2学年普通科 総合的な探究の時間【進路探究進路¹分野における SDGs】
 
                                                                                          2学年
   2学年普通科では、今年度探究学習の中で進めてきた「SDGsを自分事として考える」という観点か
 ら、進路²分野における SDGsという切り口で、1月から「進路³探究」を行ってきました。それぞれが目
 指す進路⁴分野ごと38グループに分かれて「情報の収集」
                                                   「課題の設定・仮説を立てる」
                                                                             「深堀する」など、
 探究のプロセスを辿りながら活動を進めてきました。
 
 
   3月2日（木）各講座（67グループ）で発表し、
                                               「内容・スライドの見やすさ・発表の態度」で相
 互評価を行い講座代表グループを決めました。3月14日（火）に第一体育館で代表8グループによる発
 表を行い、それぞれの進路⁵分野で抱える課題や SGDs解決に向けた提案が発表されました。生徒投票の
 結果、最優秀賞（分野【音楽・映像】）、優秀賞（分野【保育】）が決定しました。
 
 
   最優秀賞となった【音楽・映像】グループの発表では、音のもたらす効果を実体験するために実際に音
 を流してみたり、音に関するクイズを出題したりするなど、プレゼン方法としても工夫を凝らした発表と
 なりました。また、優秀賞となった【保育】グループでは、食品ロスとごみ問題を「保育士としての視点」
 という切り口で改善策を提示し、「自分事」として考えた具体的な発表となりました。
 
 
   今回の進路⁶探究では進路⁷分野が抱える課題や解決策
 について主体的に知ることができました。
   知ることで次の考えるというステップに進
 むことができます。
                 「今の自分にできること」
                                       「将来で
 きるようになりたいこと」について、今回得た経験を
 元に自分事として考えを深めていきます。
   3学年では各自の進路⁸実現に向けた本格的な進路⁹探
 究が始まります。考えるから行動するへと
 ステップアップしていきましょう！
                                                       最優秀賞となった【音楽・映像】
 
 
 
 
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