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高校受験についての話題
入学式だ@中学生 [ 2015/03/22(日) ]
英語の点数開示受けましたか?
英作文がゼロに近いんじゃないかと思います。
文4つをトータルで採点するのではないかと思います。
おそらく他の学校よりもかなり厳しい採点だろうと思います。
正に、4つの文ですから、起承転結が求められているのでしょう。それから、頭の中に描いている吹き出しについては、きっちりとそれに基づいた文が入らなければならないのでしょう。
例えば今年の問題なら、
女性が図書館を探している(吹き出しつき)なので、それを入れることは必須。また、最後に本を読んでいる自分を想像しているので、それも必須。それがなければ、おそらく文法的にミスがなくても点数は低いのではないでしょうか。
【4点の例】
One day, on his way to school, Jiro found his cousin who was looking for the library.
She said to herself, "Where is the library."
Jiro helped her go there.
She was very happy because she really wanted to read a book there.
【1〜2点の例】
There were Jiro and a woman.
The woman was in trouble.
Jiro knew how to go there.
She was happy and smiled.

フローラル@中学生 [ 2015/03/22(日) ]
今年受験したものです。
あまり練らなくても、絵に書いていることを忠実に書けば4点くれると思います。
僕もそれで4点でした。
入学式だ@質問した人 [ 2015/03/22(日) ]
フローラルさん、だいたいでいいので、何て書いたか教えてもらえませんか?当然高高ですよね。
内緒さん@保護者 [ 2015/03/22(日) ]
高高だけ特別厳しい採点はしないでしょう

普通に質問の流れを読み取り、文法上問題なければ得点に繋がると思います

高高で特別に採点が厳しいから点が取れなかったと考えるのは、如何なものかと…

高高でも、英語50点の人何人か聞きましたよ!
入学式だ@質問した人 [ 2015/03/22(日) ]
高高だけ特別に採点が厳しいっていうのは間違いないと思いますが、それでも満点は多いってことでしょう。がんばらんといかんな。
内緒さん@一般人 [ 2015/03/22(日) ]
ちゃんと点数を取っている人はいます。

非力さを難易度のせいとすり替えるのは潔くないですよ!!

変なプライド持ちすぎでは?
入学式だ@質問した人 [ 2015/03/22(日) ]
来年以降受ける人のために、「高高は診断より採点が厳しいので、作文はトレーニングしてたほうがいい。」と言いたいだけです。
英語なんてどうせ今からだが、頑張らないといけない。
春から高高@中学生 [ 2015/03/22(日) ]
入学式ださんは、理系ではないですか?

別に難しい英作文だとは思いません。
普通に4点取れますよ!

難しく考え過ぎではないですか?
入学式だ@卒業生 [ 2015/03/22(日) ]
英作文は練習不足。診断とか採点甘かったし、油断してたら、痛い目にあった。(自己採点マイナス4点)
内緒さん@一般人 [ 2015/03/22(日) ]
まあ切り替えて高校英語頑張ってくださいね。
入学式だ@中学生 [ 2015/03/22(日) ]
英語の実力を正当に評価するなら、採点は厳しくて当然。かなり低かったけど、実力だと思っていますよ。
内緒さん@中学生 [ 2015/03/23(月) ]
私は開示の結果は自己採通りと感じてます。
英語が特に厳しいとは感じてません。
失礼ながら、もしかすると自分で見落としたスペルの間違があったとか、
そういう可能性はないですか?
いくら厳しく採点されても、正解は正解にしかなりません。
入学式だ@中学生 [ 2015/03/23(月) ]
「文法、スペルミスさえなければ満点になるのか?」簡単に言えばそういうことです。
貴方が満点だったんら、それは、あなたに実力があるからでしょう。それとも、それほどいい文章が書けていないのにミスがないだけで正解になったんですか?
キラキラ@中学生 [ 2015/03/23(月) ]
私は、英作文で得点に繋がるポイントを中3の夏以降練習してきました。

しかも、今回に関してはさほど難しい問題でも無かったと思います。
入学式だ@中学生 [ 2015/03/23(月) ]
おめでとう。私は実力不足だった。
内緒さん@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
「良い文章が書けていないのに」ですか。
中学生が解く入試問題ですから、良い文章なんか書けないものと私程度では思ってます。
テストって、私的には点を取るゲームと言う認識です。
効率的に点数を取る事が第一だと思って回答してます。
フローラル@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
僕の書いた英作
ある1人の女性が図書館をさがしていました。
タロウは「どうしたの?」と聞きました。
「私は本が読みたいので図書館をさがしているのですが、図書館の位置を教えてもらえませんか?」と女性は言いました。
「図書館はあれです」とタロウが言いました。
こんな感じですけど一応4点です。
入学式だ@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
それを英語でどう書いたかが問題でしょ。直接話法なら最後のピリオドどう扱ったの?" "からはみ出たでしょ。
入学式だ@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
タロウって書いても満点でした?
フローラル@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
ジロウですね
すんません
入学式だ@中学生 [ 2015/03/24(火) ]
3つ目の文を1文の英語で書くって難しいでしょう(笑)。ばれましたね。タロウとか書いてるし。
フローラル@中学生 [ 2015/03/25(水) ]
タロウは忘れてやってください
英語はお任せ@一般人 [ 2015/03/25(水) ]
入学式ださん、あなたはどのように書かれましたか?

私で良ければなぜ零点だったかをアドバイスさせていただきますよ!
入学式だ@関係者 [ 2015/03/25(水) ]
採点をお願いします。
Jiro found a girl who had a question mark on her head and was looking around.
He is special in that he can tell what others think and, because of this, he found that the girl was looking for the library.
Taro asked the girl, "You are looking for the library, aren't you?", which surprised her.
Taro knew where the library is, but he took her to the museum, where she was to be disappointed and to be angry, because she was almost sure that she would be able to read her favorite book.
書きすぎたかも@関係者 [ 2015/03/25(水) ]
次のように書きました。添削お願いします。
One day, Jiro found a girl who had a question mark on her head and was looking around.
書きすぎたかも@関係者 [ 2015/03/25(水) ]
続きです。
Jiro has a special power and he can tell what others think and, because of this, he found that the girl was looking for the library.
続きです。@関係者 [ 2015/03/25(水) ]
続きです。添削をお願いします。
Jiro has a special power and he can tell what others think and, because of this, he found that the girl was looking for the library.
その続き第3文です@関係者 [ 2015/03/25(水) ]
第三文です。添削ご指導よろしくお願いします。
She was surprised because Jiro knew what she was looking for without asking her anything.
Jiro made a big sign board with the word of "Library", and attached it to the building of the museum, which means he deceived her and he took her the museum.
入学式だ@関係者 [ 2015/03/27(金) ]
しまった。最後はtook her to the museumだ。これで減点だったのか?しかし、このケアレスミスだけで4点減点とは厳しいさいてんだな。
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共学・別学  共学
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