札幌開成中等教育学校 - 北海道 公立

＞2024年(7期生)の大学入試共通テスト平均点は昨年より理系47点上昇、文系57点上昇。平均点は東西を超えており北高に次いで北海道の中ではTOP5に入っています。
在校生がこんなこと書いちゃうから触発しちゃったのでは？。事実だとしても全然構わないし、それはすごいこと。ただもしかしたら、札幌市内での見方が南北西東＞開成だとどこかで認識されていて、この結果をよく思いたくない人たちもいたのでは、と感じてしまいます。学年による好不調はあるわけだし。

現役生の国公立推薦/総合型と私立の段階（国立一般のみ除く）で

京大1/阪大1/自治医大1/名大3/東北大2/九大1/北大1/千葉大1/筑波大1/海洋大1/東京外大1/他
国公立の推薦/総合型全体で25人

は例年より割合としては多い印象かな。上手く推薦AOで受かれていて開成らしいなと思った。あと、北大のAOが少ないのも良い意味で意外ね。近い旧帝だからというよりやりたい大学に散らばってるね。
上の自治医だけは一般かもしれない。

推薦が多い学校なんですね

学校で大学一般の結果が張り出されたそうですね。

先日、スタンフォードの進路を選んだ生徒の講義を聞いた在校生が大変楽しかったと話してくれました。日本だと自分の研究したい事を学べる学科がなく、全てやりたい事ができるのがそこだった為選んだという内容も話していたみたいで、勿論その理由で入れることも凄いのですが、自分の学びたい事を追求する姿勢に感動しました。

学校の探究学習が子ども達に未来の種子を蒔いているのですね。

大学共通テストの平均点が上がったのも探究学習が発揮できる内容に問題が変化してきているからだと聞きました。開成は普通の授業とは違うので、日本の大学受験にはどうなのだろうと思っていましたが、いい流れですね。
日本の中でもIBで公立の一条校はまだまだ珍しい方だと思うので、中々理解されにくい所もあるのかもしれませんが、個性を伸ばし深い学びができる凄く良い学校なのだと思います。

7期生の保護者です
一般の結果張り出されたんですね、19日に我が子が用事で学校に行ったところ2月末時点のものが更新されていなく、後期の結果出てからと先生に言われ見れなかったんですよ…気になるー！

阪大合格者は全員現役ですか。

スタンフォード大を含めた、今年度の海外の大学の合格者について、詳しく知りたいのですが。

国立難関10大合格者数
北大15 京大1 一橋1 東工大3 阪大5 名大1東北2 九州1 神戸大1 計30(前年と同数)
＊道新受験情報より
今年も、堅調で健闘したと思います。(除く北大15名は、全道8位) 北大は､前年比5名減少したものの、東京一工5(前年比＋2)、阪大5(同＋3)等総体的には前年よりレベルアップし北大に拘泥せず学びたい学問、研究が出来る大学、学部を選択した結果と考えます。
↑の質問について
阪大は、全て現役です。海外大学合格先内容等は、分からず､もし在校生又は保護者等でご存知の方は情報提供なさっては如何でしょうか。
旭丘は、どんな些細な質問にも､在校生や卒業生或は保護者の方々が懇切丁寧にしかも速やかに回答しています。それは、多分今後志願者増加等に繋がる＋の側面と考えられ、開成中等も、この点是非見習うべきことと思います…

在校生からレスが付けばいいなと思っていましたがずっとレスがつかなかったので親の立場からで正確ではないかもしれませんが…
子供が取り掛かっている様子を見る限り、レポートや課題として課されるものはタブレットで作成してオンラインで提出するものがほとんどのように思います。授業終わりの振り返りの類は手書きかな？
昔より圧倒的に文字を書く機会は減っていると思いますね。

