令和4年度学校経営方針・結果報告
 
 
                                                                                                                                                  鹿児島城西高等学校
              努力目標                評価項目              数値目標等             具体的方策               評価     反省・今後の改善点           具体的方策
        学校の実態に即した目   ○教育目標の明確化とそ ○各学期の確認と共通理 ○生徒の実態を踏まえ，                ○学校説明会で教育方針 ○保護者と情報交換を密
      標を設定し，教育目標を   の実践                 解を図る。             努力目標を明確にする。                を提示し，保護者に理解 にして，連携を図る。
      具現化する。                                                                                                 を求めていきたい。
                                                                                                                   ○グラウンドデザインをもと
                                                                                                                   に，共通実践を行う。
                                                                                                                   ○コロナ禍で後援会総会
                                                                                                             B    等中止せざるを得なかっ
                                                                                                                   た。
 
 
 
 
        学習指導要領の趣旨を ○創意工夫を生かした教 ○学習指導要録による教 ○個々の生徒の特性に適                  ○教育課程の年次毎実施 ○学科・コースの特性を生
      生かした特色ある教育課 育課程の実施           育課程の確認と見直しを した特色ある教育課程を                  に向けて，実態に即した かした教科・科目を検討し
      程を編成する。                                する。                 編成する。                              内容の編成に心掛けてい ていきたい。
                                                                                                                   きたい。
 
 総
 務                                                                                                          A
 部
 
 
 
 
        生徒の実態に即した効 ○学校行事¹の改善・充実 ○毎月の運営委員会で見 ○生徒の実態に合わせ                    ○実施した学校行事²に対 ○諸会議をとおして連携
      果的な行事³を行い，活動                        直しを検討する。       た，活動内容を工夫・実施                しては，生徒・保護者・職 を密にし，効率的な運営
      内容を工夫する。                              ○職員会議での議題に取 する。                                  員ともに評価が高い。「感 を実施していきたい。
                                                    り上げる。                                                     謝の集い」等を含め，今後
                                                                                                                   も充実を図りたい。
                                                                                                                   ○体育祭は全体実施・文
                                                                                                             B    化祭は縮小を余儀なくさ
                                                                                                                   れた。
 
 
 
 
        的確な生徒の実態把握 ○生徒の理解度に配慮 ○「わかる授業」の教科目 ○授業評価アンケートを                  ○教師の授業評価共通項 ○学習目標の明確化と授
      と，理解度に配慮した学習 し，楽しく分かる授業の実 標について，5段階評価 年2回実施し，結果に基              目に浮き沈みはがあるの 業の展開を工夫し，今後
      指導の実践に努める。     践と授業評価の実施       で4以上の評価を達成す づいて「授業改革シート」            で，全ての評価が5になる も「わかる・楽しい授業」に
                                                        る。                   を作成し，授業改善に努              ように，生徒が分かる・楽し 努める。また，教職員の研
                                                                               めている。                          い授業の実践に努めた       究授業を定期的に行い，
                                                                                                             B    い。                       教師相互の学習指導技術
                                                                                                                                              の向上を図る。
 
 
 
       学習環境を整備し，自ら ○各種資格・検定取得の ○各種資格取得試験の合 ○各科における資格取得                 ○各種資格取得試験の合     ○検定結果を報告させ，
 教 考え，自ら学ぶ力の育成 奨励と補習指導の充実及 格率80%以上を目指す。     年間計画の作成及び，効                 格率が低い検定について     指導・助言にあたる。ま
 務 に努める。             び模擬試験の実施                                 果的な補充授業や放課後
                                                                            の補習等を実施する。
                                                                                                                   は，補習への参加を促し
                                                                                                                   指導方法の改善等を行っ
                                                                                                                                              た，補習計画の拡充に努
                                                                                                                                              める。
 部                                                                         ○定期的に資格取得委員                 ていく。            ○生   ○資格取得委員会を定期
                                                                            会を実施し，合格率や補                 徒たちの意欲的な取り組     的に実施することで，現状
                                                                            習の内容等について随時                 みもあり，多くの合格者を   の把握に努め資格所得の
                                                                            検討する。                             出すことができた。今後     合格率向上に対する共通
                                                                                                             B    も，対策を取りながら，     理解を図る。
                                                                                                                   100％合格を目指す。     ○トコトン面倒をみることで
                                                                                                                   ○転退学者30人未満を     達成に努める。
                                                                                                                   達成できなかった。
 
 
 
 
        充実した高校生活を送 ○諸行事⁴に対する意欲的 ○学校行事⁵等への参加意 ○教職員は，行事⁶に参加                  ○今年度は，多くの行事⁷     ○生徒会を中心に計画的
      り，生涯忘れない感動を共 な取り組みと，協調性が身 識を高め，欠席者0を目指 している生徒全体の様子            を工夫して実施することが   に準備し，一つでも新しい
      有させる。               についたか。             す。                     を観察し，事前・事後指導          できた。                   ものを取り入れていく。
        高校生活を充実させ，生                                                   を的確に行う。                    ○生徒会を中心にして行     ○危機意識を常に持ちな
      涯忘れぬ感動を享受させ                                                     ○各行事⁸遂行にあたっ              事に取り組む姿が見られ，   がら生徒の安全管理に努
      る。                                                                       て，その目的意識を身に            大きな事故もなく成功に結   めていく。
                                                                                 つけさせる。                      びつけられた。
                                                                                                             B
 
