塾に通ってるのであれば、塾での小テスト、宿題をしっかりやることが大事だと思います。
学校では、授業を大切にし、日頃から中3になったときのために内申点を稼ぐ練習(例えば、副教科を頑張る)とかしておけばいいと思います。
家庭では、朝6時に起き、1時間しかないという緊張感を持ち勉強することで集中して学習できます。
今成績が上がらなくても、我慢して努力していれば、120％テストの点数は上がります。
今を頑張って下さい。
応援しています。
茨木高校ごときであれば、ベネッセのチャレンジをやって、実技４教科の内申を稼いでおけば合格できますよ。
塾に通う必要もないと思います。
ごときってお前何様だよ？
ベネッセのチャレンジ？？？(爆笑
それで普通科かろうじていけるやろうけど、文理の応用力は身につかない(笑
お前おもろいこと言うな(笑笑
馬渕と類でどんだけ合格者占めてるか言わんでもわかるやろ(爆笑
大阪の学力レベルはアホで有名ですから、それで十分でしょう。
全国ワースト３で「勉強できない、運動できない」です。
文理でようやく他府県の普通レベルの進学高と同程度。
ついでにいうと、
この程度の進学率の高校で、塾に通わないと合格できないということは、地頭が悪いとしか思えません。
大阪全体で見るなよ(笑
それに大阪の倍率基本高いからな(笑
別に塾に通わないと合格できないとか言ってるんじゃなくて、茨木高校のような大阪で上位の高校を志望してる場合、塾に通ったら合格する可能性がベネッセより確実に上がるだろ(笑
茨木高校は大阪で上位高であっても、全国にいけば普通の進学校です。
私がいた県では大阪より人口は多いし、東大への進学立も茨木よりもはるかに上です。
それでも、学校の授業と問題集で塾にも通わずに合格できました。
大阪の公立は小学校、中学校とも教えることのレベルが低いのです。他府県は成績上位者をレベルアップする教育を公立でしてくれますが、大阪は低レベルに合わせて授業をします。したがって、塾がないと、普通の高校に入学できないようになっています。
また、受験も内申点の比率がやたらと大きく、本番の試験は簡単です。他府県を知っている人間は、理解できません。ようは内申点がよければどこでも受かるということです。
大学の教授も昨今の学生の低レベル化には嘆いています。国際的にも日本の学力は落ちています。
このような現実があるなかで、茨木高校が素晴らしいとは全く感じません。
塾に通えば、ベネッセよりは茨木に受かる可能性は
高くなるのは事実ですが、元々の地頭がよくなるわけではありません。
地頭がよくないと高学歴だけでは社会で通用しません。
神奈川県か。
人口の問題じゃないし、調べたけど倍率低め(笑）
あと東大に近いから、それだけ神奈川の高校生はより東大意識するやろ
内申の比重が高いのはいいと思うけど。
それだけ、日頃からテスト(内申点）に向けて勉強したり、提出物をきちんとこなすし、小さな努力をする習慣がついていいと思う
大阪の公立は教育の質が悪くて、塾に行かないと普通の高校に入学できないって言うけど、
じゃあ質問の回答に「塾に通う必要はない」ってどういうこと？
矛盾してるんですけど(笑
説明して(笑
あのーどうでもいいんですけど、
上位高じゃなくて、上位校ですね。
それと、
進学立じゃなくて、進学率です。
あと茨高のことバカにしすぎじゃないですか？
茨高の何を知って素晴らしくないって言えるんですか？
あともう一人の方言葉遣い荒いですよ。
茨高や大阪に恨みがある人の書き込みでしょうか。
「大阪の公立は小学校、中学校とも教えることのレベルが低いのです」とか、「受験も内申点の比率がやたらと大きく、本番の試験は簡単です」などと、大阪の教育制度について、中高生の集まるこの掲示板で言っても仕方がないのではありませんか？中高生は、決められた枠の中で努力するしかないのです。その枠の中で、茨高は十分頑張っていると思います。
