浦和高等学校 - 埼玉県 公立

＞おばさん的発想。
↑いかにも男子的発想

そこら中に出没してる人＝絡んで都合が悪くなると逃げる人って同じおばさんなんでしょ？

「思うのだったら一生分かり合えません。良くなくて結構、貴方がごりっぱということで構いません。」さんへ。

＞２名の定員割れで数確定時に２名定員割れしているにもかかわらず二次募集していないのが許容されていることを説明してくださいね。

浦高は志願者数確定時は定員割れしてなかった。入学許可候補者数を決定した後、2名が入学手続きせずに逃げられた。よって2名定員割れだけどそのまま。今の埼玉県の方針の欠点。

＞東京都で２名定員割れで２次募集なっている事例をすべてお示しください。

東京都は、2名だろうと20名だろうと、入学手続きが終わって定員割れなら二次募集。ちなみに試験当日受けられなかった受験生の追試験も同時に実施。

日比谷高校は2019年にも合格者の入学手続き辞退が続出し、5名定員割れとなったため、二次募集。

別学で独自路線を貫いているんだからそこだけ東京と同じにしなくても問題ない。

今の埼玉県の方針の欠点。で済むなら何も強制力なしなのでしょ？それなら絡むことないじゃない？

東京都の話はどーでもいいや。それを理由にど〜のこ〜の言いだすと東京都と合併するしかないもんな。

＞＞私は定員過剰については批判していませんので、
＞それでは県の予算を持ち出した立場がなくなりませんか？あなたの主張では過剰分は余分な出費、でも批判しませんということになります。

県立高校という、県民のための公共性が高い立場があるのだから、定員360人の学校として割り当てられた予算を無駄にせず、定員を充足するまで生徒を受け入れる努力をするべきだと言ってるのですよ。
入学許可候補者予定数を上回る入学者が出ることがあるのは、最後の1枠に同点の人が複数いた場合に「定員内不合格を出さない」原則に則った結果ですから、定員を充足するまで生徒を受け入れるべきという考えと矛盾しません。

はい、はい。
どういう理屈こねたって２名少ない状況でスタートしたんだからここでごねたって始まらない、終わらない。ヒステリックに騒いでも体に悪いからもう終わりにしましょう。

＞そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。
問題提起した側が聞くもんでしょ？議論吹っ掛けて「あなた方が聞いてないから逃げてますよね」？共学賛成を主張する方が武装するべき論点じゃないですか。

＞問題と原因と解決策がある？具体的にどうぞ。
勧告に指摘されたのは
「埼玉県立高校の男女別学校における管理職や教職員の格差における問題が浮き彫りになっていることは明らかであり」という点があり、これは人s自組織上の問題で、配置転換すれば解決することでしょう。原因はそもそも女性が、管理職が、適格者が少ないのか、それは人事評価の話に絡みますから知りませんがね。

＞及びません。公立高校の別学の問題です。
私立は個々の学校の教育理念で運営すれば良いし、国立は大学の実験の場です。

苦情の申し立ての趣旨に「女子差別撤廃条約に違反している事態」とあります。それに対して勧告の趣旨では「「男女別学」は女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する条約上、男女別学であることだけでは条約違反とはされていないものの「男女共学」での教育が奨励されており、男女の役割についての定型化された概念の撤廃が求められている」としています。つまり条約には別学だけでは違反していないと言ってます。問題はそのあと、「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」とあります。これが何を指すのかです。ここには私学も国立も関係ありません。なぜなら「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」をしないとつまり、それがあると断定して条約違反だという論理を展開することになるからです。
教育の自由というのは私立だけに認められているものではありません。また、実験だから国立ならよいというものでもありません。

掲示板でコソコソとやらないで、みんな県教委に乗り込んで話し合ってくればいいのに。
各々の意見を投稿して満足してるだけならいいけど、浦高掲示板を利用して何か解決でもするの？

