令和2年度 厚木北高等学校 不祥事ゼロプログラムの検証等
 
 
 ○      項目・目標別実施結果
        項    目              目    標                       実施結果と目標の達成状況
 1法令遵守意識の ○法令をはじめ社会           ○教育公務員の立場を常に自覚して職責を果たすよう、
 向 上 （ 法 令 の 遵 規範ルールを守り、      職員会議などで具体的な事例研究をするなど研修を計画
 守、服務規律の徹 教員全体の不名誉と          的に実施し、プロ意識の強化を図った。
 底）                  な る 行 為 は 行 わ な 〇「教員コンプライアンスマニュアル」を事故防止会議
                       い。                   などで活用し、コンプライアンスの意識を高めた。
 2職場のハラスメ 〇ハラスメントを防           〇校長の教職員に対する個別面談、ハラスメント防止に
 ント（パワハラ、 止し、職員がその能          係る職員研修、リーフレットの配付、教職員のアンケー
 セクハラ、マタハ 力を十分に発揮でき          トの実施、ハラスメントの相談窓口の周知などにより、
 ラ等）の防止          るような良好な勤務     職場でのハラスメントを防止した。
                       環境を整える。
 3生徒¹に対するわ ○生徒²との不適切な           ○生徒³とのSNS等利用の禁止、生徒⁴の連絡先の適正な取得・
 いせつ・セクハラ 関係、立場を利用し          管理、教科準備室等の適切な利用、生徒⁵のセクハラに対する
 行為の防止            た不適切な行為
                                              意識の啓発、相談体制の周知をするなど生徒⁶に対するわいせ
                       （わいせつ行為）、
                                              つ・セクハラ行為を防止した。
                       生徒⁷等を傷つけるよ
                       うな性的言動           〇アンケートを実施し、セクハラの実態を把握し、不祥事防止
                       （セクシュアル・ハラ   に努めた。
                       スメント）等を絶対
                       に行わない。
 4体罰、不適切な 〇体罰、暴言等の不           〇管理職による校内巡視、複数¹の教員間で相互チェック
 指導の防止            適切な行為は決して     が働く体制を整備、生徒⁸へ校内における相談窓口の周
                       許さない学校風土を     知、「体罰防止ガイドライン」を活用、校内研修を実施
                       つくる 。              し、教職員の人権感覚の醸成に努めた。
 
 5入学者選抜、成 ○各業務に関するマ           〇入選各業務を複数²チェック体制で遂行し、点検・確認
 績処理及び進路関 ニュアル等を厳守し          しながら実施し、事故を防止した。
 係書類の作成及び た適切な事務処理を          〇試験期間中のシュレーダーの使用を中止するなど答案
 取扱いに係る事故 行う。                      用紙の誤廃棄を防止した。
 防止                  ○相互チェック機能     〇成績処理、進路書類の係るマニュアル、チェックシー
                       を強化する。           トを整備し、事故を防止した。
 6個人情報等の管 〇生徒⁹に係る個人情報 ○教務手帳を指定ロッカーに保管し、事故を防止した。
 理、情報セキュリ を扱う際のルールを厳 ○個人情報持ち出しルールを徹底し、事故を防止した。
 ティ対策              守する。               ○貸出し用USBメモリの棚卸しを定期的に行い、管理
                       〇情報資産の機密性、 をした。
                       完全性及び可用性を維 〇県情報セキュリティポリシーに基づき、セキュリティ
                       持する。               対策を推進した。
 7交通事故防止、 ○交通法規の遵守に           ○啓発資料を活用した研修を行い、職員の意識を高める
 酒酔い・酒気帯び 努めるとともに、交          よう、組織的に取り組み、事故を防止した。
 運転防止、交通法 通違反や交通事故を          ○「交通事故防止」「飲酒運転は同乗者も免職」等の注
 規の遵守              防止する。             意喚起を図り、事故を防止した。
                       ○酒酔い、酒気帯び
                       運転を防止する。
  8業務執行体制の ○文書類の整理・保         ○起案・決裁等を確実に行い、決裁済みの文書はキャビ
  確 保 等 （ 情 報 共 管を徹底する。        ネットに適切に保管するなど文書管理を徹底した。
  有、相互チェック ○危機管理意識の徹        ○事故防止会議などで事案研究を実施し、危機管理意識
  体制、業務協力体 底と不祥事防止を図        を喚起した。
  制）                  る。                 ○業務遂行状況を点検し、業務分担を見直すなど適正化
                        ○適正な業務遂行環   を図った。
                        境を確立する。
  9財務 事務等の適 ○備品管理の適正化        ○備品の現物照合を実施し、管理の徹底を図った。
  正執行                を推進する。         ○複数³チェック体制で会計事務を実施し、適正に業務を
                        ○不適正経理、不適   遂行した。
                        切な現金取扱を防止   ○私費会計基準に則った会計処理の徹底を図り、事故を
                        する。               防止した。
 
 
  10部活動指導の点 ○部活動の目的や活        ○部活動総点検を定期的に設定し、生徒¹⁰用点検表、顧
  検                    動 の 意 義 を 再 確 認 問・指導者用点検表を用いて、望ましい環境で活動がで
                        し、安全に配慮した   きているよう支援をした。
                        活動を行う。
 
 
 ○    令和2年度不祥事ゼロプログラム全体の達成状況と令和3年度に取り組むべき課題
                                                                                    （学校長意見）
 
 
      ・風通しがよく、職員間のコミュニケーションがとれており、ストレスの低い職場となっている。
       ハラスメント防止に向け、取り組みを継続する。
      ・不適切な指導に対する職員の意識に課題があり、全職場の人権感覚を高めるための研修を充実させる。
      ・進路指導における不適切な事案があった。複数⁴チェック体制を整備し事故を防止する。
      ・成績処理、入学者選抜業務における事故防止の取り組みにより、事故を防ぐことができた。今後も複数⁵
       チェックなどを継続して実施する。
      ・交通安全の意識を高める取り組みを今後も継続する。
      ・文書管理、財務事務に関する業務執行体制がよく機能しており、事故を防止した。今後も継続をする。