福翔高校
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取得日:2024年03月20日
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令和4年度 学校評価報告書1 ( 計画段階 ・ 実施段階 )
いずれかを○で囲む
学校名 福岡市立福翔高等学校 学校経営方針・学校教育方針 今年度の重点目標 評価(総合)
ふりがな ふくおか てつろう 志を持ち、自らの目標を達成しようと努力する生徒と、意欲 (1)組織的な学校運営と危機管理の徹底: 「すべては生徒のために」を常に意識し、教職員の 学校自己評価 学校関係者評価
学校長 的・建設的に学校運営に参画する教職員の協働により、「熱・意 もっている力を結集して、各部・各教科等が連携し、組織的に生徒の指導や校務運営にあたるとと
氏 名 福岡 哲朗 もに、日常的に危機意識をもち、起こりうることを想定しながら教育活動を行う。
気・力」の校訓を具現化する学校をつくる。
校長本校在校年数 1年 そのために、すべての教職員が元気で生徒が安心して学べ、成 (2)キャリア教育の推進: 総合学科高校として「産業社会と人間」、「総合的な探究の時間」
長できる学習環境づくりと学力向上による進路実現をめざし、生 及び「ジュニア・アチーブメント・プログラム(ジョブシャドウ・SCP・ミース)」に全教職員
B A
ふりがな かわぐち みよじ で組織的に取り組むとともに、SDGsチャレンジプロジェクト、キャリアデザイン等、キャリア教育
徒に誇りと自信を持たせる教育活動を実践する。 の推進を図る。
学校関係者
また、市民からの期待と信頼をさらに高めるために、「福翔改 (3)希望進路の実現と部活動の活性化: 生徒の進路実現を最重点課題とし、ガイダンス機能の
評価委員会 革」を推進し、本校の新たな歴史を切り開く学校づくりを進め 充実を図るとともに、各々の進路に応じた学力の定着を図る。部活動の活性化を推進する。(体
委 員 長 氏 名 川口 三代次 る。 制、実績、活動内容等)教育活動を行う。
(4)働き方改革の推進: 勤務時間を意識した働き方への転換や業務の見直しをはかり、生徒と
向き合う時間を確保する。
【成果】1コロナ禍における工夫(Googleクラスルームによる学習指導、生徒主体による文化祭・体育祭実施、オンライン生徒総会の学校行事実施)、2新学習指導要領にともなうカリキュラムの完成、3SDGsチャレンジプロジェクトの実施、4観点別評価の完成等。
昨年度の成果と課題 【課題】1コロナ禍による経験を本年度に生かす(ICT機器活用によるハイブリット授業、HR、学校行事の効果的実践)、2サードステージ第2章の改善・発展、等
目標及び具体的な方策等 学 校
評価
学校自己評価 取組状況・成果・課題 関係者 学校関係者評価委員会からの意見等 今後に向けての方針・改善点
項目 目標 具体的方策
評 価
主体的・対話的で深い学びが得られるような ICT機器を用いて、授業の効率化を目指し、深 ICTの活用については進んでいるが、それが ・福翔にはICT教育に優れた多くの先生方がおられま ICTを活用することには生徒も教師も
授業改善を図る。また、オンライン学習構築に い学びを得られるような授業改善につなげる。 C 生徒の深い学びにつながっていない。授業 すので、まさに他校の範となりえると考えます。大 慣れつつある。今後は生徒の主体的・対
むけ、ICT機器を積極的に活用し、授業効果の改 時数が限られる中で、いかに効率的にICTを 学入試センターにはぜひとも全国の実態を踏まえた 話的で深い学びにつながるような活用方
善を目指す。生徒の学習意欲を高めるととも 今回の新型コロナウイルスの感染防止に伴う C 活用するか、そしてそれを生徒の主体性に 情報の作問をしていただきたいと思います。 法を校内外の研修を受講することで理解
