様式1
令和2年度 学校評価報告書1 （ 計画段階 ・ 実施段階 ）
いずれかを○で囲む
学校名 福岡市立 高等学校 学校経営方針・学校教育方針 今年度の重点目標 評価（総合）
ふりがな さえき てつろう 志を持ち，自らの目標を達成しようと努力する生徒と，意欲 合い言葉：「 一歩前へ 」
学校自己評価 学校関係者評価
学校長 （1）和の学校運営と「希望進路の実現と部活動の活性化」
的・建設的に学校運営に参画する教職員の協働により，「熱・意
氏 名 佐伯 哲郎 目標：難関私大（西南学院大を含む）200人以上，就職内定率100％，
気・力」の校訓を具現化する学校をつくる。 部活動の活性化を推進する。（体制，実績，活動内容等）
校長本校在校年数 1年 そのために，すべての教職員が元気で生徒が安心して学べ，成 （2）授業改善・授業改革の推進と若手教師の育成
計画的・組織的な校内研修会
A A
長できる学習環境づくりと学力向上による進路実現をめざし，生 （3）キャリア教育の充実
ふりがな これのり あつし 徒に誇りと自信を持たせる教育活動を実践する。 「産業社会と人間」を中心に，ジュニア・アチーブメント・プログラムに全教職員で組織的に取り組む。
学校関係者 また，市民からの期待と信頼をさらに高めるために，「福翔改 （4）組織的な学校運営と危機管理の徹底
評価委員会 危機意識をもち，各部・各教科等が連携し，組織的に生徒の指導や校務運営にあたる。
委 員 長 氏 名 是則 篤志 革サードステージ」第2章を推進し，本校の新たな歴史を切り開 （5）人権教育の更なる推進
く学校づくりを進める。 人権感覚を高める取組の推進と自他尊重する学校風土の醸成
昨年度は，A事業の研究指定校1として福翔型ALを実践することで授業改善に取組んだ。また，本校の学校経営方針を具現化してきたのは，キャリア教育推進委員会と改革検討委員会である。キャリア教育推進委員会では，グローバル経営プログラムや高大連携による体験活動の検討を行った。特に，九州
昨年度の成果と課題 大学芸術工学部との連携教育では，総合的な探究の時間として「SDGs」を取入れて進化させた。改革検討委員会では，新教育課程やサードステージ第2章の具体的な取組(特別文理，スポ・文プ)，研修旅行の在り方，特別文理プログラムの3年次のクラス編成等について改革を行った。今年度の課題は，教
育課程及びコースや観点別評価の在り方，総合的な探究の時間における探究学習プログラムの開発。ICT活用授業研究グループの改革，服務倫理研修の効果的な進め方等である。
目標及び具体的な方策等 学 校
評価
学校自己評価 取組状況・成果・課題 関係者 学校関係者評価委員会からの意見等 今後に向けての方針・改善点
項目 目標 具体的方策
評 価
主体的・対話的で深い学びが得られるよう ICT機器を用いて，授業の効率化を目指し，深 ・休校措置に備えて，まず，Webexの会議番 ・リモート授業やWeb会議等，コロナ ・リモート授業は，実施計画は作成したが，
な授業改善を図る。また，オンライン学習構 い学びを得られるような授業改善につなげる。 A 号を先生方に取得してもらい，その一覧表を 禍の中で様々な新しい取組が行われて 幸いなことに，今のところ休校措置にはなっ
作成した。次に，リモート授業実施計画と使 ておらず，一部の先生方での選考実施にとど
教育
築にむけ，ICT機器積極的に活用し，授業効 今回の新型コロナウイルスの感染防止に伴う A 用マニュアルを作成し，先生方に周知した。 います。この経験は次年度に生かして まっている。コロナ禍の対応にかかわらず，
課程
果の改善を目指す。生徒の学習意欲を高める 長期に渡る休校措置に耐えるように教育指導体 A ほしい。 来年度は，ICT機器をさらに，有効に活用し
とともに，個々の生徒の進路実現を目指す。 制を構築する。 ていきたいと考えている。
・
新教育課程の編成作業を行うとともに，観 改革検討委員会と連携して具体的な提案を行い，新
A ・市教育委員会より，11月末までに，新教
A ・教科主任会を通じて，定期的に各教
