に200ってそんなに出来る!人は残念なががらいません。
内緒@保護者 [ 2014/05/19(月) ]
これまで読ませて頂いていると、私も当初、順位の代わりに単に400人を20分割で1段階20人の20段階でと考えていましたが、そういう分け方ではないということでした。
問題の難易度によっても変わってくるということは、校内偏差値的な考え方なんでしょうか?
もしかして、順位の20段階ではなく、校内偏差値の20段階 ⁇
皆さんご存知のとおり、偏差値の段階的な分け方は偏差値を区切った5段階、10段階とありますが、その場合の10段階目は偏差値70以上で、最も標準的な分布曲線となった場合に全体の3%弱ぐらいにしかならないと思います。
20段階ならば19段階と20段階合わせて3%ということです。
単に順位を20分割した場合の合計は10%程度ですからその差は歴然です。
それがはっきりしないことには、今後の目安が全く分からなくなってしまうことになるかと思います。
一体全体、どちらなんでしょうか?
どなたか事情にお詳しい方の回答よろしくお願いします。
内緒さん@保護者 [ 2014/05/19(月) ]
極端な話を・・・
書いた者ですが、あくまでも「例えばなし」ですのでその一文だけピックアップして反応されてもかえって困りますけど。
内緒@一般人 [ 2014/05/19(月) ]
段階は校内偏差値とは違います。偏差値のような相対的指標ではなく絶対的な指標に近い。
例えば問題作成の段階でこの難易度なら段階10は何点とらなければならない、と想定可能なはずです。しかし実際の得点率は変わってくるのでテスト後に多少の調整がはいるのだと理解しています。
内緒@保護者 [ 2014/05/19(月) ]
校内偏差値かどうか尋ねた者です。
相対的な指標ではなく絶対的な指標…というご説明で理解できました。
これまでのデータを蓄積されておられる高校ならではですね。 すばらしい取り組みだと思います。
それと、極端な話…をして頂いた保護者さま、この段階の考え方をより理解するために可能性が決してゼロではない一例を示して頂いて誠にありがとうございました。
aru@保護者 [ 2014/05/20(火) ]
> これまでのデータを蓄積されておられる高校

そうですね。学校の説明で「このくらいの点数を取った生徒はこのくらいの大学に合格している」という長年のデータを元にして段階を設定する」と聞いたことがあります。

自分の中で少しずつ段階をあげていくことを目標にすればいいのかもしれませんね
内緒さん@在校生 [ 2014/06/04(水) ]
1年生です。
先日のATの結果がかえってきましたが、科目ごとの段階の記載はありましたが、全体の段階がわかりません。
16.14.15段階でした。合計点でだいたいの順位はわかりましたが、足して割って自分で出せということですか?
くま@在校生 [ 2014/06/05(木) ]
順位は担任に聞きに行けば必ず教えてくれますよ
内緒さん@一般人 [ 2014/06/08(日) ]
全体の段階は出ませんよ、科目毎しか。
今回の一年生のATはまだ3教科だったんで確かに全体の段階が気になるでしょうけれど、これからはATの科目も増え、受ける大学の学部によって全く選択科目も違うでしょうから全体の段階はあまり意味がありません。
一人一人土俵が違う訳ですから、これからは学内の競争ではなく、常に全国の全大学受験者との競争を念頭に置いていく必要があるかと思います。
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