(様式1)
                                        令和3年度入学生 キャリア教育全体計画書
 
                                                         学校番号      78         学校名（課程）        松本美須々ケ丘高等学校（全日制）
 1 全 体 目 標
    ○ 有為な社会の一員として、自己の能力・個性を前向きな行動に転換できる人材の育成をめざす
 2 現状・課題
    ○ ほとんどの生徒が進学を目指す中で、高校生も社会の一員であるという意識が乏しい生徒が多い。
    ○ 進学・就職することがゴールになってしまい、その後の人生へのビジョンを持っていない生徒が少なからずいる。
 3 つけたい力
 【基礎的・汎用的能力】(人間関係形成・社会形成能力、自己理解・自己管理能力、課題対応能力、キャリアプランニング能力)【キャリア・デザイン力】を含める。
   学校で言い換えた力でもよい。
 
    a．自己の生き方を確立し、他者との協調性をもって社会集団を築きあげる力
    b．自身の特性を理解し、適正な進路¹実現に結びつける計画性と実行力
    c．大局的にものごとをとらえて課題を発見し、解決に向けてたゆまぬ努力を継続する力
 4 内 容
                     指導項目                                                         指導方針 〈対応する項目〉
    1自己の在り方、生き方を考え、社会参 ア．学校生活をキャリア教育推進の場とし、諸行事への能動的な参加。活動を促す<2>
       画の意識を醸成する                           イ．各学年でのキャリアガイダンスを通じて、自己の適性発見と進路²実現に向けて 3 年間
    2仕事や社会で必要となる力（基礎的・                 の系統的な指導を行う<1 4>
       汎用的能力）を育む                           ウ．現代の日本社会や世界情勢の激しい変化や問題に接し、主権者教育などで将来の
    3様々な学習や体験を通して勤労観、職                 生き方について考えさせる<1>
      業観の形成を促す                              エ．情緒豊かな表現力、言外の意を汲み取る洞察力、他者を慮る推察力をあわせもつバ
    4卒業後の進路³を選択し、職業を通して                 ランス感覚に優れた人材を育てる<1 2>
      どう社会と関わり、どう生きたいのかを          オ．家庭との連携や講演会、進路⁴研修、就業体験、ボランティア活動等の体験から多面
      構想し続ける力を育む                              的・多角的に情報を収集し、職業観を育成させる<3 4>
                                                    カ．自分の特性を理解し、生きがいややりがいをもった進路⁵を実現する<4>
 
 
            指導場面等                                          指導計画・キャリア教育の視点等 〈実施学年〉
                                      ・感受性にあふれた思考力、客観的で冷静な判断力、豊かな自己表現力を育成するために探究型の
    教科の授業                         学習を取り入れ、熟考する機会をつくる
                                      ・一般的な社会事象と身近な生活環境を同調させる力を養う・
                                      ・学習した知識や技能を総合的に活用・深化させ、自ら課題を見つけ解決する能力を育成する
                                      ・自分自身の特性を探究・理解し、「自分を知ろう、進路⁶を探ろう」を目標とする <1・2年>
    総合的な探究の時間
                                      ・探究の過程を通して、より良く課題を発見し解決していく <1年>
                                      ・「能動的な自己表現」の方策を考え、自ら意欲的に行動に転じる <3年>
                                      ・講演会、ガイダンス、ワークショップ等や就業体験、ボランティア活動を通じて、職業観・勤労観を育
                                       成する
    特別活動
                                       ・クラスマッチ・文化祭・座談会活動を通じたグループワークによる積極的な人間関係の形成とコミュニ
                                        ケーション能力の向上をめざす
    校外の体験活動                    ・就業体験〈就職希望者を中心に参加希望者を募り、長期休業中に実施〉
    (就業体験活動等)                  ・看護体験、福祉施設体験、ボランティア活動、オープンキャンパス（13年の希望者）
 
                                      ・ 「地域産業や地域活動への参加」
    地域や産業界等との連携
                                      （PTAや同窓会の協力のもと、「美須々ケ丘セミナー」（講演会）や地域ボランティア活動の機会を設定する）
 