ご回答ありがとうございます。御子様が今まさに札幌開成て頑張ってらっしゃるのですね！タブレットでの作成が多いとのこと、少し安心いたしました。大変助かりました。

字が汚くて評価が落とされることはないし、そもそも字が汚くて不利になるというのはレポートに限らず一般の高校でも該当する。

まず4年次でMYPの学習は終了して、それ以降はDPに進まないのであれば(DPは10人程度なのでほとんどが進まない)IPという開成独自の教育プログラムになります。ディベートやレポートも他の学校と比べると遥かに多いとは思いますが、受験学習寄りになることは事実です。
5年生で高3までの学習を終わらせるというのは微妙です。そもそも終わらない教科もあれば、サラッとは終わる教科もあります。ただあくまで進学校ではないので、東西南北や第一、旭ヶ丘などと比べると低い水準なのは間違いありません。
6年次に受験勉強できるというのは合っているとも間違っているとも言えます。何故なら常に受験勉強ができる環境でそれは1〜6年においてあまり変化ないからです。常に宿題もなければ中間テストもない、高校受験もないので時間は有り余っています。何か行動に起こせば自由にできると言うのがメリットであり、自由な校風というのは主にそこを指しています。

調べないでなんとなく受験するのは絶対にやめましょう。特に偏差値である程度測れる高校や大学受験と異なり根本的な教育プログラムが違う学科です。開成はできる人ややる気がある人をさらにできるようにしたり、それをサポートすることができる学校です。必死に塾に通い詰めてなんとか受かった人は、その労力を東西南北受験に使えばよかったと後悔する人が多いと思います。入ったからできるようになるというのは幻想だと思います。

何か質問がありましたら、返信してくだされば回答可能です。

非常にためになるお話をありがとうございます！お陰様で、実際の状況を少し伺い知ることができました。我が子が開成に適しているのか、再度検証してみます。

重ねて質問ですみません。
「宿題もなければ」とのことですが、「開成のレポート課題は年20〜30本」と塾から聞かされています。自宅でも、レポート作成に大きく時間が取られるイメージでしたが…本人の取り組み次第ということでしょうか？

レポート課題が年20〜30本というのはあながち間違っていない指標だとは思いますが、全てが同じ程度の時間がかかるものではないです。短い時間で終わるものもあれば、かなりの時間を要する課題もあり、またそれは個人差もあります。
レポートは一般的な答えがない課題であるという特徴のもと、かかる時間は人それぞれです。高い評価を取りたいという確固たる目標があったり、自分の中の水準が高い人はもちろん多くの時間をかけ、睡眠時間を削って課題を取り組むということもあります。一方である程度授業時間内での活動で終わらせて、家庭ではほとんど時間をかけないということもあります。また学校側は基本的にはそれを推奨しており、だいたいレポートの半分以上は授業で作れると思っていいと思います。
またスキルの向上が見込まれる二年次以降はレポート課題が楽になっていくと感じる傾向もあると思います。それはレポートを書く形式を覚えたり、文章を論理的に書く能力を向上させたり、またどれだけそのレポートに労力をかけるべきかを考えたりできるようになるということです。もし推薦による入学を狙うのだとして、5・6年次でオール5を取るような労力をかけても受験勉強にある程度時間を費やすことは可能です。
ただ繰り返しになりますが、そういったレポート的な能力を育成することに長けている学校である反面、受験的な学力を育成することに長けている学校ではありません。合格実績はそこまで悪い学校ではないですが、それは各個人による努力の結果であり、学校によるサポートが反映していると思うのはよくないです。そのため他の学校より明確な学力差があると思います。自分で努力することができる理系にとって素晴らしい学校という捉え方が無難であると思います。

大事なことがあったので付け加えます。
かなりネガティブな意見を言ってしまった印象がありますが、開成中等は人を選ぶだけで、適性がある人ならば他のどの札幌の高校よりもいい学校と言えると個人的には思います。
とにかく能動的に学習をする人が求められて、学習といっても受験学習を指すのではなく、研究だったり自分の持った興味だったりと、ある意味大学的な学習に興味がある人に向いていると思います。
そのため開成を受験させようとする保護者の皆様は、開成がどう言った学校かを教えて、このような選択肢もあるという提示に収めるのが最適な方法だと思います。とくに将来の夢が医者などという明確なものが決まっているならば、医学部に絶対に行く必要があり開成に入るメリットは薄いです。自分で教育プログラムを理解して行きたいと思った子供の能動的な判断にこそ、開成の恩恵がついてきます。またそう言った生徒は、塾に入らなくてもある程度適性検査の問題傾向さえ知っておけば合格も無理ないのではないかと思います。（塾に通って受験テクニックだけを手に入れて合格したところで、入学後自分の興味と学校システムとの乖離に悩むことになります）