教育 に、個々の生徒の進路実現を目指す。 長期に渡る休校措置や出席停止などに対応でき B つなげることができるかが、今後の課題で ・親の一番の関心は大学への進学にある。そのため
の取組をアピールする。
を深め、具体的な授業場面での工夫を一
課程 るように教育指導体制を構築する。 ある。 層行っていく。
・ 新教育課程及び観点別評価の改善を行い、 大学入試の変更に伴い、教育課程を再編成する。観 C 大学入試の変更に伴う教育課程は、「情報」に関 B 観点別評価について、より授業レベルに
学習 より多くの生徒の進路実現に即したものにす 点別評価に即した授業アンケートの活用で、教員及 C して未知の部分も多く、再編成は来年度以降の継 近づけた評価の在り方について研修を
指導 る。また、入試改革に伴い、入試の方法を改 び生徒の意識改革に努める 続課題となった。観点別評価については、まだ意 行っていく。
善していく。 特色化選抜入学者カルテを利用し、今年度も
C 識改革が必要であるが、各教科において話し合い
が進められている。特色化に関して、教科領域の
継続して、特色化選抜入学者の面談を行い、入 B 要件を引き上げたことで、より良い受検者を集め
試の改善につなげる。 ることができた。
規範意識の高い生徒を育て、18歳から成人 自転車通学者に対し、登下校、駐輪、交通マナー 登下校指導を定期的に行ってはきたが、交 ・今後も定期的に交通マナーの指導をお願い 社会の一員としての規範意識を高めるよ
になる意識を持たせる。 指導を定期的に行い、主体的に行動できるようにさ C 通事故や、交通マナーを守れていない現状 します。 うな授業や講演会を適宜計画していく。
せる。 が未だにある。地域の方々に愛される態度 ・ネット上のいじめが全国で年齢を問わず問 特に自転車で通学をしている生徒が多い
生徒には、その場に応じた挨拶や状況に応じた適 C をまだ育んでいかなければならない。規範 題となる中において、福翔は積極的な取り組 ので、交通安全教室を実施し、交通安全
意識は少しずつ持たせることができた。 みできちんと制御されており素晴らしいと考 免許証の発行を行う。
切な行動を身につけさせ、学校外でも地域の方々に B えております。
愛される態度を育成する。
生徒 ・いじめなど目立った行為がなかったのは日
指導 「福翔高校いじめ防止基本方針」に基づき、総 定例の(月1回)「いじめ防止対策委員会」とその C 週1回のいじめ防止事務局会。月1回のい B 頃の先生方の力も貢献していると思います。 挨拶の励行に努め、温かい学校風土づく
合的かつ効果的にいじめ防止を推進する。 事務局会(週1回)において、未然防止、早期発見、 B じめ防止対策委員会、定期的に行うネット ・生徒指導にはまず「あいさつ」の実施が一 りに生徒と共に努める。
早期解決等にあたる。 パトロール、その他の学校活動での取り組 番大切だと思う。誰にでもあいさつできる環
生徒がネットによる被害者・加害者にならぬよ C みにより、いじめなど目立った行為はほと 境を指導していただきたい。「いじめ」も減
う、情報端末機器を適切に扱う力を身につけさせ、 んどなかった。 少すると思う。
互いに認め、支えあう人間関係づくりを推進する。 C
生徒一人一人の進路保障を目指し、適切な 生徒の進路保障のための課外や補習、ガイダンスな 課外、補習について予定通りの教科を実施 ・総合学科の他の学科・コースの高校との違 課外授業の内容や運用に関する校内での
指導・助言を行い、進路実現に向けて必要な どを計画的に準備し、円滑に進める。 C することができず、受講人数全体も減少傾 いは「産業社会と人間」にあります。これが 協議に一層努め、一人一人の生徒の進路
力を身に付けさせる。 向であった。次年度からはきちんと計画を 成功裏にできておられるので学校全体の教育 実現に向けた取組を継続していく。