・毎年の仕事である，教科書採択，副教材選
学習 科の意見を集約するとともに，コロナ
指導 点別評価の導入に向け，積極的に取り組む。 教育課程の作成と観点別評価の導入を行う。 A 育課程の概要の提出を求められたので，臨時
禍の対応や新学習指導要領に向けた取
定，教員研修の検討等に加え，新教育課程や
観点別評価の検討，リモート授業等の検討等
また，推薦1入試の改善を図る。 B の教科主任会を数回開催し，検討を重ね，改
組も進んでいる。 様々内容を検討してきた。来年度も積極的
推薦2入学者カルテを利用し，今年度も継続し 革検討委員会に起案し，原案がほぼ完成する
て，推薦3入学者の面談を行う。 B 段階までになった。 に，取り組んでいきたいと考えている。
規範意識の高い生徒を育てる。 自転車通学者に対し，登下校，駐輪，交通マ ・毎朝，様々な場所で登校指導を行っており，少 ・登校時の自転車マナーはとても良いと思 ・学校内で身につけたマナーを，学校外
ナー指導を定期的に行い，主体的に行動できる B しづつであるがマナーの向上が見られた。根気強
く継続指導をやっていく。全体で集めての指導は
いますが，下校時の自転車マナーは改善さ でも活かすことができるように，丁寧に
ようにさせる。 れていません。今後も粘り強く継続して指 粘り強く指導していく必要がある。ま
生徒には，その場に応じた挨拶や状況に応じ
B 難しい状況だが，学年単位で集めての指導や
導してほしい。 た，教員だけでなく，外部の方なども巻
webexを使ってマナーアップを図っていく。
き込んで違った視点から指導できる体制
た適切な行動を身につけさせ，学校外でも地域 B ・校内でのあいさつは出来つつあるが，学校外や ・若者のマナーやモラルは時代とともに変
も構築していく必要がある。
生徒 の方々に愛される態度を育成する。 地域の方への挨拶をもっと励行していく。 化していると感じます。これからは環境問
指導 「福翔高校いじめ防止基本方針」に基づ 定例の（月1回）「いじめ防止対策委員会」と A ・毎週のいじめ防止対策事務局会で生徒の実 A 題や弱者に寄添うような視点での教育が必 ・様々な家庭環境や生徒の考え，行動が多様
き，総合的かつ効果的にいじめ防止を推進す その事務局会において，未然防止,早期発見,早 A 態，状況を確認し，素早い対応ができてい 要に感じる。 化している中で，いじめ防止事務局会を充実
させ，チームで素早い対応ができるように，
る。 期解決等にあたる。 る。生徒の取り巻く状況も難しくなってきて ・いじめへの対応が，学校全体で組織的に
各部，各教科会，部活動顧問者会等におい
A おり，学年，担任，全体でサポート体制を作 対応しているように感じます。また，支援
職員室の雰囲気作りを大切にしていく。ま
た，日頃から笑顔あふれるコミュニケーショ
り，丁寧で素早い対応を心がける。
て，共通理解をもって指導し，認め合い,支えあ A を必要な生徒への適切な指導を期待する。 ンが取れる関係性を構築していく。
う人間関係づくりを推進する。
生徒一人一人の進路保障を目指し，適切な 生徒の進路保障のための課外や補習を計画的 ・現在のところ順調に進んでいる。特に「産 ・大学入試改革で，大学入学共通テス ・課外・補習の在り方については今後も
指導・助言を行う。 に準備して，円滑に進める。 A 業社会と人間」「総合的な学習の時間」は トが導入されるなど，高校現場として 検討し，改善が必要である。大学入試改
「産業社会の人間」や「総合的学習の時間」の内容 A キャリア担当を中心にかつてないクオリティ
の大変さを感じますが，その改革に対
革のせいだけではなく，生涯を見通した
のプログラムを提供できている。 キャリア意識を高めていくことが求めら
を深化し，「主体性・多様性・協働性」を養成する。 A 応できる進路指導の進化・発展を期待 れていると思われる。
学年に応じた情報の提供や支援を行う。 学年部と進路指導課の連携を強化し，進路指 ・3年生への受験情報の提供，1年生の「産 している。 ・今年度蓄積することができた高大連
