「機能している」って何でしょう？
とても曖昧な表現ですね。
模試のデータがあれば使った方がいいに決まっています。また無ければ無いで出来る指導をすればいいのです。確かに機能はしているのかも知れません。
ただ「無くてもできる」けど「あった方がよい」のは事実です。これを否定だと言いたい理由が理解できません。折角データがあるのに意地を張って使わないというのは褒められたことではありません。
やはりスレを最初からきちんと読んだ方がいいです。
読めば何が「機能している」か、わかります。
学診のデータだけを利用して進路指導を行なっている中学校において、生徒が持ってきた
模試データを拒絶しているといった事例を表すようなコメントはどこにもありません。
したがって、そんな事例があれば人によってはナンセンスだと思うかも知れませんが、本スレにおいて架空の事例に対してナンセンスや褒められたことではないと否定すること自体、的外れです。
議論に負けた時に「読めば分かる」と言って逃げる人や書いてることを「書いてない」と言い張る人がごく稀にいます。驚くことではありません。
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模試は受けない受けれない生徒もおり、
模試の結果で進路指導はせず、学診の結果や従来の傾向、他校との情報共有を基にアドバイスしている中学校もあります。
これって「
模試の結果で進路指導をしない」というコメントですよね。おかしな平等意識のために。
この中学校では
模試のデータを持って行ったらどうするんですかね？
それとも架空の事例なのかな。笑
模試の結果を持っていった場合のことも触れているコメントが既にあります。
あなたはこんな掲示板で議論の勝ち負けを競っているのですか？
おもしろいですね。
上の方の書き込みにもありますが、
模試の結果を利用して進路指導を実施していない中学校において、
模試のデータを持っていった場合の対応については説明済です。
質問を行なう前に「読めばわかる」ことです。
今の質問なんか「書いてあること」を「書いていない」と言っているのとほぼ同意味ですね。
逃げるとか云々と言う前に、スレを最初からきちんと読んだ方がいいです。
そんな簡単なことがなぜ出来ないのか疑問です。