学年部と進路指導課の連携を強化し、進路指導課か B 立てて実施をしていきたい。学年部との連 も成功したと思います。
進路
らの情報発信を積極的に行う。 B 携や情報発信についてはICTなどを活用し実 ・先輩たちの体験談や将来の仕事のPR等プ
指導 B 施を行った。 A レゼンが必要だと思う。何を学ぶべきかわか
キャリア教育の充実を図り、アクティブ 「産業社会と人間」「総合的な探究の時間」を中心 「産業社会と人間」「総合的な探究の時 らないまま大学等へ進学している状況だと思 夏期休暇の時期を利用した、キャリア実
ラーナーの育成を図る。 にキャリア教育を実施し、主体性・デザイン思考・ 間」においてキャリア教育の目指す3つの資 う。 現に向けた講演会や特設授業を検討して
アウトプットの3つの資質・能力を身に付けさせ、生 A A 質・能力について身に付けさせることがで ・今後の少子化を考えるといかに学生を取り いく。外務省の出前授業や東南アジアへ
徒の学習への意識向上を図る。 きた。 込むか福翔の特色を打ち出す。 の研修を活用していく予定である。
サードステージ第2章を円滑に進めるとと 希望進路実現のための取り組みを円滑に進める。 コロナ禍において実施できない取り組みも一部 ・働き方改革の課題・成果を学校改革の欄に 授業改善推進モデル校(2年目)とし
もに、キャリア教育を中心とした特色ある取 また、「福翔サードステージ第2章(3本の矢)」を
進める。
B あったが、概ねのキャリア教育行事を実施するこ
とができた。また、授業改善推進モデル校として
組み込んではいかがでしょうか。
・先生方の熱意が伝わってきました。今後も
て、外部講師の活用を図りながら、SD
GSチャレンジプロジェクトの一層の充
り組み内容を積極的に発信する。
・3本の矢の推進、充実・改善を図る。 授業推進モデル校として高大連携を活用し「総合的
B 研究計画を立てて実践を行うことができた。2カ年
計画なので今年度の取り組みを整理分析し、次年
生徒一人一人に光を当ててください。 実を図り、課題探究能力やプレゼンテー
・福岡市授業推進モデル校として授業研究 ・ICT活用については福翔は県内のリーダー的 ション能力の育成を図る。
に取り組み成果を発信する。
な探究の時間」の授業研究を行い、内容の充実を図
る。また、取り組みの成果を研究大会で発信する。
A 度以降さらに発展を目指していきたい。
存在であると思います。今後のICTを一つの柱
学校 として授業改善に大きく希望が持てると感じ
改革 ジュニアアチーブメントプログラムなど GoogleclassroomやFormsなどGoogleワークスペー B ICTについて教員、生徒共に授業やHRなど日常の学 A ています。 生徒に対するICTを活用した効果的な
キャリア教育における取り組みを中心にホー スのソフトフェアを場面に合わせて効果的に活用し B 校生活において活用することができている。場面
に合わせた活用や体系化については、まだ課題も
授業の推進を行うと共に、教師にとって
ムルームや学校行事、授業などさまざまな場 ながらICTの体系化を図る ある為、今後改善に努めていきたい。ジュニアア
も2学期から自動採点の導入ともリンク
させ、働き方改革の推進を行っていく。
面でICTの利用を推進する。 ジュニア・アチーブメントプログラムにおいてICT B チーブメントプログラムについては過去最高人数
の効果的活用を行い「SCPの活動充実」「SCP活動積 が受講しておりICを用いながら充実した活動を
極的発信」に努める。またアジア大会への参加を目 A 行った。
指す。
文化祭・体育祭・予餞会などの行事を、生徒会 文化祭(翔星祭と改名)と体育祭は、ほぼコロナ ・文化祭、体育祭がほぼコロナ禍前に戻り本 生徒会活動と連動させた学校行事の自主
