大宮高等学校 - 埼玉県 公立

べつにかまわないじゃん。おりらも宿題課題のやり方や答えをラインやネットで聞きまくってるし。
わからないことは、ささっと効率的に賢く片付ける。それが大高生の気質でチーム大宮の本流。

解らないことを質問するのは構わないが、それと自分で考えないで物事を人まかせにするのは本質的に全くの別物だよ

ささっと効率的に賢く片付ける、それが大高で求められる力なのは確かだし、教員もそうしろとはいうけど、「宿題課題のやり方や答えをラインやネットで聞きまくってる」というのが教師の求めているものでも理想に則ったものでも全くないというぐらい常識的に解るでしょ

そういうのは賢いのではなく、浅知恵、付け焼刃、小賢しいっていうんだ

似たような文面を前にも見た記憶があるけど、この人、本当に在校生？ 常識的に考えて仮にそう思っていたとしても公の場では言わないよね
twitterやらでいうぐらいならまだしも

↑の課題の内容、量、質の実態もしらないのに小言を言う人。ツイッターとラインの区別がつかない情弱なんだろうね。

普通やりきれない量の課題は出さないと思います…。
基本的にやりきった人のほうが多いと思います。この掲示板を見ている層が、どちらの層が多いかは、コメントで判断ください。
大変だといいつつも、みんな仕上げてたので頑張ってください。

課題の量＞＞課題をやる気

だから小言に感じてしまうんでしょうね。
大高がそもそもあってないんでしょう。高校が適切に選択できてないのに情強ぶられても困惑します

課題についていけないという相談ならともかく頼まれてもないのに、しかも邪道を正道として新入生に披露するのはどうかと思います

もちろんやった方がいいと思いますよ。

そんなことより永遠のゼロみません？

ちょっと前にも同じ質問がありました。
うちの子は入学当時、スクバを購入するか迷っていて、入学時はリュックがメインでした。リュック派もかなり多かったですよ。

その後スクバとリュックと色々使い分けています。
最初だからどっちがいい、というのはないので、本人の好みで決めたらいいと思います。

ぶっちゃけカバンは新入生だろうとなんでもOKです。

生活が安定するまでは最初は何かと荷物が多いでしょうから、荷物をがばっといれやすくて容量の大きいナイロンのスクバで様子見というのをお勧めしますが、拘りがあるならなんでもご自由にどうぞ。

ありがとうございます！

頑張って全部やってます！

私は、紙かなんかに人物関係とその人の特徴などを書いたりして、一目で見れるような図を書いてました。あと、推理小説とかなら、重要な手がかりやキーワードも書き留めてました。全訳するのはすごい負担でしょうし、私はこれでホームリーダーの点数は九割くらい取れてたんで十分だと思ってます。まあ全訳したらそれなりに力はつくのかもしれないですが他の課題とのかねあいで辛くなると思います(;_;)

回答ありがとうございます。

やり方を参考にさせていただきます。

ホームリーダーは多読教材なんで、よむときは多読教材として読むといいよ。教科書で読む文章というのは大した量がないくせに、大学受験では沢山の長文が出ますから、沢山の英語を読んで英語に慣れ親しむ必要があるわけです

基本は、なるべく英語を英語として読むこと。
1解らない単語でも文章の大筋をつかむのに影響なさそうなら一々辞書を引いて意味を確認しない
2文は前から後ろに読む。何度も読み返えさない

そして一日に2〜3ページとかではなく、5〜10ページぐらいはまとめてがっと読むようにするといいです

実践するのは難しいけど、そのうちに慣れていくし、解らない語彙などにぶつかったときの心構えもできるので、なるべく頑張ってみてください。

先生にどう指示されたか知りませんが、物語というのは基本的に登場人物の相互作用だから、セリフを中心に5W1Hをおさえると物語の筋を追いやすいし、話を楽しめる。セリフを書きとめればテストで聞かれることも自然とおさえることができるってことじゃないでしょうか。在校生さんの言ってるようなこともしかりです。ただ、目の前のテストのために読むわけではないので、一度目に読むときに一々セリフを書きとめるだとか、そういうことをやるのは全くお勧めしません。物語の筋はより掴めるかもしれないけど、これは辞書をひくのと同じで、多読教材の読み方ではないです。1周読んだ後、あるいは2〜3周目にじっくり読みながらやることです

文章の逐語訳を書き記すことはこの教材でもとめられていることではないので、やめてください。

英文のレベルがあってないと(読者の語彙・文法レベルが文章に比べて低いと)多読のやり方は困難・不可能になってやる意味がなくなってしまうんだけれど、恐らく配られているであろうオペラ座の肝心を読むのが辛いと感じるなら、英文のレベルがあっていないということより多読というやり方が身になじんでないからなので、慣れてください。やりきった時には達成感が得られるし、3年間続ければ確かな実力がつきます

楽しんで読むことが多読をすすめるコツです。物語の世界を味わってください。テストを解けるかは本質的ではないです。

ノートにセリフを書けっていうのは単純にそれを問題に出す気でいるからと想像力は働きますよね
テストで点を取るには誰が何をいったのかはきっちりとおさえるといいですよ。それが英語力向上に役に立つかはともかくとして

やりません。記載がどこにもありません。

いずれにしても保護者が気にすることではない。
いいかげん子離れした方がいいですよ。

ご指摘の通りですね。
わかりました。ありがとうございます。

それは嘘です。
何年か前までは男女別クラスだったそうですが、今は男女同じクラスでみんな楽しく生活していますよ♪

なお男女別クラスだった当時も校舎はわかれていません。

一直線上に10コぐらい並んだ教室があり、端から1〜5組が男子クラス、6組(理数科)が共学クラス、7〜10組が女子クラスという風にわかれており、学年があがると選択科目の都合で4〜8組あたりが適宜共学クラスとなっていました。

昔は校舎も別だったようです。
今はごく普通の共学です。

そんなことどこで聞かれたのですか？笑 そんなことありませんよo(^o^)o

昔の話ですよ。^_^

僕もフォーク部に入部したいと思っています。卒業生の兄（フォーク部ではなかったですが）に聞いたところ、抽選で入部者を決めるそうです。初心者も多いと思う、とのことです。
僕はエレキギター希望ですが、受験が終わってから始めた初心者です。

回答ありがとうございました。
抽選ということも踏まえ入部を検討したいと思います。

そんな記載ありましたっけ？
セリフなどを書き留めるだけでは？

4stepのように範囲指定がないのですべてではないでしょうか？あと2回目以降は△か×の場合だと思います。まあ、やるのは自由だと思いますが笑

ありがとうございました！頑張ります！

△と×が○になるまで何度も繰り返すのが良いです。だから○ではないという判定は厳密に行いましょう。

○も何度やっても構いませんが、時間は有限ですから無理にやる必要はありません。ただし、再度解いてみるとまた新しい発見がある場合もあるので二回やるのに意義はあります。

私の先輩で数学が得意という人がいましたが、その人は学校で配られた問題集を全て3周解いたそうです（定期テストごとに全て3周、さらに受験勉強として全て1周+解けなかった問題）。
その人は過去問以外に特に入試問題集などを買うこともなく、それでも数学を得点源として東大理1と早稲田(特待)に現役合格したようです

チェック表の枠がないので入試問題はやらなくていいのでは？