拙い質問にも関わらず、詳らかに教えてくださり感謝いたします。札幌開成のHPやパンフレットからは到底読み取れないような内容ばかりでした。
塾などで対策せずに、ありのままで適性試験をこなせるお子様が、まさしく開成に適した生徒だということですね。
頂いた沢山の情報を元に、親子で改めて受検について考えたいと思います。この度はご親切にありがとうございました。

在校生の方のコメントたいへん参考になります。

＞開成は本当に色んな進路に進む人がいます。日本の難関大の他にも、海外大に行く人や、美大や専門学校に行く人、国家公務員になる人もいます。
正直生徒間のレベル差は大きく、開成を単に進学校と認識するのは適していないかもしれません。私は、開成はやりたいことをやったり、見つけたりする場所だと思っています。
おそらく向き不向きが激しい学校ですので(1割が休学/退学)、入学を希望する場合は慎重に考えることをおすすめします。

一つだけ開成の教育について疑問があるのですが、日本の教育制度は大学で研究するための基礎学力を中学・高校で培うというシステムだと理解しています。
開成では、中学校に相当する期間、普通の公立中ほど基礎学習や演習を行わずに、授業でのディスカッションやレポートなどに力を入れているという印象を受けました。

もちろん、中学校でも通塾し、高校でも予備校などを利用すれば、難関大学も目指せるのかもしれませんが、開成で平均的な成績の学生が授業中心に受験勉強して、希望する国公立大学に合格する学力が付くのだろうかと少し不安に感じています。

開成で平均的な学力というのを考えるのは難しいですが、授業をあてにして難関大に進学するのは無謀だと思います。
少なくとも私や私の周りでは、学校から模試のフィードバックやアドバイスをもらったことはありません。準難関国公立(河合塾基準)より上の大学に進学した人はみな、ストイックに自学できる人か、塾にサポートしてもらった人です。
一般受験を希望するのであれば、中学生のときは塾で基礎を学ぶ(特に英語)ことが大切だと思います。また、文系は6年生で社会2科目をやる鬼畜仕様なので、先取り学習は必須だと感じました。

詳しい回答ありがとうございました。
過去スレで、昨年の進学実績が出ていて、難関と準難関国公立合わせて40数名合格されたようです。
準難関以上を目指すならクラスで10番以内で、中学から通塾し、高校では自分で先取り学習する必要があるという感じでしょうか。
50数名の方が、道内や本州の地方国公立に合格されたようですが、この辺が平均的な開成のレべルですか。
そして、残りの50名前後の方が、道内私立や専門学校へ進学、または就職をされたというイメージでしょうか。

最後の質問ですが、「おそらく向き不向きが激しい学校ですので(1割が休学/退学)、入学を希望する場合は慎重に考えることをおすすめします」とありました。
万が一、開成の授業が合わなかった場合は、公立中学に転校するとか、やり直しがききますか？
それとも、開成の授業に慣れるしかないのでしょうか。

開成も札幌市立だから公立ですけど、転校ってできるんですかね？
開成の授業を受けていて肌に合わず公立中に転校できたとして、転校した先の公立中で授業についていけないのではないでしょうか？全く授業の内容違いません？
開成は学校として完結できる進学先としてはどういうところを想定しているんでしょうか？
海外の大学ですか？
どの様に進路指導されているのか知りたいですね。

>準難関以上を目指すならクラスで10番以内で、中学から通塾し、高校では自分で先取り学習する必要があるという感じでしょうか。
おそらくそうです。しかし高校受験がない分、中学時代にサボっても(コツコツ勉強するのが最善ですが)巻き返しは効きます。これは実体験です。

>50数名の方が、道内や本州の地方国公立に合格されたようですが、この辺が平均的な開成のレべルですか。
おそらくそうです。

>そして、残りの50名前後の方が、道内私立や専門学校へ進学、または就職をされたというイメージでしょうか。
50人まではいかないかもしれません。雑な滑り止めとして受けている人も少なくないので、実際に道内私立に進学するのは30人くらいじゃないでしょうか。専門学校は毎年1桁です。