導課からの情報発信を積極的に行う。 B 業社会と人間」の連携は取れているものの， ・進路行事，総合的な探究(学習)の時 携・グループワークの活動経験を今後の
2年生に対するプログラムが次々と中止に 間を通して，将来の職業や大学・学 「産業社会と人間」「総合的な探究の時
進路 キャリアプランノートやSDGsワークシー B A なってしまった。来年度の「総合的な探究の A 部・学問内容などを考える機会を設 間」に生かしていきたい。また，指導方
指導 トなどを有効に活用し，キャリア教育を一層充 A 時間」の充実にむけてさらに計画・準備を充 け，キャリア意識の向上を図ることが 法の確立をこの数年で実現していきた
実させる。 実したい。 い。
基本的な図書館利用技術を身につけさせ， 図書館の利用を活性化し環境の整備を進め， ・年度当初休校の影響を受けず，図書貸出数は例年なみ できている。 ・授業等での図書館活用促進のため，ICT機
主体的な学習活動ができるようにさせる。ま 読書指導の充実を図る。昨年度に引き続き学級 A を記録した。本年度も学級に出張貸し出しを行った。昨 ・インターネットを利用した調べ学習 器等を活かしながら，全教職員及び全生徒の
年度好評だった，生徒による野多目小への出張読み聞か
た，図書館の有効利用を促進し，本年度図書 に出張貸出を行う。 せは，コロナ禍で残念ながら中止した。 も進んでいますが，図書館を利用した 利用しやすい図書館を目指したい。
館に整備されたタブレットの利用研究を行 蔵書数の増加（学校図書館の標準蔵書数）を
A ・蔵書整備は，標準に満たないが，例年どお 学習活動の充実をために専門書の購入 ・蔵書バランスを改善し，標準蔵書数の確保
を目指したい。ただし，現設備では無理なの
う。 目指す。選定に関しては，授業等での利用促進 B り，内容が古いもの，利用の見込みのない資 も行われている。 で，蔵書のデジタル化についても情報収集・
のため，専門図書を優先的に整備する。 料等除籍し，整備をすすめた。 および研究を推進したい。
サードステージ第2章を円滑に進めるとと 希望進路実現のための柔軟なカリキュラム検 ・新学習指導要領に伴うカリキュラムが決定 ・日本経済大学との連携授業や九州大 ・サードステージ第2章（3本の矢）は
もに新学習指導要領に伴う検討を行う。 討・実施及び新学習指導要領のカリキュラムの できた。 学とコラボしたSDGsの取組を通して， 学校改革の柱で魅力ある学校づくりに必
・3本の矢の推進・新教育課程編成の検討 検討を行う。また，「福翔サードステージ第2章 A 第2章を円滑に進めることができるように，
新たな学校の方向性を決めるカギとな
要不可欠であるため，さらに改善をして
広報活動の改善・充実を図る （3本の矢）」を進める。 確認を行ったり改善を図ったりして進めてい いきながら継続していく。
A る。 るのではないかと期待している。 ・魅力ある学校であることを積極的にP
・ホームページの活用・デジタル体験入学 「中学校，大学との交流」「部活動集会」 ホームページのリニューアルは現在進行中 ・改革検討委員会が福翔高校の特色あ Rするために，ホームページなどを積極
学校 「ホームページのリニューアル」等，部活動活 B 中学校交流：0回，大学交流：3回 る教育の方向性を議論する場であるよ 的に活用していく。
改革 性化に伴う積極的発信を行う。 A 中学校訪問：夏37校，秋49校 A うです。これからも「福翔サードス
主体性の育成を目指すキャリア教育の推進 SDGsチャレンジプロジェクトを実施し，次年度 部活動集会：3回（コロナで分散開催）
・SDGsについては，授業を実施すること ・高大連携はさらに充実した取り組みと
テージ第2章」を推進してください。
・SDGsチャレンジプロジェクト に向けて体系化を図る。また，職員研修などを行い全 B ができ，11/10の国際アワードに参加した。
・高大連携教育の取組を色々な形で広 なるよう，特にSDGsについては組織