 
 
 生
 徒
 指
 導
 部
                                                           令和4年度学校経営方針・結果報告
 
 
 生                                                                                                                                   鹿児島城西高等学校
 徒         努力目標                評価項目            数値目標等               具体的方策         評価   反省・今後の改善点           具体的方策
 指
      突発的な問題行動や自 ○関係機関との連携を保 ○問題行動0を目指し，担 ○「道義」の徹底を図り，      ○あたり前のことをあたり ○ルール，マナー，モラル
 導 己に対し，臨機応変に対 ちつつ，生徒の安全を確 任・学科と連携を図る。   本校生としての自覚と誇り      前に出来る生徒の育成に を遵守させ，本校生徒とし
 部 応できる指導体制を構築 保する。                                        を持たせる。                  努力し，「道義に徹し」目 ての自覚と誇りを持たせる
      する。                                                                  ○防災訓練等への真剣な           的・危機意識を持たせる      よう指導を行うとともに，
                                                                              取り組みを促すと共に，事         指導に努めていく。          様々な災害に対して，判
                                                                              前・事後指導の徹底を図                                       断力，行動力を養わせる。
                                                                              る。                        B                               〇校外で実施されるボラ
                                                                                                                                           ンティア活動の案内に努
                                                                                                                                           める。
 
 
 
 
        生徒自らが将来に対す ○学年別合同進路指導や ○進路決定率100%を目指    ○進路選択の指導助言の           ○校外でのガイダンス利      ○大学入試改革に伴い
      る目的意識を持ち，進路 ホームルーム活動の活用 す。                      充実                             用と，就業体験学習実施      キャリアパスポートを生か
      を選択・決定して自己実                                                  ○進路ガイダンスの充実           期間の再検討                した進路指導に努める。
      現を図ることができるように                                              ○就業体験学習の実施             ○本人の適性や能力，興      ○リモートによる企業説明
      する。                                                                  ○外部講師による面接指           味，関心にあった進路指      会の受け入れを考える。
                                                                              導の実施                         導に努めたい。              ○進路指導室の利用促進
                                                                              ○校外ボランティア活動が         ○対面面接とリモート面接    に努める。            ○
                                                                              評価対象になっていること         の違いについて指導す        各種検査等を活用しなが
                                                                              への周知徹底                A   る。                        ら，生徒の適性にあった進
                                                                                                               ○進路希望調査を1年次      路指導に努める。
                                                                                                               から実施することを検討
 進
 路
 指
 導
 部     自主的な学習態度の育 ○就職模擬試験，英語・   ○就職模擬試験，英語・ ○年間計画に基づいた計            ○英語・数学の小テストや    ○基礎学力の向上を目指
      成を図り，学力向上に努 数学小テストの積極的な   数学小テストの平均点アッ 画的な学習を促す。              就職模擬試験を通して，      すため，教科担当との連
      める。                 取り組み                 プを図る。               ○過去の受験反省記録の          基礎学力の向上を図りた      携を図り，就職模擬試験
                                                                               活用を図る。        ○          い。                        や各小テストの事前・事後
                                                                               指定校推薦等でも学力試          ○各学年で実施する検査      の指導に努める。
                                                                               験が導入されることの周知        や試験の結果を有効活用      ○各種検査等の結果を語
                                                                               徹底（大学入試）           B   し，生徒自身の学力の的      らいの週間等で生かした
                                                                                                               確な把握に努めたい。        面の実施に努める。
 
 
 
 
      各部・各学科の連携を強 ○入学者の定員確保       ○各学科定員の100％確 ○教育内容の充実と向上             ○募集に対する意識調査      ○特色ある各学科の行事⁹
      化し，全職員による生徒募                        保                    ○中学校との連携強化               を実施し，全職員で危機      を生徒募集の一環として
      集態勢を確立する。                                                                                       意識を持って募集活動を      全職員が捉え，マスメディ
                                                                                                               展開していく。              アやホームページ，インス
                                                                                                               ○各部・各学科で共通理      タグラム等を活用して広く
                                                                                                          A   解を図り，募集活動を展      県民にアピールしていく。
                                                                                                               開していく。
                                                                                                               ○定員確保31年連続
 
 中
 高 本校の教育内容を対外 ○一日体験入学参加者の ○一日体験入学参加者          ○魅力ある体験入学の実           ○学校説明会や学校視察 ○参加者に対してアン
 連 的に広く紹介し，生徒確 確保                 1500名の確保                施                               を通して，学校についての ケートを実施し，体験内容
 絡 保に努める。           ○視察受け入れの確保 ○視察団体20以上の確        ○DVD等を活用し，視察         理解を深めていただく。 の満足度等を把握すると
 部                                             保を目指す。                  内容の充実を図る。               ○感染症対策に万全を機 ともに，内容の継続・見直
                                                                                                               し，充実した一日体験入 しを検討する。
                                                                                                               学や学校視察を実施す ○参加状況の推移等につ
                                                                                                               る。                     いての調査を行い，より魅
                                                                                                          A                            力ある視察内容となるよう
                                                                                                                                        検討する。
 