ウイルス感染予防を講じながら通常の形態 が中心となり、自主的な企画・運営ができるよ 禍以前の形で開催することができた。また体育祭 当に良かったです。多くの部活動の好成績、 的・実践的な取組を継続させるととも
での学校行事を企画・運営し、これらの集団 う支援する。
A では実行委員組織を改編したり、新しく集団演技 本当におめでとうございます。 に、日々の専門委員会活動の活性化を図
活動を通して、自主的・実践的な態度を育て A を加えたりと変化のあった年でもあった。文化祭 ・共同作業を行い、一体化することの喜びを る。
自主的、主体性ある取り組みができるように指 は内容の充実を図るために実行委員会の在り方に
る。 学んでいただきたい。
導・支援する。 A ついて検討していく予定である。
特活
指導
定期的に部活動顧問会議を開き、規律ある一貫 B 部活動の加入率は現状維持できており、多
くの部活動が優秀な成績を残している。3
A コロナ禍で実施できなかった部活動生徒
に対する生徒集会や部長会を年3回実施
した指導ができるように意見交換、情報共有等 B 年生が引退し新体制になった時に状況が不 し、改めて部活動生としての心構えや日
に努める。
体育部・文化部の活動の更なる活性化を目指 安定になる部があるので、顧問間だけでな 常生活に対する姿勢を意識付ける。
す。 部活動加入率90%以上を目指し、部活動生が学 B く、部活動生間も意見交換、情報共有でき
校の真のリーダーとなるように研修を行い、育 るような場を設定するなど対応策をすすめ
成する。
B ていく必要がある。
毎日の健康観察で生徒の体調及び出席状況の変化 健康観察簿で毎朝、生徒の体調を把握 ・コロナ対策でお気遣いの多い日々と存じま 生徒に対する心身の健康管理の視点か
ウイルス感染症予防を徹底し、心身ともに を把握する。配慮が必要な生徒には、いじめ防止対 A し、いじめ防止事務局会を定期的に行い、 す。校内美化活動、花いっぱい運動への尽力 ら、気になる生徒の情報共有を次年度も
策員会を中心に支援を行う。 必要な生徒への対応を講じている。防災避 も素晴らしいことと存じます。コロナの中で 継続し行っていく。
健康的な学校生活を送ることができる力の育
防災避難訓練やAED及びエピペン研修を実施 A 難訓練やエピペン・AED研修や献血はコロナ こそ花いっぱい運動は生徒の心に大きく響い
成を目指す。
保健 し、安全・安心な学校生活を支援する。 A 禍の状況を見ながらの実施となったが、円 たと思います。
滑に実施できた。 ・整理整頓のできるよう指導していただきた
環境 日々の清掃活動の中で、生徒会や福祉委員を中心に適切な B 清掃活動の一環としてゴミ処理を行っている A い。(社会に出ても非常に役立つこと)「掃 ゴミの分別活動については次年度も継続
美化
身の回りや校舎内外に対する環境美化意識
ゴミ処理や資源ごみのリサイクルを推進していく。 A が、まだ分別が徹底されていないので、今後も混
入ゴミが無くなる様、対応・努力していく。PTA行
除は自分の心を洗う行動」 して啓発していく。PTA行事の「花
いっぱい活動」については、PTAと協
を持ち、心豊かに学校生活を送ることができ コロナ禍の続く中ではあるが、可能な限りPTAと連携 B 事である「花いっぱい運動」は今年度は12月のコ 議の上発展的に解消し、生徒会活動の一
るように支援する。 ロナ感染者増加中の実施で、花屋さんを変更して
し、花いっぱい運動など、環境美化に努める。 B 生徒のみで行ったが、無事に実施できた。
環として次年度も行っていく。
基本的生活習慣を確立するとともに,自ら 「産業社会と人間」の授業やホームルーム活 朝の8:35着席完了に取り組み、概ね落 ・福翔生としての自覚、プライドの構築に入 次年度コース別の学級編成になることに