良くも悪くも浦高次第なので、仕方ないでしょう。

＞教育の自由というのは私立だけに認められているものではありません。また、実験だから国立ならよいというものでもありません。

埼玉県に対する苦情だということが分からないの？

＞問題提起した側が聞くもんでしょ？議論吹っ掛けて「あなた方が聞いてないから逃げてますよね」？共学賛成を主張する方が武装するべき論点じゃないですか。

「そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。」ですよ。すっかり頭に血が上ってますね・・。

近い将来高校受験を控えている保護者、生徒全体からアンケートを取るなんて、個人やその辺の民間団体じゃ無理な話ですよ。そんなことも分からない？

実際、新年度を迎えて、やっとのことで、県教育委員会が中高生にアンケートを取り始めましたよね。

＞「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」とあります。これが何を指すのかです。

勧告書に書いてある。

勧告書に書かれていたのは、管理職の男女比率のことだけじゃないよ。

＞「そこを聞くのを、あなた方は逃げてますよね。」ですよ。すっかり頭に血が上ってますね・・。
議論吹っ掛けてきたからには武装したほうがいいでしょう。個人、民間だから無理？冷静に考えてみてくださいな。

＞埼玉県に対する苦情だということが分からないの？
埼玉県の私立はいいの？
埼玉県の国立はいいの？
何故、私立に苦情は出さないの？
何故、国に苦情を出さないの？

＞勧告書に書いてある。
「男女の役割についての定型化された概念の撤廃」に関して具体的にどこがそれに該当するのかわかりません。教えてください。

では、
編入生というか転校生を見たことあります。
編入試験は難しいのでかなり偏差値の低い学校として浦和になってしまいました。ってことで。

一日も早い浦高共学化に希望すること

2024都道府県別東大合格者数※国立は私立に含む
埼玉118 公立80 私立38
千葉172 公立56 私立116
東京1008 公立186 私立822
神奈川350 公立94 私立256

一都三県に共通事項として、公立は都県境を越えて上澄みを集められないので限界がある
有力国立総合大学や理工系の強い私立大学にスポンサーになってもらって高校単独型、高校の標準を越える授業、大学修業年限短縮で大学院進学やプロフェッショナル・スクール(医歯薬獣医)進学を念頭にいれた大学単位先取り学習(Advanced Placement/Advanced Standing)を行う一種の英才高校を兼ねる進学高校(教育学的分類でspecialized high school for the academically gifted)を別途設置するのも考慮
国公立高校の設定条件の中で卓越した高能力人材育成目的
諸外国(東アジア・東南アジア・トルコ・米国州立・英国・ドイツ・ロシアなど)が行っている

その種のspecialized high school for the academically giftedが校風や教育内容的に合わなければ既存の進学重点高校を選べば良いので

別学県立共学化なら、進学実績の良い県立男子高校(県立浦和あたり)を共学化以降にspecialized high school for the acadecally giftedに転換
単に共学化して公平に学ぶ機会の提供だけでない、更に上を行く高能力人材育成教育プログラム

スポンサーになる大学は埼玉大学では力量不足(予算やスタッフの質)だから、やはり県外の有力大学かな

東京にその種の国公立ギフテッド教育高校ができたら、今以上に埼玉の上澄みがますます東京流出するかも知れんが

ギフ爺。別のスレをたててください。

少子化で競争相手が減って中高一貫私学に上澄みがおさまってしまえば、公立高校に入ってくる高学力生徒は減る
首都圏の公立が伸びないのはそこ
私学は都県境越えて上澄み集められるから、都県限定募集の公立より有利
塾依存の面も否定できないが公立と違い受験向きの教育も制約ないし、現役で難関国立大に受かる意識も高い

中学受験で上澄みが首都圏私学に抜けて、少子化なのに別学かつ県内限定募集なら学力維持が困難になるのが眼に見えているのに、別学にこだわって浪人上等の浦和なんかはボヤボヤしてるとおいていかれる一方だろう
過去にこだわってばかりで先手先手のイニシアチブ取って改革をしていける者がOBにいない

2024都道府県別東大合格者数※国立は私立に含む
埼玉118 公立80 私立38
千葉172 公立56 私立116
東京1008 公立186 私立822
神奈川350 公立94 私立256

埼玉 公立80
千葉 公立56
東京 公立186
神奈川 公立94

こう見ると埼玉公立、頑張ってると思わない？
私学は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

それで内訳観ると、埼玉の55％は浦高が、70％は別学校が支えてる数字、頑張ってると思わない？
共学は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

「中学受験で上澄みが首都圏私学に抜けて、少子化なのに別学かつ県内限定募集なら学力維持が困難になるのが眼に見えているのに」埼玉公立別学校は頑張ってると思わない？
公立中学併設、中等教育学校は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

