神奈川県立住吉高等学校（全日制課程普通科）における スクール・ポリシー
 
 1     グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）
      ◎    本校では、卒業までに次のような資質・能力を育みます
 ★自ら学び、判断し、行動することで、自分自身や社会の未来を切り拓く人材を育成するため、課題発
   見・解決能力、論理的思考力、情報活用能力、表現力等を育みます。
 ★多様性を認め合う豊かな社会に貢献する人材を育成するため、自主自律の精神を養い、豊かな人間性と
   他者と協働して行動できる社会性を育みます。
 
 2        カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）
      ◎ 本校では、次のような学びを行います
 ★自ら課題を発見し 、その解決に向けて挑戦し、積極的に他者と協働できる人材の育成に向けて、プロ
   グラミング的思考力（課題発見・解決能力、論理的思考力、情報活用能力、表現力等）やコミュニケー
   ション能力を育てる教育課程を編成します。
      〇生徒が主体的に進路¹目標を設定しその実現に向け取り組めるよう、上級学校進学など多様
           な進路²に対応した科目構成
        ・1学年と2学年では、授業時間を充実させるための週1回7時間の授業を実施
           ・1学年では共通科目を中心とし、学びの基礎を固めるカリキュラム編成
           ・2学年からの緩やかな文理区分による、幅広い学びを実現するカリキュラム編成
           ・3学年では多様な選択科目による、個に応じた学びを展開するカリキュラム編成
      〇主体的・対話的で深い学びの実践
           ・グループ討議、ペアワーク、プレゼンテーション、ディベート等を取り入れた学習活動
           ・「探究的な学び」に必要な情報活用能力を向上させるICTを活用した学習活動
      〇「生きる力」の育成と自己実現を目指すきめ細かな進路³指導・生徒支援
        ・大学・専門学校出前講座、分野別説明会、キャリア講演会、インターンシップの推進、
            卒業生講話等
           ・スクール・カウンセラー、スクール・ソーシャルワーカー等との連携
      〇自己肯定感、他者理解と協働の精神を育む多彩な特別活動
           ・生徒実行委員会の主体的企画・運営による体育祭、文化祭、合唱コンクール、球技大会
           ・自他を高め合い、絆を育む多彩な部活動（運動系：15 部活・文科系：8部活）
      〇県立高校指定校事業を推進し、これからの時代に求められる資質・能力を育成
           ・平成 28 年から3期にわたる県立高校改革実施計画プログラミング教育研究推進校
 
 
 3     アドミッション・ポリシー（入学者の受入れに関する方針）
   ◎       本校では、次のような生徒を求めています
 ★自ら考え、表現し、行動する力を伸ばそうとする意欲があり、
                                                         「なりたい自分」を目指して努力で
      きる生徒
 ★他者との対話を大切にし、自他の個性を認め、協働して物事に取り組める生徒
 ★中学時代の学習や体験を基盤として、学習活動や特別活動に積極的に取り組む生徒
 
 
 ※アドミッション・ポリシーについては令和 5 年度入学者選抜からの運用となります