・ジュニア・アチーブメントプログラム 校的な導入を目指す。 職員研修会を11/27に行った。 的に推進できるようにしていきたい。
ジュニア・アチーブメントプログラムの効果的活用 A ・SCPの中間決算を10/26に実施した。1 報し，生徒の募集に生かしてほしい。 ・キャリア教育を全校的に取り組むよう
と「SCPの活動充実」「SCP活動積極的発信」に A 年生への参加を促している。 に盛り上げていきたい。
努める。またアジア大会への参加を目指す。
集団活動を通して，自主的・実践的な態度 生徒総会，クラスマッチなどの行事を，生徒 ・コロナ感染症のため，各行事が中止となり，生 ・部活動の加入率が高いことは福翔高 ・コロナ禍の中での活動を機に，勝利を目指
を育てる。 会が中心となり，自主的な企画・運営ができる B 徒会中心の活動ができなかった。しかし，webex
での生徒総会など，工夫しながら企画・運営をす
校の特色の一つだと思う。 す活動と人間性を高める活動という部活動の
在り方を見直していくことや部活動を通して
ように支援する。 B ることができた。今後の学校行事も今までとは違 ・コロナ禍で各部活動では大会等が中 身につけた力を学校生活へつなげていくよう
規律ある自主的，主体性ある取り組みができ う形での企画・運営を模索しながら実施していき 止されても，生徒は前向きに部活動に な指導を職員全体で図っていく。
るように指導・支援する。 B たい。
特活 取り組んでいることは素晴らしい。
指導 体育部・文化部の活動の更なる活性化を目 定期的に部活動顧問会議を開き，規律ある一 A ・コロナ禍の中での部活動をどうしていくの A ・部活動生の頑張りが学校の活性化に ・部活動の活性化が学校の活性化に
指す。 貫した指導ができるよう意見交換，情報共有等 A か，顧問会で情報を共有しながら活動ができ
つながると考える。 もつながることから，文武両道を体
に努める。 た。部活動加入率も86％と高く，全体での部 現できる生徒を育てていくために，
部活動加入率90％以上を目指し，部活動生が
A 活動集会は出来ないが，学年単位での集会を 職員が一丸となって指導にあたる。
実施し，今後も継続していく。
学校の真のリーダーとなるように研修を行い育 A
成する。
ウイルス感染症の予防を意識し実践しなが 毎日の健康観察で体調と出席状況の変化を把 ・担任からの連絡やSCやSSWとの面談等 ・コロナ禍の中で，学校の衛生面の対 ・SCやSSWと連携することで，精神的に不安
ら，心身ともに健康的な学校生活を送ること 握し，配慮が必要な生徒についてはいじめ防止 C から生徒の実態把握に努め，必要な支援を 策として苦労されることが多かったと 定な生徒に対して適切な支援が行えた。次年
度はさらに連携の強化を図っていきたい。
ができる力の育成を目指す。 対策委員会を中心に支援する。 行っている。
C ・今年度の避難訓練は避難経路等の確認を 推測される。 ・職員研修は参加者が少なかったので時期を
防災避難訓練やAED，エピペン研修を行い安心 ・AED研修やエピペン研修は，生徒 検討し，今年度より多くの参加を促す。
行った。AEDとエピペンの研修は例年通り実
保健
して学校生活を送ることができるよう努める。 C 施し理解を深めることができた。 の命に係わることだから，今後も継続
環境
身の回りや校舎内外に対する環境美化意識 日々の清掃活動を通じて生徒会や福祉委員を
C ・10月から新しいゴミ分別が始まり，生徒 B 的にして全職員が操作方法を学んでほ ・引き続き，学校全体でゴミの減量や適
美化 しい。
を持ち，心豊かに学校生活を送ることができ 中心にリサイクル活動を推進していく。 B 会役員を中心に混入ゴミ対策を行っている。 切な処理に取り組んでいく。今年度はコ
るよう支援する。 ・今年度はコロナ渦において，トイレ清掃強 ・全校でしつかり取り組んでおり，清 ロナ渦のため行事を形式を変えて実施せ
2学期以降，PTAや地域の方々と連携し，校内
