令和3年度 上田高等学校全日制課程 学校自己評価 最終評価
評価5：十分満足 評価4：ほぼ満足 評価3：やや不満足 評価2：不満足 評価1：評価できない
■今年度の学校重点目標 R3年度 最終評価別割合（％） 前年度との差
評価
評価 評価 評価 評価 評価
分野 重点目標 評価の観点 ■具体的活動計画の中の評価項目 の 評価5 評価4 評価3 評価2 評価1
5・4 3・2 できず 5・4 3・2
観点
個性の伸長と進路希望実現のための支
[A]
援
1 主体性を伸長するなど生徒の個性を伸ばし、希望
する進路の実現を支援できたか 13,14,15,23,24 1 48.1% 43.8% 23.8% 11.3% 8.1% 91.9% 35.0% 8.1% 27.7% 5.3%
2 授業改善に向けた取組を行うなどして、「真の学力」
（学力の三要素）を伸ばすことができたか 7,8,9,10,11,12,16,25,26 2 13.1% 50.0% 25.2% 8.6% 3.1% 63.1% 33.8% 3.1% -3.9% 5.0%
「主体的な学び」の推進と豊かな感性・高
[B]
い志の醸成
3 豊かな感性・高い志を育むことができたか 12,17,22 3 17.5% 48.3% 25.8% 7.5% 0.8% 65.8% 33.3% 0.8% ##### 14.4%
いじめ・体罰のない安全・安心な学校づく
[C]
り
4 生徒が安心して過ごせる、安全な学校づくりを進め
られたか 18,19,20,21 4 13.1% 48.1% 21.9% 12.5% 4.4% 61.3% 34.4% 4.4% 4.5% 5.7%
保護者・地域との協働による開かれた学
[D]
校づくり
5 学校を開くとともに、保護者・地域等との協働が進め
られたか 27,28,29,30 5 10.8% 48.3% 21.7% 10.0% 9.2% 59.2% 31.7% 9.2% -3.9% 1.9%
新しい時代に向けた、将来ビジョンの検
[E]
討
6 先を見通した将来ビジョンを検討できたか 31 6 7.5% 40.0% 35.0% 10.0% 7.5% 47.5% 45.0% 7.5% -5.3% 6.1%
■具体的活動計画
評価 評価 評価 評価 評価 評価
分野 重点目標 評価項目 評価の観点 項目
評価5 評価4 評価3 評価2 評価1
5・4 3・2 できず 5・4 3・2
年2回の授業評価を利用した授業改善と新しい学び
7 の研究 「真の学び」に向けた授業改善を行うことができたか。 7 12.5% 60.0% 20.0% 7.5% 0.0% 72.5% 27.5% 0.0% -0.5% 0.5%
授業の改善充実をはかる
シラバスによる授業の計画的な実施と考査問題の 計画的に授業を展開できたか。「真の学力」を評価す -
8 工夫 る考査問題を工夫できたか。 8 15.0% 55.0% 27.0% 2.5% 0.0% 70.0% 29.5% 0.0%
11.1%
13.3%
学 調査結果を踏まえて適切な指導・アドバイスをおこなう
習 9 学習状況・時間の定期的調査と面接指導の実施 ことができたか。 9 7.5% 50.0% 27.5% 10.0% 5.0% 57.5% 37.5% 5.0% 0.7% -0.3%
学習習慣の確立をはかる
指 1・2年生で最低2時間、3年で5時間以上の家庭学習 -
導 10 家庭学習時間の増加のための指導 を確保するよう指導できたか。 10 7.5% 45.0% 30.0% 7.5% 10.0% 52.5% 37.5% 10.0% 17.4%
16.6%
すべての生徒の学力を高めるための有効な手だてを
確かな学力の定着・学習意欲の向上をは
11 補習等必要な手だての計画的な実施 実施できたか。 11 20.0% 50.0% 22.5% 5.0% 2.5% 70.0% 27.5% 2.5% 5.1% 0.5%
かる 各学年や各教科、SGH調査等によって、適切に把握 -
12 生徒の学力や関心・意欲等の適切な把握 できたか。 12 12.5% 50.0% 32.5% 5.0% 0.0% 62.5% 37.5% 0.0%
26.7%
29.4%
キ
3年間を見通したキャリア教育・進路指導計画の立 3年間を見通した計画に基づいて指導をすすめられ -
ャ
生涯を通じたキャリア形成、進路希望実
13 案と実施 たか。各学年や他の係との連携をはかれたか。 13 12.5% 47.5% 20.0% 12.5% 7.5% 60.0% 32.5% 7.5%
13.0%
10.9%
リ
ア 現のために系統的進路指導をする - -
教 14 現役合格者率および最終的な第1希望合格率 生徒の希望する進路の実現を支援できたか。 14 0.0% 0.0% 0.0%
66.7% 33.3%
育
・ 生徒・保護者への進路関係情報適時・計画的な提 -
