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相模原高校:進路
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進路概況|神奈川県立相模原高等学校
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字サイズ・色合い変更アクセスページ内検索メニュー閉じるホーム学校概要学校生活特色進路在校生・保護者の方へ卒業生の方へ入学希望者の方へ相模原高等学校進路進路概況更... ... :2023年9月20日進路進路概況高大連携講座ここから本文です。
進路|神奈川県立相模原高等学校
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字サイズ・色合い変更アクセスページ内検索メニュー閉じるホーム学校概要学校生活特色進路在校生・保護者の方へ卒業生の方へ入学希望者の方へ相模原高等学校進路ここから本... ... す。進路進路概況高大連携講座ページの先頭へ戻る広告一覧ページへサイトマップアクセス個人情報の
学力向上進学重点校・エントリー校|神奈川県...
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、エントリー校の中から、指標に基づき学力向上進学重点校を指定し、生徒一人ひとりの進路希望の実現が図れるよう取り組みます。
進路予定☆教員志望の理由及び相模原高校で教育実
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の有無右の有無あるいは未定のいずれかに○をして下さい。有・無・未定☆大学卒業後の進路予定☆教員志望の理由及び相模原高校で教育実習をする理由上記の通り、教育実習を...
進路を決めていく人がいることを実感した。 ...
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進学しか考えていなかった。話を聞いて、高校生のうちから海外の大学にまで目を向けて進路を決めていく人がいることを実感した。 ... など、現地の大学や高校を見学し、実際通っている学生さんにお話を聞いて、これからの進路にアメリカ留学という道があるんだと分かって、今まで...
進路選択などで、この言葉を心に留めて臨みたいと
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えて難しい道を選ぶことによって自分をさらに高めることができるからです。私は今後の進路選択などで、この言葉を心に留めて臨みたいと思いました。 ... か行なっていない学習と自主的な活動や勉強をしていない点があげられます。これからは進路選択と合わせて入試への学習を進め...
進路の在り方を考えていた。 ... り、課題研究が
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ミュニケーション能力の大切さを感じており、また海外を見据えた国際的な活動や将来の進路の在り方を考えていた。 ... り、課題研究が将来の仕事に関連すると思う生徒が多く、また課題研究により自身の希望進路が科学系の職業に向いた生徒が2割程度いたことがわかる。 ... とそう...
進路に十分に影響を及ぼさなかったと考えられる。
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7%にとどまった【p.442(2)問13】。第1,2学年での課題探究活動が生徒の進路に十分に影響を及ぼさなかったと考えられる。 ... そう思う、どちらかというとそうは思わない、思わない]1理数科目を学ぶことは自分の進路に関係なくても重要である。 ... ]現時点の得意な分野R3R2R...
進路実現の意識を高めた。 ... 重な実物や大学の
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前に作成した班別行動計画に従って都内を散策した。計画内には関心のある大学を含み、進路実現の意識を高めた。 ... 重な実物や大学の教授からの講義を受けられたことでより科学の分野に興味が湧いた。・進路選択において、物理選択にする決定打となりました。 ... に実験を行って...
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