C 化週間を設定するとともに，小規模での花 掃状況は良好である。生徒は自主的に ざるを得なかった。反省点を生かし，次
いっぱい運動を実施予定である。 年度に繋げていく。
美化活動を行う中でトイレ一斉清掃や花いっぱ C よく取り組んでいる。
い運動に取り組む。
基本的生活習慣を確立するとともに，自ら 「産業社会と人間」の授業やホームルーム活 ・新型コロナウィルス感染拡大防止のための ・1年生は，コロナ禍での臨時休校を ・2年次生になり，コースごとのクラス
意欲的に学習に取り組ませる。 動を通じて，自己の将来に向けて目標設定をさ A 休校期間には，スタディサプリやWebexを活 したことで，人間関係づくりが難し 編成になるので，コースに応じたきめ細
せ学習意欲を引き出す。 用した学習指導やHRを行い，比較的効率的に かい指導を目指したい。また，大学入試
A 指導を行うことができた。2学期には次年度 かったと考えます。高1ギャップを生 改革が一層進んでいくことが予測される
規則正しい学校生活を送らせるとともに，計 以降のコース選択を行い，進路意識も高まっ まない，環境づくりを期待する。 ので，情報発信できる体制づくりをした
1学
画的・継続的に家庭学習に取り組ませる。 B てきているが，家庭学習習慣の定着には課題 ・1年生は，入学当初から休校になり い。
年 A が残る。 A 高校生活に適応させることが難しかっ
集団への帰属意識を高め，福翔生としてふ 本校の伝統や校風を理解させ，高校生・福翔 ・新型コロナウィルス感染予防対策のため，
たと思われるが，基本的な生活習慣及 ・新しい形を含め，学校行事や学年での
さわしい態度を身につけさせる。 生としての意識を持たせるよう指導する。 B 学校行事が行えず，校歌の指導もまだできて
び学習習慣を身に付けさせるように指
行事を模索し，生徒に帰属意識や主体性
いない。それでも，学年スローガンや学年旗 を持たせ，意欲を高めたい。また，2年
集団への帰属意識を高め，学年団の和を育て
A を作成するなどして，帰属意識を高める工夫 導している。 次生の最大の行事である研修旅行の実施
る。また，安心して過ごすことのできる環境づ A を行っている。 が可能になるよう最大限工夫したい。
くりに努める。
基本的生活習慣の確立とともに，落ち着い 学年の三原則である「時を守る・挨拶励行・ ・新型ウィルス感染拡大による休校期間が続 ・2年生は，コロナ禍により高校生活 ・学年の三原則である「時を守る・挨拶
た学校生活のもと，文武両道に努めさせる。 気遣い」指導を徹底し，文武両道に努める環境 C いたが，分割・分散登校等の段階的処置によ の最大行事である研修旅行が中止に 励行・気遣い」指導を次年度も継続す
を作る。 り学年全体的にはスムーズな学校再開が図ら る。校訓の熱・意気・力のもと，生徒が
C れたと感じている。しかし個々人において なったことはつらかったと思います。 全力で文武両道を実践することができる
進路目標を明確にし，自ら学ぶ姿勢を身につ は，進路や学習，家庭状況等悩みを抱える生 代替での実施が可能であれば，無理な 環境を整える。
け，計画的に学習に取り組む態度を養う。 C 徒は存在する。基本的生活習慣確立に向けて い範囲で実施してほしい。
2学 面談等の指導を継続する。 ・研修旅行の実施は出来なかったが，
年 学校行事に積極的に参加し，集団への所属 各行事において，一人ひとりにリーダーシッ
C ・行事が次々と中止される中，現段階では研 B ・2年生として行事を体験しないまま最
事前学習をリモート授業で行うなど，
意識を高めさせる。 プと協力のあり方を理解させ，集団への所属意 C 修旅行は実施される運びとなっている。研修
工夫されていたことは素晴らしい。
上級生となる。次年度は行事を牽引しな
識を高めさせる。 先及び内容は原案とは変更されたが，所属意 ければならない立場となるため，例年よ
研修旅行の意義を理解させ，積極的に参加す
C 識を高めさせたり，責任ある行動をとること り早めに生徒への働きかけをする必要が
や主体的な活動に取り組むといった目的を果 ある。リーダーとしての心構えや準備の
