筑紫高等学校 - 福岡県 公立

自分の考えは果たしてあっていたのだろうか。そう思うことがあったとしても、どこかに正解があるはずだと、手にしたものをすぐさま放り投げるのではなく、摑んだ失敗や間違いを余すことなく体験し、それを徹底して味わってみる。それがこの世界のわけのわからなさを「わけのわからないもの」としてまるごと理解するたったひとつの道なのではないでしょうか。

言葉を覚えたての幼子が飽きもせず「なぜ？」を連発するのはどうしてでしょうか。それはおそらく答えを欲するのではなく、ただ問うているからでしょう。

「正しくあらなければならない」という考えは葛藤の存在を示しています。「そうでなければいけない」と言えば言うほど明らかになるのは、当人が決して現状に満足していない様子です。

正義を問うことが対立を生むのだとしても、それのいったい何が問題なのでしょうか。

自信が持てないのは何かが欠如しているからではなく、「自信がない」という設定を自らに許しているからではないか、ということでした。

「迷惑かもしれない」という配慮は、他者への気遣いでも繊細さでもなく、客観性の名の下に相手をコントロールしたいという欲望の表れだとは言えないでしょうか。

意識は過去に囚われ、これまでのことを後悔しても決して取り戻せない。一歩も前に進まない。焦りは募り、変わりたいという思いは空転する。絶望感でいっぱいになります。ですが、身体はそうなっていません。毎日を新たに生きたがっています。いや増す絶望感をよそに、身体は生に向けて歩みを続けています。

自分が無視してきた体感にフォーカスしていくと、長年かけて育てた感性が実は社会に合わせていたことや、わかって欲しかったけど理解されなかった経験があったのだと気づきます。

いろんな方の話を聞いて思うのは、弱さやダメなところがあるから問題なのではなく、それらを認められない、認めるわけにはいかないというその人の切実さがつまずきになっている、ということです。

中２の子供がいます。
定期テストの５教科の平均点も
９教科平均点も毎回７０点代後半です。
教科によって学年平均が５０点〜７０点と
ばらつきがありますが、
子供の取る点数は判で押したように
８０点を少し下回る感じです。
よくても９０点には届きません。
定期テストの学年順位は１５０人中３０〜４０番と
これも決まっています。
悪い成績ではないですが、
授業態度や提出物等の分が加味されると
７０点代だと「３」良くて「４」です。
８０点代を取ったものに関しては「４」が
ついていました。
従って１学期の成績もオール３に
ちょっと４がある程度です。

そろそろ高校入試が視野に入ってくるので、
本人も小テストや提出物にも気を遣っているようですが、定期テストであと５〜１０点取れるようにしたいです。
塾に行っているので基礎的なことは理解できています。
勉強方法、テキスト、点数を取るコツ、
何でも良いのでアドバイスを頂けると助かります。

現1年生で書道を選択科目として取っている者です。
まずこれは書道音楽美術全てに共通することですが、
自分の家から道具を持ってくるということなどは全くと言っていいほどほぼありません。
強いて言うならば、
美術の時間にカラーペン持ってきたい人は〜とかそんな感じです。
なので、質問者様が書道を選択された場合、
買い直す必要はありませんよ！
大筆小筆は配布され、
すずりや半紙、
文鎮は学校貸出です。
下敷きは書道教室の机にくっついています。
書道で必要な道具は全て学校にあるので問題ないです。

どんな事をしますか？という質問に対してですが、今年度は普通に書道をすることと、
石を彫って作る名前の印字(スタンプのようなものです)を作りました。
ここで言っておきたいのが、
｢習字を習っていたから書道にした｣という理由で書道を選択しない方が良いことです。
学校で習うのは｢書道｣であり、
｢習字｣ではありません。
書道の先生曰く、
｢習字はキチキチとしている(とめはねはらいなど)けど、
書道は何だこの字！！？って感じのを書くから、習字を習ってるからって書道の評定が取りやすくなる訳では無い。
逆に習字を習っている人は習字の癖がついているから、
書道には向いてない場合もある。
だから、
習ったことも無い初心者の子の方が書道の評定高かったりするんですよこれあるあるです｣みたいなこと(割とうろ覚えですいません汗)をおっしゃっていました！
ちなみに、
私は習字を約8年習っていますが、
習ったことも無い初心者のこの方が書道の点数(評定)は高かったです。
けれど、
習字を習っていた人は筆の扱いに慣れているので、その点は有利に感じます。