> 塾に通えば、ベネッセよりは茨木に受かる可能性は
> 高くなるのは事実ですが、元々の地頭がよくなるわけではありません。
> 地頭がよくないと高学歴だけでは社会で通用しません。
頭は鍛えるほど良くなります。塾に通って頭が良くなる子もいるでしょう。それに、茨高という環境の中で学びたい中学生が目標達成のために塾に通うことを否定する権利は誰にもありません。
みっきーさんが上で言っているように、茨高の中身を知って批判していらっしゃるのでしょうか？あなたのおっしゃる「社会で通用する」というのが何を意味しているのか理解しかねますが、少なくとも、茨高は、社会に役立つ人間を育てる環境が整った素晴らしい学校だと私は思います。
説明してくれねーのかよwww
それともできねーのか？(笑)
自分の発言に(爆笑)
それと茨木高校の生徒さんに謝ったら？(笑)
久しぶりに掲示あ板をみたら、この話題がまだ継続していたのですね。ネットに個人情報を記載することはできません。Ｋ県の出身で高校は茨木より上の公立でわかりますよね。
ところで、中学から塾に通っただけでIQは高くなるのでしょうか？IQを高めるにはもっと早い段階での努力が必要です。
社会で通用できる人間は「ひらめきのある発想力が裕福な人間」です。普通の仕事はコンピュータやロボットがしますので、これからは必要ありません。
詰め込み教育で勉強した知識は役に立たないということです。
あなたのIQは140以上ありますか？
あれば、よかったです。
上の質問に回答するのを忘れていました。
大阪の試験がいけないのは、学校で習わないことが出てくるということです。(簡単ですが)
IQが高ければ、チャレンジと問題集でクリアできるでしょうが、そうでないひいとはＲやＭに通い対策を立ててもらい、高額な費用を注ぎ込まないといけなくなります。
（大阪の公立の教育方針をよく知っていれば、小学校から私立に通います。遅くても中学受験をします）
この人は誤字も多く、破格の日本語もちらほら。「発想力が裕福な人間」？普通は、発想力が「豊かな」と言うのでは？「大学の教授も昨今の学生の低レベル化には嘆いています」と書いていますが、「低レベル化を嘆く」が標準的な言い方でしょう。これがK県とやらの
国語教育のレベルですか。中高生の集まる掲示板で良い大人が我流の教育論を述べ立てる前に、我が身を振り返ってみたらいかがでしょう？
一つ言っておくけど、高校の全国ランキングで神奈川より余裕で大阪が上位占めてる。
日本人の平均IQが110。
IQが140あれば、社会で通用する。と言うが、
これじゃあ現時点で社会に出てる人間のほとんどが社会で通用していないんですけど。
そういう人(IQが140ない人)たちは今幸せに生活してるし。
仮にIQが140以上なくても、充実した生活を送れると思うんだけど。
そういうお前は社会で通用してんの？
IQ140以上あんの？
あと茨木高校のこと批判しすぎやろ。
茨木高校を母校としてる人、通ってる人に失礼やと思うけど。
恨みがあるなら、違うところで言って。
非常に見苦しい。
IQは140もありません。
あったら自分もよかったです。
それにしても大阪人はしつこい人間が多いですね。
関東や全国の人間が、大阪人が皆嫌いな理由がよく分かります。
大阪人は関東に来るのを辞めて欲しいですね。
大阪最高と言いながら、実態は大阪最低の数値がたくさん世間で発表されれていますが、大阪は何が本当なのでしょうか？
大阪人は自分が一番と思っているから、部〇〇別、在〇差別するのでしょう。東京で就職し、大阪に転勤してきて驚いた、〇別問題をこの掲示板に書き込んだら、高校生の夢がなくなりますので、とりあえずはやめておきます。