>万が一、開成の授業が合わなかった場合は、公立中学に転校するとか、やり直しがききますか？それとも、開成の授業に慣れるしかないのでしょうか。
>開成も札幌市立だから公立ですけど、転校ってできるんですかね？
開成の授業を受けていて肌に合わず公立中に転校できたとして、転校した先の公立中で授業についていけないのではないでしょうか？全く授業の内容違いません？
毎年高校1年生に上がるタイミングで、高校受験をして開成をやめる生徒が5人程度います。それ以外のタイミングでいなくなった人は知らないので、中学→中学は難しいのではないでしょうか。

>開成は学校として完結できる進学先としてはどういうところを想定しているんでしょうか？海外の大学ですか？どの様に進路指導されているのか知りたいですね。
多様な進路を認めており、特に方針は無いと思います。
進路指導としては、高1で模試の取り組み方の講義があったり、高2で同じ進路を目指す高3の先輩方とグループになり、学習の進め方を聞く機会があったりします。難関大/国公立/私立/専門学校/海外大みたいな分け方で、年に4回くらいありました。
また、希望すれば面接対策の講義を受けることができます。
あとは模試の案内くらいです。

なかなか難しいですね。
入学してからは進路がどのようになるか決まっていなくても、結局先を見据えて塾は必須という感じでしょうか。
あまり学校側からのガイドはなく、あくまでも生徒自身が探し見つけた進路を自ら対策していく必要があるという事ですね。高3が高2に話をしたりするのも大変そう。
自ら外へ目を向けて情報収集する必要があるという事ですね。

４月１日現在 判明分

筑波大２、広島大３、大阪公立大３、京都大２、北海道大１９（現１７ 医２）、東北大３、大阪大２、神戸大１、東京大１

早稲田大２、東京理科大１１、明治大１２、中央大９
法政大４、北海学園大３７

ほとんどの人が通塾しているとのこと。
開成の先生も生徒もおっしゃってました。
受験的な意味での基礎固めは塾でするもの、
という都内進学校と同じ構造に自然となっているのではないでしょうか。
大学進学のために、という意味合いなら他の学校の方が良いかと思います。開成の魅力はそこでないです。
教育プログラムに本人が惹かれるか否かだと思います。

南北か立命館北嶺が無難かな

確かに、毎年東大5人以上合格なら南北立命北嶺に並ぶかも。

日本の大学（東大）の遥か上をいく、世界大学ランキングトップ１０内のインペリアル・カレッジ・ロンドンに行かれたＤＰ生がいるようですね〜 素晴らしい！！

校外でもどこの学部に行ったのか話題になってますよ

世界ランキング上位のオーストラリアの大学に進学された方もいらっしゃるようですね。狭い日本だけではなく、世界を視野に学べる札幌開成は、まさに札幌市が目指して設立した学校というところでしょうか。

開成中等は北海道No. 1の高校だと思います。元教諭の私が言うので間違いありません。

普通に札幌南より上だろこの

知らねこの、うるせこの

↑開成生の保護者さんか、それ以外の方かは不明ですが、、、。
こんな生徒が開成に向いている、お答えするのは難しいかと。
あくまでもうちの子の場合ですが、小学生の段階では『自分から進んで学習する』タイプでも『授業で積極的に発言する』タイプでもありませんでしたよ。それでも、カリキュラムを理解したうえで本人の強い希望で受検しました。開成に通ってから良い先生と友達にめぐまれ、好きな科目の勉強にうちこみ、いきいきと自分の意見を言えるようになってきたなと感じます。
ちなみに、うちの子から聞いていた一期生は部活も勉強も全力で取り組んだ尊敬すべき先輩でしたよ！
知り合いの息子さんも、納得いく進学先が決まると良いですね！