授業の雰囲気に関しては、
割とワイワイとした感じで楽しいです。
選択科目の授業はどの科目も楽しい雰囲気と聞いています。
書道の場合は、
作業をしている時はお喋りしたりしながら(先生が話している時は静かにきちんとしています)楽しくさせてもらってます笑

選択科目は3年後の評定に関わってくるものになります。
どう選ぶかは自分次第ですが、
後悔なさらないように選んでください！
消去法で選ぶのは絶対やめて欲しいと先生が仰っていました。

長文になりましたが、
参考になれたらと思います
(^-^)

内申 30.5
学力診断がだいたいいつも170〜190って今年だと厳しいですか？

わからないものをわからないままにして、一緒にいるというのは、とても難しいと感じています。
私が子どもと接するのが苦手なのはこのためですし、大人となら話せるというのもまた、一般常識やマナーを足場にしていればとりあえず大丈夫というだけのことなのだと思います。
子どもに限らず、他人をわかったつもりでいることがアブないですね。

＊

リセットについては、世代で認識がくい違うように感じました。
（中略）彼らのゲーム性は、リセットして始めからやり直すという意味はうすいと思います。
リセットはたぶんしません。なかったことにはならないので。
ただ、あのときこのとき、こうしていたら、こうしたらという

現1年生で書道を選択科目として取っている者です。
まずこれは書道音楽美術全てに共通することですが、
自分の家から道具を持ってくるということなどは全くと言っていいほどほぼありません。
強いて言うならば、
美術の時間にカラーペン持ってきたい人は〜とかそんな感じです。
なので、質問者様が書道を選択された場合、
買い直す必要はありませんよ！
大筆小筆は配布され、
すずりや半紙、
文鎮は学校貸出です。
下敷きは書道教室の机にくっついています。
書道で必要な道具は全て学校にあるので問題ないです。

どんな事をしますか？という質問に対してですが、今年度は普通に書道をすることと、
石を彫って作る名前の印字(スタンプのようなものです)を作りました。
ここで言っておきたいのが、
｢習字を習っていたから書道にした｣という理由で書道を選択しない方が良いことです。
学校で習うのは｢書道｣であり、
｢習字｣ではありません。
書道の先生曰く、
｢習字はキチキチとしている(とめはねはらいなど)けど、
書道は何だこの字！！？って感じのを書くから、習字を習ってるからって書道の評定が取りやすくなる訳では無い。
逆に習字を習っている人は習字の癖がついているから、
書道には向いてない場合もある。
だから、
習ったことも無い初心者の子の方が書道の評定高かったりするんですよこれあるあるです｣みたいなこと(割とうろ覚えですいません汗)をおっしゃっていました！
ちなみに、
私は習字を約8年習っていますが、
習ったことも無い初心者のこの方が書道の点数(評定)は高かったです。
けれど、
習字を習っていた人は筆の扱いに慣れているので、その点は有利に感じます。

授業の雰囲気に関しては、
割とワイワイとした感じで楽しいです。
選択科目の授業はどの科目も楽しい雰囲気と聞いています。
書道の場合は、
作業をしている時はお喋りしたりしながら(先生が話している時は静かにきちんとしています)楽しくさせてもらってます笑

選択科目は3年後の評定に関わってくるものになります。
どう選ぶかは自分次第ですが、
後悔なさらないように選んでください！
消去法で選ぶのは絶対やめて欲しいと先生が仰っていました。

長文になりましたが、
参考になれたらと思います
(^-^)

定員割れしなかった、よかったね！

自分の考えは果たしてあっていたのだろうか。そう思うことがあったとしても、どこかに正解があるはずだと、手にしたものをすぐさま放り投げるのではなく、摑んだ失敗や間違いを余すことなく体験し、それを徹底して味わってみる。それがこの世界のわけのわからなさを「わけのわからないもの」としてまるごと理解するたったひとつの道なのではないでしょうか。

言葉を覚えたての幼子が飽きもせず「なぜ？」を連発するのはどうしてでしょうか。それはおそらく答えを欲するのではなく、ただ問うているからでしょう。

「正しくあらなければならない」という考えは葛藤の存在を示しています。「そうでなければいけない」と言えば言うほど明らかになるのは、当人が決して現状に満足していない様子です。