 
 
 
      ○各学科・コース，部活動 ○入学者の定員確保と入 ○各学科定員の100％確 ○広報企画室職員間の連             ○本校の特色を効果的に      ○学科との定期的な制作
      との連携を密に図り，定員 学生徒の入学理由の調査 保                    携強化と効果的広報活動             PRするため，各学科・      会議の実践
      確保に繋がる効果的なデ 及び広報活動の検証                             についての検討会の実施             コース，部活動との連携強    ○入学生徒へのアンケー
      ザインツールを作成する。                                                                                 化を図り制作物の充実に      ト調査と結果に対する広
                                                                                                               繋げる。               ○   報企画の見直し
                                                                                                               本校のブランド定着を図      ○スクールカラー及び
                                                                                                          A   り，県内私学における存在    キャッチフレーズの発信と
                                                                                                               を確立させる。              定着
 
 広
 報
 企
 画
 室
                                                             令和4年度学校経営方針・結果報告
 
 
 広                                                                                                                               鹿児島城西高等学校
 報         努力目標               評価項目             数値目標等             具体的方策       評価   反省・今後の改善点           具体的方策
 企
 画 ○各学科・コースの定員 ○報道機関への報道依 ○若い目掲載件数10件 ○全職員への広報活動に
    確保に向け，特色ある活 頼，若い目投稿の取り組 を目指す。各行事¹⁰の報道 対する協力依頼
                                                                                                     ○広報活動についての情 ○広報に関する取組や状
                                                                                                     報を全職員と共有し，募集 況について定期的な情報
 室 動や実績を広く発信する み                     件数の向上             ○全学科・コースによる      への意識を高め，学校全 提供を行う。また，各科・
    募集活動を展開する。     ○ウェブページ・SNSや学   ○県内全中学生に学校案 ウェブページ・インスタグラ          体での広報活動を実践す         コース独自の活動を広報
                             校案内等の印刷物とデジ    内の配布                   ムの更新とタイムリーな情        る。                           の立場から支援する。
                             タルツールを活用した広    ○インスタグラムフォロワー 報発信                          ○HPと学校案内等，デザ       ○ウェブページのリニュー
                             報活動の展開              数4000を達成する。                                    B   インの統一とイメージの定       アル。更なるブランドイメー
                                                                                                                  着                             ジの定着
 
 
 
 
      学習意欲を高め，社会   ○学習目標や学習過程の    ○学習目標の板書及び学    ○学習目標の板書                 ○社会生活の基礎となる学力     ○生徒の学力の実態を正確
    生活及び職業生活に関す   明確化と体験的学習の展    習過程の工夫95%以上       ○教材教具の活用                 の定着を図った。また，ワープ   に把握し，できるだけ個々に
    る基礎学力の向上に努め   開                        ○ワープロ検定4級以上，   ○個別指導の徹底                 ロ検定等の資格取得を推進       応じた指導を継続する。
    る。                     ○ワープロ検定，漢字検    漢字検定5級以上を目指     ○進路達成につながる学           し，自信をつけさせるようにし   ○職業訓練の学習や現場実
                                                                                                                  た。                           習の更なる充実を図る。
                             定への取り組み            す取り組み                習内容の選定                     ○新型コロナウイルス対策の     ○カリキュラムの改善や指導
                                                                                                                  もと夏季・冬季実習が実施で     内容・方法に関する共通理解
                                                                                                             B   きた。4者面談は実施している    を図り，統一した方針のもとで
                                                                                                                  ので来年度へはつながると思     職業教育を展開していく（専
                                                                                                                  われる。                       攻科カリキュラムの改善）。
 特
 別
 支
 援
 教 身辺生活を適切に処理 ○正しい身なり，持ち物， ○共生コース1年生は75% ○SHRでの具体的な指                  ○SNS等の生徒指導上         ○家庭科の学習や保護者の
 育 しようとする生活態度の育 机の中やロッカ-などの整 以上                  導と点検                               の問題行動が発生を抑制         協力を得て，正しい服装や身
 部 成に努める。             理整頓の習慣化          ○その他の学年は85%以 ○係活動の充実                         できた。校則についての         だしなみに関する意識を高め
                             ○返事・あいさつの徹底    上                        ○即時指導の徹底                 指導を徹底させる。             させる。
                                                                                                                                                 ○評価項目や評価基準を設
                                                                                 ○SHRでの唱和                 ○集団行動等の基礎的知         定するなどして，知識・技能・
                                                                                                             A   識・技能・態度の育成は，       態度の育成の達成度を分析
                                                                                                                  全教育活動を通じて行っ         的に把握し，課題を明確にし
                                                                                                                  てきた。                       ていくようにする。