る態度を促し，成長した姿や態度を実感させ C たすために，事前指導を行っている最中であ 重要性を伝えていきたい。
る。 る。
進路実現のために適切な進路指導を行う。 三者面談をはじめ，二者面談を実施し，生徒 ・面談を通して，丁寧に受験大学や学部学科の確 ・進路実現に向けた生徒のモチベー ・大学の入試改革に伴う学習内容や評価
の実情に適した丁寧な指導をめざす。 A 認と学習計画や学習方法のアドバイスを行った。
ションを維持することは大変だったと の対策が急務である。特に，思考力の育
高い進路目標を持たせ，その実現のために， A 学校推薦4型選抜入試や総合型選抜入試の対策とし
ては，全職員で小論文や面接の指導を行い，多く 考えられる。
成と文章を作る力を身につけることが挙
げられる。
3学 自立した態度を育成する。 B の生徒が，合格している。 ・卒業式も簡略化されると思います
年 最高学年としての自覚を促し，後輩の示範 あいさつを中心に，日常の中で随時指導し，
A ・学校行事での最高学年としての自覚を促す A が，印象にのこる卒業生の参列方法を ・従来の学校生活や学校行事を可能な限
となる言動を積極的に行わせる。 まずは，自立した態度を身につけさせる。 B ことができなかった分を学校生活の中で行っ 考えてください。 り取り戻すことに尽きる。
校内の規律を遵守させ，落ち着いた学校生活
B ている。
を送らせながら，後輩に良い伝統を継承してい A
本校が抱える人権に関する諸課題に対応す く価値を理解させる。
人権教育全般の指導内容と方法を検証し，本 ・職員研修については，「人権に関する知的理解 ・職員研修を通して人権尊重の理念を共有化 ・更なる職員研修の充実を目指し，また
る職員研修会を企画し，人権尊重の精神の涵 校の抱える人権に関する諸課題に対応するよう B の充実」をテーマに，人権に関する法令や指針の
意義や内容を深める研修を行った。特設人権学習
し，生徒が自らの大切さが認められていること 感染予防の観点から職員研修の実施方法
を実感できるような環境づくりに努めてほし 等についても研究をしていく。また，全
養を目指し，人権が大切にされた環境を創造 改善を図っていく。 A は例年通りのテーマで，生徒にとって,より主体 い。また，人権教育の取組や成果を，家庭や地 職員一丸となって，人権が尊重される環
する取り組みを推進する。 校内職員研修のさらなる充実に努め，全教職 的・効果的な内容・手法を研究し，取り入れて実
人権 員に自主的な研修を促す。 A 施した。
域に発信する機会を設けてほしい。 境づくりを行っていく。
教育 A A ・いじめ等の実態を的確に把握し，課題解決を
教育相談活動の充実をはかり，実効的な活 気になる生徒の早期把握と情報共有化を推進し， ・不登校傾向の生徒への対応を効果的にするため，SC， 図るための校内組織を整備している。 ・教職員・スクールカウンセラー・ス
動を推進する。 sc・sswと連携して不登校等の生徒数を減らす。 B SSWを交えて，毎週，情報共有のための会議を開いた。SC
の助言・面談及び，本年度より配置されたSSWの助言・協 ・生徒の不安や悩みを受け止める体制ができて クールソーシャルワーカーで「気になる
通級指導教室の運営を通して，全職員に特別支援教 B 働に多大な助力をいただいた。通級指導についても，円 いて，配慮や支援を要する生徒の共通理解を 生徒」についての情報を共有し，協働し
て生徒に寄り添い，更なる人権教育の推
育の視点に立った教育活動の推進を図る。 B 滑かつ効果的に行った。また，本年度は，コロナによる
偏見・差別についても，気を付けて生徒指導を行った。
図っている。
進に努めたい。
※ 学校自己評価は，5段階評価（A…目標を大幅に上回る達成度,B…目標を上回る達成度,C…目標どおりの達成度,D…目標を下回る達成度,E…目標を大幅に下回る達成度）で成果や取り組み状況等について記入すること。
※ 学校関係者評価は，学校自己評価について5段階評価（AE）で評価すること。