正義を問うことが対立を生むのだとしても、それのいったい何が問題なのでしょうか。

自信が持てないのは何かが欠如しているからではなく、「自信がない」という設定を自らに許しているからではないか、ということでした。

「迷惑かもしれない」という配慮は、他者への気遣いでも繊細さでもなく、客観性の名の下に相手をコントロールしたいという欲望の表れだとは言えないでしょうか。

意識は過去に囚われ、これまでのことを後悔しても決して取り戻せない。一歩も前に進まない。焦りは募り、変わりたいという思いは空転する。絶望感でいっぱいになります。ですが、身体はそうなっていません。毎日を新たに生きたがっています。いや増す絶望感をよそに、身体は生に向けて歩みを続けています。

自分が無視してきた体感にフォーカスしていくと、長年かけて育てた感性が実は社会に合わせていたことや、わかって欲しかったけど理解されなかった経験があったのだと気づきます。

いろんな方の話を聞いて思うのは、弱さやダメなところがあるから問題なのではなく、それらを認められない、認めるわけにはいかないというその人の切実さがつまずきになっている、ということです。

中２の子供がいます。
定期テストの５教科の平均点も
９教科平均点も毎回７０点代後半です。
教科によって学年平均が５０点〜７０点と
ばらつきがありますが、
子供の取る点数は判で押したように
８０点を少し下回る感じです。
よくても９０点には届きません。
定期テストの学年順位は１５０人中３０〜４０番と
これも決まっています。
悪い成績ではないですが、
授業態度や提出物等の分が加味されると
７０点代だと「３」良くて「４」です。
８０点代を取ったものに関しては「４」が
ついていました。
従って１学期の成績もオール３に
ちょっと４がある程度です。

そろそろ高校入試が視野に入ってくるので、
本人も小テストや提出物にも気を遣っているようですが、定期テストであと５〜１０点取れるようにしたいです。
塾に行っているので基礎的なことは理解できています。
勉強方法、テキスト、点数を取るコツ、
何でも良いのでアドバイスを頂けると助かります。

現1年生で書道を選択科目として取っている者です。
まずこれは書道音楽美術全てに共通することですが、
自分の家から道具を持ってくるということなどは全くと言っていいほどほぼありません。
強いて言うならば、
美術の時間にカラーペン持ってきたい人は〜とかそんな感じです。
なので、質問者様が書道を選択された場合、
買い直す必要はありませんよ！
大筆小筆は配布され、
すずりや半紙、
文鎮は学校貸出です。
下敷きは書道教室の机にくっついています。
書道で必要な道具は全て学校にあるので問題ないです。

どんな事をしますか？という質問に対してですが、今年度は普通に書道をすることと、
石を彫って作る名前の印字(スタンプのようなものです)を作りました。
ここで言っておきたいのが、
｢習字を習っていたから書道にした｣という理由で書道を選択しない方が良いことです。
学校で習うのは｢書道｣であり、
｢習字｣ではありません。
書道の先生曰く、
｢習字はキチキチとしている(とめはねはらいなど)けど、
書道は何だこの字！！？って感じのを書くから、習字を習ってるからって書道の評定が取りやすくなる訳では無い。
逆に習字を習っている人は習字の癖がついているから、
書道には向いてない場合もある。
だから、
習ったことも無い初心者の子の方が書道の評定高かったりするんですよこれあるあるです｣みたいなこと(割とうろ覚えですいません汗)をおっしゃっていました！
ちなみに、
私は習字を約8年習っていますが、
習ったことも無い初心者のこの方が書道の点数(評定)は高かったです。
けれど、
習字を習っていた人は筆の扱いに慣れているので、その点は有利に感じます。

授業の雰囲気に関しては、
割とワイワイとした感じで楽しいです。
選択科目の授業はどの科目も楽しい雰囲気と聞いています。
書道の場合は、
作業をしている時はお喋りしたりしながら(先生が話している時は静かにきちんとしています)楽しくさせてもらってます笑

選択科目は3年後の評定に関わってくるものになります。
どう選ぶかは自分次第ですが、
後悔なさらないように選んでください！
消去法で選ぶのは絶対やめて欲しいと先生が仰っていました。

長文になりましたが、
参考になれたらと思います(^-^)