意欲的に学習に取り組ませる。 動を通じて,自己の将来に向けて目標設定をさ B ちついた状況で朝のHRを実施できている。 学当初から取り組まれていることがよくうか 伴い、今一度学習に臨む姿勢やキャリア
せ学習意欲を引き出す。 また、帰りのHR前に小テストを実施してい がえます。 教育と連動させた学ぶ意義について考え
C るが、取り組みが不十分な生徒が見受けら ・時間厳守は生活(日常)の基本。さらなる させていく。
規則正しい学校生活を送らせるとともに,計
画的・継続的に家庭学習に取り組ませる。 C れたので、意義を再確認するなどの取り組
みを行いたい。
ご指導をお願いいたします。
1学
年 集団への帰属意識を高め,福翔生としてふ 本校の伝統や校風を理解させ,高校生・福翔 B 集合時間、課題の提出期限といった時間を守ると B 日々の係活動や学校行事を通して、集団
さわしい態度を身につけさせる。 生としての意識を持たせるよう指導する。 A いう点に課題が残る。挨拶や掃除などは、自覚を に対する責任感を醸成し、より意識の高
もってできる生徒が増えてきた。指示される前に い学年集団に成長させていく。
集団への帰属意識を高め,学年団の和を育て B 動く、指示されなくても動くという意識を持てる
る。また,安心して過ごすことのできる環境づ
くりに努める。
B ように、福翔生としての自主性と行動力を育てて
いきたい。
基本的生活習慣の確立とともに,落ち着い あいさつ、時間厳守、自宅学習時間の確保を 基本的生活習慣の確立という観点で見る ・中核となる学年の教育に力を注がれている コース別の学習になることでより進路を
た学校生活のもと,文武両道に努めさせる。 徹底し,文武両道に努める環境を作る。 と、全体的に遅刻や欠席の数がやや気にな ことがよくわかります。生徒の主体性、教師 意識した学習に取り組ませる必要があ
C る。授業や部活動において努力している姿 との対話が深い学びにつながっていることが る。大学や就職、その先を見据えたキャ
は見られるが、進路実現のための自宅学習 わかりました。 リア教育と連動させ、学ぶ意義について
B 時間が十分に確保できているとは言えな ・年間行事の課題研修こそ最大の学びの時 考える機会を設けていく。
進路目標を明確にし,自ら学ぶ姿勢を身につ
い。自ら主体的に学ぶ力を身につける必要 間。各自の個性が発揮でき連帯感の楽しさ、
け,計画的かつ継続的に学習に取り組む態度を B がある。 達成感も学べる学習時間だと思います。さら
2学 養う。 なる工夫ご指導をよろしくお願いします。
年 学校行事に積極的に参加し,集団への所属 各行事において,一人ひとりにリーダーシッ
B 文化祭、体育祭、研修旅行といった学校行 B 中堅学年として、学校全体へ意識を向け
意識を高めさせる。 プと協力のあり方を理解させ,集団への所属意 事において、集団の中での自分の役割を理 させ、後輩の模範となるような意識付け
識を高めさせる。
B 解し、協働して活動する姿が見られた。活 を行っていく。その際日々の係活動や学
動を通して身につけたリーダーシップと協 校行事を活用していく。
B 調性を今後の学校生活に生かしてもらいた
研修旅行の意義を理解させ,積極的に参加す
い。また、最終学年を迎えるにあたり、責
る態度を促し,成長した姿や態度を実感させ A 任感と行動力の面での成長を期待する。
る。
進路実現のために適切な進路指導を行う。 三者面談、二者面談を計画的、継続的に実施 進学希望者については。これから私大一般 ・総合学科に改編した高校の中で唯一進学面 私立大学だけでなく国公立大学の受験生
入試や国公立大学の個別試験が控えている で大きな成果を上げているのが福翔高校であ に占める総合型選抜の割合が年々増加傾
し、生徒個々の希望や実情に配慮した、適切な B 状況であるが、すでに17名が国公立大学 ると思います。 向にあるので、多様な進路実現の方法に