知りたいのは、お子さんのようなタイプの子が開成に入って楽しく生活できるのか、勉強についていけるのか、ちゃんと勉強するのか、みたいなことですよね。

開成は、クラス代表、生徒会長、発表会などで主役を務めるようなお子さんは多いのですが、そういうタイプじゃない子もいます。うちの子もわりと控え目なタイプですが、周りのお友達が刺激をくれていろいろと誘ってくれるので、活動範囲が広がっています。勉強系コンテストやボランティアへの参加など、自らやるタイプではないのでこの環境に感謝です。
でも、あまりそういうのに参加しない人もいるので、これは人によります。

勉強に関して、最初はレポートも大変ですが次第に慣れていき、書くスピードも速くなります。内容も難しいし一気に大量のレポート課題が出ることもあるので、こんなのムリ、となることもあるかもしれませんが、みんな何とかやってるので大丈夫だとは思います。課題が多い、病んでいると書いている方は、レポートで苦労した方かもしれませんね。

英語や数学は、苦手克服のために塾へ行く、先取りのために塾予備校へ行く、自力でやる、何もしない、こんな感じに分かれると思います。
学年が上がるにつれて勉強する人が増えてくるので、勉強しなくちゃという気持ちは自然とわいてくるみたいです。でも全然勉強しない人もいるかもしれません。
地元中へ行ったお友達は頑張ってテスト勉強してるのにうちの子は、と思ったこともありますが、今となれば特に問題はなく高校の勉強をしています。

先生に関しては、とてもいい先生が多いです。大好きな先生がたくさんいます。口コミにあったひどい教員、たぶんあの先生かな？は違う学校へ移りました。

また時間があれば書きこみますね。

貴重な情報をありがとうございます。
コメント、とても参考になりました。
開成中等は、開校当時とても話題になって、子どもの能力がよく引き出されて、それが卒業生たちの進路にどう影響するのか興味を持った親は多いと思います。
この掲示板自体が高校受験ナビなので、やはり卒業生の進学実績に関心がある方も多いのかもしれません。
驚いたのは、この開成掲示板が荒れていたことと、「みんなの高校」の学生さんの口コミが酷かったことです。
この掲示板の一部の開成保護者の書き込みを読んで、開成が合っていた生徒さんには最高の環境で結果に結びついているけれど、学校に合わなかったり、授業について行けなかった生徒にとっては辛い学生時代になるのかなと感じました。
今回、保護者様の説明を読んで、いろんなタイプの生徒がいることもよく分かりました。
苦手克服のために「何もしない」学生については本人の問題ですね。
やはり、親ではなく、本人の強い希望で受験し、本人にどれだけこの環境を活かそうという強い意欲があるかどうかで将来の結果が変わってくるのかもしれませんね。
当たり前ですが、ただ単に近くの公立中学校がレベルが低いからとか、開成に入れたらあとは学校に任そうというといったいい加減な動機で受験させると良い結果を望めないということですね。

うちの子は小学校では児童会長をし、クラスでも一目置かれるリーダータイプで開成でも評議委員をしたり積極的なタイプの方ですが、開成はフラットな関係性の様でリーダーといった雰囲気ではなさそうです。
いろんなタイプの子はいるとは思いますが、生徒間で『協働』という考えが当たり前に浸透しているのだなと感じています。

開成にどんな子が合うかではなく、開成のことを理解した上で自らこの学校で学びたい！と思う子が自然と合っていくのだと思います。
これは開成だけでなく他の学校でも言えることだとは思うのですがね。

親が受験させるのではなく、自分で考えて自分で学校を選ぶことが大事だと思います。

自分の中のこどもの事、一目置かれるタイプです。って書いちゃうのか…

↑自分の中のこども とはどういう意味ですか〜？自分の中？？？

小学校で生徒会長や副会長をしていたり、成績優秀で先生や他の子から頼られていたらしたら一目置かれてると思っても別に悪いことではないのでは。

まぁ開成の場合、小学校で生徒会長していた子が多いので特別ではないですが。

しょーもない揚げ足取りをする関係者だか保護者だかがいるね

開成の掲示板には無関係者なのに粘着質の人が貼り付く傾向にありますね。妬み嫉みなのでしょうか。それほど魅力ある学校ということなのでしょうか？子供が志望しているので色んな意味で気になります。