自分が不利な状況となったら、すぐ話をそらし、自論を展開する。そして批判され、問いかけには答えられないから、無視をする。
ずっとこのサイクルやな。逃げてばっか。
お前はなに？
大阪人が嫌いだったら、なんでこの掲示板見てんだよ。
地元の高校のところでも見て、学生時代を思い出したら？
それに関東人は、よその地方の人を馬鹿にするのか。
残念やなー
でもなんかムキになって、大阪人を馬鹿にしてるところが子どもっぽくておもしろいな。
IQ140なくて、社会で通用してない大人が。
それに現時点でお前の発言を信じる人いないよ？
勝手に◯別問題とやらを書き込んだら？
ほんと失礼ですね。
逆に唖然してます。
謝ってほしいんですが。
何度も言いますが、茨高のなにを知って批判してるんでしょうか。
つい最近、大阪に転勤した人に批判されるのは余計に腹が立ちます。
私は序盤の「茨木高校ごとき」がすごく気になりました。
この言葉はほんと失礼だと思います。
謝罪して下さい。
ちょっと待って。
K県の教育を受け、IQ140ないなら大阪の教育受けたのと一緒やな。
なぜ大阪の教育を批判できた？
自分も発想力に富んでないやん。
関東の人間はよその地方を馬鹿にしていませんよ。
一般的に大阪人のみが嫌いなのです。
(個人的な見解かもしれませんが、私の周辺は同様です)
〇別〇別問題は、今の大阪の大手企業でも存在しますので、私は書く勇気はありません。
(申し訳ありませんチキンで・・・)
大阪に転勤して、部下が茨木出身〇大卒で仕事ができると思っていたけど、少しキツイ仕事を与えたらダウン。
大阪の教育システム位、廻りから耳に入ってくる。
聞かなくても勝手にしゃべってくるので、不平等とかわかるよ。
北摂での地域についても、聞かなくても勝手に言ってくるよ。
茨木の文理は塾は通わないとダメなようなことが、書いてありましたが、上の内容で通塾していなくても、文理に受かったと書いてあります。
また、普通科にも合格したと書いてあります。
これが、本来の姿ではないでしょうか？
「IQは140もありません。あったら自分もよかったです。」の方へ。
なぜあなたは、大阪の学力レベルを低いと断定したり、知能指数という人間の能力の一側面しか測ることのできない数値を過大評価したり、大阪の人々の性格を十把一絡げにして語ったりと、物事をステレオタイプ的にしか捉えないのですか？また、なぜ、茨木高校を不当に貶めようとするあなたの書きぶりが不合理に高校生を傷付けるかもしれないと想像しないのですか？あなたへの批判が集中しているのは、あなたの物言いがステレオタイプ的で客観性を欠き、かつ、悪意に満ちているからです。
私は上のほうで書き込みをした者ですが、あなたと同じ関東の出身です。ゆえあって、茨木高校の教育内容や伝統に裏打ちされた校風を知ることになりました。茨木高校のグローバルリーダーズハイスクールとしての取り組みは高く評価されています。ご存知なければ大阪府の当該ウェブサイトで関連の文書をダウンロードして読んでみてください。私はこのような取り組みに感心し、また、生徒が自主的に学校行事を運営しながら人間性を鍛えていく溌剌たる校風にも心を打たれました。こんなことを言いたくはないのですが、私は、関東でも指折りの進学校の出身です（敢えてK県のあなたの出身校との比較はしません。言外の意味を読み取ってください）。茨木高校の取り組みや校風を見て、自分の卒業した学校よりも優れていると感じました。だからこそ、あなたの悪意に満ちた書き込みによって、いたずらにこの学校の生徒が傷付けられるのを看過することができないのです。悪意を込めた書き込みは、金輪際やめてください。
関東出身者の方のご意見に素直にしたがいます。
これ以上、書き込みはしません。
学生の皆さん、いくら勉強ができてもこのような人達みたいにならないでね。
見苦しい。大の大人が。