指導をめざす。
B に学校推薦型入試や総合型選抜で合格を勝 ・早期に国公立大学の進学が決まり素晴らし 向けて進路指導部と協力しながら校内協
高い進路目標を持たせ、その実現のために、自 ち取っている。担任を中心に積極的に挑戦 いと思います。 議を重ねていく。
3学 立した態度を育成する。 B を促した成果であると考えている。 ・集大成の日々の中に自覚も身についてきま
年 B A すが、個人差はあるものの精神的には不安定
最高学年としての自覚を促し、後輩の示範 学年目標である「勇猛果敢」な態度で困難に立 3年ぶりに通常開催となった体育祭において、コ 最上級生としての意識を高め、新型コロ
な時期の日々です。目配り、気配りのアンテ
となる言動を積極的に行わせる。 ち向かって挑戦する気持ちを促し、後輩にも希 B ロナウィルスの影響で、過去2年間の経験がない
中で、ブロック役員を中心にリーダーシップを発 ナを日常にお願いします。
ナウイルス感染症拡大に伴い実施できな
かった学校行事や部活動、生徒会活動で
望を与えるような空気を醸成する。 B 揮できた。挨拶や時間厳守などの励行は概ねよく のリーダーシップを発揮できるよう指導
あいさつ・時間厳守を中心に、日常の中で随 できており、朝の着席指導も学年団で協力して行
時指導し、自立した態度を身につけさせる。 A うことができた。
助言を行っていく。
本校が抱える人権に関する諸課題に対応す 人権教育全般の指導内容と方法を検証し、本 3回の校内人権教育研修会を実施し、ヤングケア ・社会問題となっているヤングケアラーの課 生徒の実態や教員のニーズに合わせた校
ラーや発達特性に関する知識を深めることができ
る職員研修会を企画し、人権尊重の精神の涵 校の抱える人権に関する諸課題に対応するよう B た。生徒の多様化に伴った具体例の提示により、
題解決に向けて職員間で共通の意識のもとに
あたっておられ素晴らしいと思います。ソー
内研修会の内容を検討する。次年度も継
続して校外の研修会や講演会を周知し、
養を目指し、人権が大切にされた環境を創造 改善を図っていく。 C 生徒との関わり方について考えた。職員の人権自
する取り組みを推進する。 シャルワーカー等との連携も適切と存じま 自己研鑽の機会を設定していく。
校内職員研修のさらなる充実に努め、全教職 主研修の広がりまでは至っておらず、案内や実施
す。
員に自主的な研修を促す。 C 方法の工夫は今後の課題である。
・青年期の「文武両道教育」の取組は最大の
人権 教育相談活動の充実をはかり、実効的な活 気になる生徒の早期把握と情報共有化を推進 週一回の定例の会議において、気になる生徒の情 学びです。 次年度から合格者招集日や入学式の日に
教育 動を推進する。 し、sc・sswと連携して不登校等の
生徒数
1
を減ら B B 報共有、不登校傾向生徒の早期発見、支援方策の A 相談コーナーを設け、生徒保護者の高校
話合いを行っている。担当、SC、SSWが連携を密に 入学時の困り感や懸念の払拭に取り組
す。 し、一人一人の生徒に対して丁寧な対応を心掛け む。また、次年度も継続して週1回の定
通級指導教室の運営を通して、全職員に特別 B ている。定期考査中には拡大の会議にて、共通理
解と連携、問題解決を図っている。「気になる生
例会議で気になる生徒の情報共有に努め
支援教育の視点に立った教育活動の推進を図 早期対応を行う。
る。 B 徒リスト」の全職員対象の回覧も実施した。今後
も多角的な取組みの推進が必要である。
※ 学校自己評価は、5段階評価(A…目標を大幅に上回る達成度、B…目標を上回る達成度、C…目標どおりの達成度、D…目標を下回る達成度、E…目標を大幅に下回る達成度)で成果や取り組み状況等について記入すること。
※ 学校関係者評価は、学校自己評価について5段階評価(AE)で評価すること。