200前後くらいだと…
意外に低いんですね
まぁ、コネで入った落ちこぼれがいるからね
ウチの下のもコネで入れたいんですが、
どうしたらいいんでしょう？
上の子供は普通に合格してますがコネなら楽でいいですねー。
220くらいのときとかもあったと思います
学調って静岡県だけが採用している教育委員会カリキュラムの習熟度テストなのですね。これって基本を理解しているかだけで応用はまったく調査項目にはないようです。
他のスレの筑駒や開成・桜蔭など難関校は学調が２５０点とれても、全く役に立たないです。次元の違う問題ですものね。
例えば今年の渋幕の入試問題
大問１は算数オリンピック系の，整数の和差に関する推理問題
大問２は攪乱順列を含む場合の数の問題
大問５は小立方体を４個ないし５個組み合わせた立体の種類を問う問題でした。立体の場合，線対称であっても，回転および裏返しによって重ならないことがあります。
学調では絶対にできないレベル問題です、しかし難関校は当たり前のように試されるわけです。
高校生でも無理かも。これを小学６年で？？
ちょっと詰め込み教育が凄すぎ。。。
筑駒、開成、桜蔭に親子共々行きたい希望のある方は、そちらを受験しなおした方が良いです。いくら、都会ではああだ、こうだ、言ってもここは静岡県浜松市。浜西中高も、成長して行くでしょうが一足飛びにはいかないでしょう。そんな浜西中高でも望んで入学する方がほとんどです。全国の志の高い方達は都会の学校で学ぶために母子だけ、都会に住み学生生活を送ることも多いとか。これだけ筑駒、開成、桜蔭に対する憧れが強いならそうした方が精神的に安定するとおもいます。
公立中学に子供を入学させましたが、四谷大塚の予習シリーズで小学生時代勉強させた保護者です。
桜蔭は、新幹線通学禁止なので、考えませんでしたが、女子学院や豊島岡は通わせようかとも思いました。しかし、新幹線代は、かなりのものですし、
このような学校もピンからキリまでで、上位にいなければ、意味がないような気がして、やめました。
が、学調はかなりひどい問題。応用などいらない。
数学もびっくりするほどの基礎問題。50点取っても
数学の力があるとは、到底思えない。
これで、できると勘違いし、理数科にでも進んでしまったら、悲劇です。
学調で平均200は、低いでしょう。
できる子もいるはずですから、180.190位がかなりいるのではないですか？
学調は教育委員会が教育レベルの底上げを目的にしていると思います。学校によっては学調対策の勉強をするなど本末転倒なことをしているのです。塾に至っては当然学調が内申書と連動するので対策強化しているのです。できる子を伸ばす教育でなく、できない子を底上げ（減らす）教育ということです。できる子は各自が相応な塾を探して自己責任でやってくれ、という教育委員会の方針なのでしょう。だから親も生徒もだれでも簡単に２００点以上取れる学調を最も気にしているんでしょう。
あまりにも教育の自由・選択の自由がなさすぎです。もっとできる子ができない子と同じ教室で学ばなきゃならないなんてバカげたことです。
学調なんて240〜250点なんて当たり前でしょう。ばからしい。
教育の自由、選択の自由はありますよ。
実際、日本中にある一貫校の中から、西を選んだわけですよね。
東京の一貫校を選んだ人たちもたくさんいるのに、お宅はあえてここを選んだ、というわけです。
もうそろそろ現実を見ましょうよ。
上の方の意見に同感！
学調はノー勉強で
皆さん満点に近いですよ。
初の中間テストは思っていたより簡単なようでしたね。
数学も難しいと聞いていましたができたみたいでした。たぶん四谷やZ会をされていた方は小5・小6で習った復習程度みたいですね。当分は先取りの復習なんでしょう。
本当に簡単でしたね。うちの子はどれも時間が余ったといっていました。
もう少し難易度を上げてほしいです。
お二方のお子さんは（ほぼ）満点だったということでしょうか。
素晴らしいですね。