    評価                              ・生徒、教員へのアンケート調査や生徒との面談の場で意見を出し合い、改善点を検討する
                                         ・感受性にあふれた思考力、客観的で冷静な判断力、豊かな自己表現力を育成するために探究型の
      中学校との連携
                                          学習を取り入れ、熟考する機会をつくる
      （指導の継続性）
                                         ・一般的な社会事象と身近な生活環境を同調させる力を養う
                                         ・キャリア教育推進係と各学年担任団との緊密な連携体制の構築
      校内の推進体制                     ・全職員による教科指導・HR 指導におけるキャリア教育推進教材の掘り起しと共有化
                                         ・キャリア通信を活用した啓発
                                         ・年度・学期はじめの目標設定、日常、及び、学期や年間の振り返りの記録
      キャリア・パスポートの活用         （3年は、Classi のポートフォリオを用いて、目標設定や振り返りの記録の活動を行う）
                                         ・記述や自己評価について教師が対話的に関わる
 5     学年別指導計画
                               1 年                                               2 年                                            3 年
           ○将来の自分の可能性を発見する                   ○社会人としての自信のあり方を探る                   ○現実的に将来設計を立案する
      目
           ○自分の特性に合った進路⁷を研究する               ○職業観と得意分野を意識する                         ○進路⁸実現に向けた取り組みと接続す
      標
           ○コミュニケーション能力の育成                   ○進路⁹・科目選択を結びつける                         る
      主   ○高校生活への対応と仲間づくり                   ○自己啓発の具体化                                   ○進路¹⁰実現の目標設定と実践
      な
           ○探究学習・フィールドワーク                     ○探究学習と研修旅行（3日）                         ○進路ガイダンス・進路探究
      取
      組   ○進路研究と 2 年次の科目選択                    ○進路研究と 3 年次の科目選択                        ○国内外の社会問題の理解
      評   ・教員アンケート                                 ・教員アンケート                                     ・教員アンケート
      価
        年間指導計画と各取組の関連            ＊就業体験活動、校外活動は□で囲む
                          教 科                          総合的な探究の時間                               特別活動                    その他 (面接・評価等)
           通年 各時間・単元の前では、その時        4 生徒意識調査                          4 アイスブレーキング                     4 個別面談
           間・単元の目標を生徒に説明する              高校生活オリエンテーション           5 クラスマッチ
           〔全教科〕                                  進路希望調査1                          サンパチェンス移植作業
             4 シラバスの説明                          進路講話                             6 進路適性検査                           7 三者面談
                 各教科の学習を卒業後に             5 高校生活のプランニング                 校外清掃
                 どう生かすか（全教科）                探究学習 適性検査                      みすずっこミーティング1
                 自立して生きる（家庭）             6 職業理解                              7 文化祭
                                                       教育実習生の体験談                       大学模擬授業（高大連携企画）
                                                    7 上級学校研究
           夏 補習授業                                                                       就業体験、福祉体験（希望者）
           休                                                                                ボランティア活動（希望者）
           み                                                                                オープンキャンパス（希望者）
      1                                            8 探究学習                              8 看護体験（希望者）
           長野県の環境問題を考える（理科）         9 進路講話                                 理学療法見学会(希望者)
      年                                           10 探究学習・フィールドワーク            9 クラスマッチ                           9 科目選択個別相談
                                                      平和人権学習                         10 強歩大会
           子どもが生き生きと育つ                  12 探究学習                                 みすずっこミーティング2               10 科目選択個別面談
           地域社会・環境（家庭）                       地域の実情について学ぶ                 美須々ケ丘セミナー
                                                        調査・研究                         11 校外清掃                               12 三者面談
                                                                                                 美須々ケ丘セミナー
                                                   1 探究学習                               1 美須々ケ丘セミナー
                                                   2 探究学習発表会
                                                     進路希望調査2
                                                     キャリア・パスポート
           春 補習授業                                                                       看護・医療系ガイダンス（該当者）
           休                                                                                福祉体験（希望者）
           み
           通年 各時間・単元の前では、その時        4 進路希望調査1                         5 クラスマッチ                           4 個別面談
           間・単元の目標を生徒に説明する             適性診断                                看護体験（希望者）
           〔全教科〕                               5 探究学習                                看護師体験（希望者）
             4   シラバスの説明                       フィールドワーク準備                  6 校外清掃                               7 三者面談
                 卒業後の進路や生活について考       6 フィールドワーク                        みすずっこミーティング1
      2
                 える（全教科）                     7 オープンキャンパス参加計画            7 文化祭
                                                                                              大学模擬授業（高大連携企画）
      年
           夏 補習授業                                                                      8 就業体験,福祉体験（希望者）
           休                                                                                 ボランティア活動（希望者）
           み                                                                                 看護体験（希望者）
                                                                                              理学療法見学会(希望者)
                                                                                              オープンキャンパス（希望者）
                                           8 研修旅行事前学習             9 クラスマッチ                        9 科目選択個別相談
      人権について考える（現代社会）       9 進路希望調査2               10 強歩大会                           10 科目選択個別相談
                                             研修旅行事前学習               みすずっこミーティング2
                                          10 研修旅行                    10 美須々ケ丘セミナー
                                             研修旅行事後学習            11 美須々ケ丘セミナー
      発表会（英語）                      11 進路ガイダンス                 校外清掃                           12 三者面談
                                          12 学びみらい PASS
 
                                          1 探究学習                     1 美須々ケ丘セミナー                  生徒意識調査(県教委)
                                          2 探究学習発表会
                                            キャリア・パスポート
      春 補習授業                                                           看護・医療系ガイダンス（該当者）
      休                                                                    福祉体験（希望者）
      み
      通年 各時間・単元の前では、その時   4 進路講話                                                            4 就職者ガイダンス
      間・単元の目標を生徒に説明する        進路希望調査1                5 クラスマッチ                         4 個別面談
      〔全教科〕                          5 時事問題研究                   看護体験（希望者）
        4 シラバスの説明                    小論文トレーニング           6 校外清掃
            卒業後の進路や生活にどう      6 志望校・志望企業調べ             みすずっこミーティング1
            生かすか （全教科）             適性検査・進路相談           7 文化祭
                                            志望理由書作成                   企業見学・訪問                     7 三者面談
                                          7 進路講演会                       大学模擬授業（高大連携企画）
                                            出願説明会                                                          711 就職指導
 3                                                                                                             73 進学指導
      夏 補習授業                                                           看護体験（希望者）                  進路選択個別相談
 年   休                                                                    就業体験、福祉体験（希望者）
      み                                                                    オープンキャンパス（希望者）
                                          9 課題研究 面接・小論文練習     9 クラスマッチ                        9 進路選択個別相談
                                          10 課題研究 面接・小論文練習   10 強歩大会                            912 進学指導
                                             租税教室                       みすずっこミーティング2
                                          11 課題研究 面接・小論文練習      美須々ケ丘セミナー
                                             進路別学習                  11 美須々ケ丘セミナー
                                          12 ポートフォリオまとめ           校外清掃
                                           1 進路別学習