進 15 供 適切な情報量・内容・時期に配慮して実施できたか。 15 12.5% 45.0% 25.0% 10.0% 7.5% 57.5% 35.0% 7.5%
15.5%
16.1%
路 適切な進路情報を提供する
指 在校生の模試・総試データの整備・分析の推進、卒 データ収集・分析をすすめ、進路指導等に生かせた -
導 16 業生データと合わせた進路指導等への活用 か。 16 25.0% 42.5% 15.0% 15.0% 2.5% 67.5% 30.0% 2.5%
13.6%
13.8%
基本的生活習慣の定着と、自律的な生 服装・あいさつ・上下履きの区別等、生徒の自主的な
活の確立を促す
17 自主自律精神の伸長 取組を促し、支援できたか。 17 17.5% 45.0% 27.5% 10.0% 0.0% 62.5% 37.5% 0.0% -7.8% 10.5%
生
生徒相談を充実させる 18 校内相互および外部機関との連携による生徒相談 適切な生徒相談をおこなうことができたか。 18 12.5% 50.0% 17.5% 15.0% 5.0% 62.5% 32.5% 5.0% -5.1% 13.6%
活 いじめ・体罰に関するアンケート調査・聞き取り調査 結果を集約・検討し、早期発見・未然防止につなげる -
指 19 の実施と対応 ことができたか。 19 15.0% 47.5% 22.5% 5.0% 10.0% 62.5% 27.5% 10.0% 16.6%
10.3%
導 いじめ・体罰のない安心・安全な学校づく それぞれが工夫して「いのちの学習」を実施できた
りと生活環境の確保をはかる 20 「いのちの学習」の推進 か。 20 7.5% 45.0% 32.5% 15.0% 0.0% 52.5% 47.5% 0.0% 6.6% 19.3%
清掃指導、定期的な巡視・立ち番と交通安全指導を
21 校内の清掃美化と校内外の安全確保 おこなうことができたか。 21 17.5% 50.0% 15.0% 15.0% 2.5% 67.5% 30.0% 2.5% -0.1% 0.3%
生徒会活動・特別活動の充実と連帯感の 生徒会行事や委員会活動の活発化・自主活動の 生徒と職員との対話の充実を通じて活動の活性化を
自 醸成をはかる 22 支援 進められたか。 22 22.5% 50.0% 17.5% 7.5% 2.5% 72.5% 25.0% 2.5% 2.2% 3.4%
主
活 23 班活動指導の充実 生徒の満足度と成果について確認し、改善できたか。 23 15.0% 45.0% 17.5% 15.0% 7.5% 60.0% 32.5% 7.5% 0.5% -2.6%
動 班活動と学習の両立をはかる
152.5 190.0 138.7
24 班活動終了後の学習時間の確保 班活動終了後の速やかな下校を指導できたか。 24 %
37.5% 32.5% 7.5% 10.0%
%
40.0% 10.0%
%
-3.3%
校内研究授業・授業研究会の実施と互見授業週間 研究会を実施し、授業改善につとめたか。互見週間を
研
校内授業研究を充実させる 25 の積極的活用 活用して積極的に授業見学を行えたか。 25 7.5% 52.5% 25.0% 15.0% 0.0% 60.0% 40.0% 0.0% 3.3% -0.5%
修
各種研修に積極的に参加する 26 学校内外の諸研修会への参加 研修会に参加し、教育活動へ反映できたか。 26 10.0% 45.0% 27.5% 10.0% 7.5% 55.0% 37.5% 7.5% -9.9% 5.1%
開 保護者の要望を把握し、教育活動に生か 保護者の意見を校内で検討し、フィードバックできた
か す 27 PTAアンケートの実施と意見の反映 か。 27 7.5% 47.5% 30.0% 15.5% 25.0% 55.0% 45.5% 25.0% 14.5% 2.3%
れ
委員の意見について校内で検討し、フィードバックで
た 学校評議員会の活用をはかる 28 学校運営への反映 きたか。 28 5.0% 50.0% 22.5% 15.0% 7.5% 55.0% 37.5% 7.5% 11.8% -5.7%
学
校 体験入学・土曜公開授業1・中学校訪問・小学生説
積極的に情報を発信し、地域との連携を
29 明会の実施 積極的な情報提供を行うことができたか。 29 15.0% 52.5% 20.0% 5.0% 7.5% 67.5% 25.0% 7.5% -0.1% -4.7%
づ
く すすめる -
り
30 ホームページの充実・更新 適切な内容で、適宜データの更新を行えたか。 30 12.5% 42.5% 22.5% 10.0% 12.5% 55.0% 32.5% 12.5% 23.4% 16.3%
ビ
上田高校のあるべき姿を長期的視野から 「上田高校の教育が目指すもの」基づき、将来ビジョ
31
ジ
ョ
考える 31 将来ビジョンの検討 ンの検討を行えたか。 7.5% 40.0% 35.0% 10.0% 7.5% 47.5% 45.0% 7.5% -5.3% 6.1%
ン