うちの子は初の中間テストはまずまずかな？
数学国語が70点台、理科.社会は9割、
英語は1問間違い？
最初なので生徒には優しい問題にしたのでしょうね。
でも子供は課題が見つかってよかったみたいです。特に
数学は予想より相当悪かったみたいで頑張るって言ってますから。子供にとっては最初に良くて有頂天になられるよりも悪い方が意欲が出て良いのかもしれませんね。
うちの子も通行人さんと同じ結果です。まあまあ。
課題としては、ケアレスミスが多くて。笑えるくらい凡ミス続発。ミスも実力のうちですね。どうすればケアレスミスなくなるんでしょう具体的な工夫ありますか
「ケアレスミスさえなかったら、もっとテストの点数良かったのに」などのようなことを耳にしますが、この言葉の裏には、「私にはもっと実力があるはずだ！こんなはずではない！という気持ちがあるのでしょう。
しかし、本当に実力がある子は、ケアレスミスをしそうになったときに自分でそのことに気付き、それをテスト時間内に自ら修正しているはずです。それに気付かず修正もしていないということは、自分の実力が不足していると言うことに尽きません.ケアレスミスは、実力不足が原因で起こるミスです。
計算間違い。
写し間違い。
問題の読み間違い。
問題の根本を分析して５W１Hで解決しないと致命傷になるでしょうね。
ミスも実力のうちです。ミスしない人はいないでしょう。ゼロにはならないけど、減らす工夫をしたいのできいただけです。本当、実力がないのはわかってます。
科目毎に、満点の子もいるみたいですね。仲のいい子達も似たような点数だったみたい。だからそれくらいの実力なんです。
うちの子は出来が悪すぎました(ー_ー)!!
数学と
国語は半分です。70点で悪いと言われると立つ瀬がありませんね。
でも子供は「なんくるないさぁ〜！」と気にしていません。今は勉強より部活らしいです。親も中学2年までは野放しで良いと思っています。
これから赤点で追試を受けたりするかもしれませんが、それも経験です。今からフルスロットルだと息切れしますからね。今はボチボチ行きましょう。
確かにフルスロットだと息切れしますね。
でも、6月は国数の定着度テストや単語テストもあるみたいですよ。そして期末もあり目白押し。
点数取れるとやる気がでて楽しいからどんどん進むけど、取れないと追試もあって追いつめられるから勉強嫌いになって悪循環になる。本人の意識が変わらないとお尻たたいても仕方ないけど、野放し危険かも。
お互い頑張りましょうね！！
訂正：フルスロットルでした。
うちの子供も？？？？な感じの点数でした。
でも1年間は塾にも行かず学校だけでやってみようと思います。宿題も多くてこれ以上無理のような気がします。取り敢えず自分で考え、自分でできることをやらせます。見てると親がうるさく言いそうで我慢できるかな？状態ですけど。
うちの主人も都内の中高一貫校でしたので、あれこれ言うと逆効果になると経験上あったみたいです。ですので、全く心配していないようですね。
皆さんの様子をうかがって少し安心しました。でも心配も増えましたけどね。
別に親が口出ししたわけではなく、フルスロットルで勉強したわけでもなく、有頂天にもなっていませんが。部活などでくたくたですし。よかった人もそうでない人も一歩一歩ですよ。
ご自分のお子様を肯定してあげるのは良いことですが、他人の子どもや家庭について、こういう表現はやめていただきたいですね。
通りすがり＠保護者さん、誰のどのコメントについて言われているのですか？
≫≫≫他人の子どもや家庭について、こういう表現はやめていただきたいですね。
みなさん、ご自分のお子様のことを書かれていますけど。
昨日は中間テストの結果を見ましたが、
数学が意外と低かったんですね。
今回はお試し程度ですので当てにはなりませんが子供はいろいろと考えたみたいですね。
取り敢えずは自分の課題が分かったのではないでしょうか。1学期のうちに自分の勉強リズムと方法が確立すればいいですね。
