広島県立祇園北高等学校紹介

令和元年度 祇園北高校 授業デザイン「主体的・対話的で深い学び」へ
● 学びの基本的なフレーム
● 授業デザインの構造
● ICEモデルの学修領域の内容
● 問いの構造化のアウトライン
● 基本的な問いの構成（What Why How）
● ICEモデルに基づく問いの整理
● ICEモデルと問いの関係図
● 拡張ICEループ

教育課程
・令和5年実施 new

英語科 祇園北CAN-DO形式による学習到達目標
・令和5年度 new
・令和4年度
・令和3年度