＞過去にこだわってばかりで先手先手のイニシアチブ取って改革をしていける者がOBにいない

さすがにそれは言い過ぎ、貴方何様？それを言える人ならまず自分の母校でおやりなさい。共学有利を示せれば神奈川どころ東京も越えられるでしょ？
それもせずにあなたは何やってんですかと、はっぱかけてあげる。

埼玉から別学校を私学化したら、埼玉の公立は栃木並みになるってことだな。それでも埼玉のほうが東京に近いし、イチゴも甘いし、まぁいいか。

＞それで内訳観ると、埼玉の55％は浦高が、70％は別学校が支えてる数字、頑張ってると思わない？
＞公立中学併設、中等教育学校は何やってんですかと、はっぱかけなきゃ。

旧制ナンバースクールは高校単独校の別学のまま。そこが数少ない、県内に残っている優秀層を独占してるんだから、当たり前。

それは独占してるから悪いということですか？
独占させないために共学化しろということですか？それは集まらないように落とすことが目的なんですか？
おかしな論理ですね。

かく言う私は、では果たしてどうだったのか少しの自信を持って申し上げるならば、465点であった。それこそ、私もこの質問者と同じように開示直後は自分が首席なのではないかとワクワクしたものである。しかし、上には上があるもので私の年の最高点は470を超えており、460越えも私の観測する限り少なくとも4人はいたものだから自分がいかに浦高を舐めていたのかを思い知ったものである。一方で、ではその470を超えた首席がその後どうだったかを語ればその者は部活に打ち込み、勉強を忘れ、遂には受験に間に合わず浪人した。一方の私は浦高合格を確信した試験直後から高校の勉強を始め、現役で東大に進学することとなった。無論、大学受験が全てではないことは自明であるし、浪人した者が私より劣っていたなど言うつもりは無い。しかし、勉学という面においては高校入試の点こそ無意味なものはないということである。隙あらば自分語りするものだから、東大卒とは言え下らぬ人間もいるのだと分かって貰えれば幸いである。

知り合いは430前後が多いです。410なのでかなり焦ってます。

質問者の方が410点で焦っているという解釈で良いだろうか。
確かに現時点ではスタートで出遅れていると言わざるを得ない。しかし、今からおそらく元気が出る話をするのでよく読むと良い。
先述の通り私は460超で最初の課題テストは9割超、最初の定期試験は学年10位であった。無論これは私の努力の賜物であり学校開始前から勉強に励み、始業後も夜9時まで残って勉強したことによるものである。だからまず、この時点でまだ、今焦っている質問者の方にも上位を取る可能性は今後の努力次第でどうにでもなり得ると言うことだ。

しかし、それでも浦高のライバルは強敵である。努力が結果に表れないこともあろう。私は勉強を続けていたが、それ以降一度もトップ10に入ることはできなかったのだ。周りが強すぎるのである。そして高2の一時期、疲れ果てて私は勉強を停止した。これは最悪の判断だった。高3時はこの2年次のサボりのせいで苦しみ、1年次の積み上げに頼りながらギリギリ東大に合格したのだった。

しかし、実は同じく私の学年の東大合格者に恐るべき努力をした者がいた。彼は一年時の最初、50位以内(掲示される)にすら入っていなかった。しかし、彼は運動部の部長を務めながらも朝勉強(6:30〜)と夜勉強(〜9:00)を3年間毎日続け、高3になるときにはトップ10に入るほどまでに登り詰めていた(高3時私は20位前後)。そうして彼は私と同じ東大に進学することになる。

つまるところ、スタート地点は関係ない。努力次第なのである。言うは易し、それこそ実行できるのは学年に1人程度強靭な精神の持ち主であることに違いないし、私も高3時の努力は誰にも負けないほどであったと自負している。

例えば今、高校入試が250点、という状態から東大に現役で進学するのは不可能に近いかもしれない。しかし、貴方がもし410点を現時点で獲得しているのならば、努力次第で東大に合格することは可能である。是非、焦ることなく努力を積み重ね、合格を掴み取ってほしい。応援している。

文章長くて読む気しないです

入試難易度は毎年変わるからね。

わたしは460超だったと自慢したかった？

ある卒業生は、そんなちっさい視野で書いてないだろうに。自分の考えと同じ〜違うはそれぞれだから別にしても、一読の価値はあったと思ったけどね。少なくとも、自分はいろんな意味で面白いと感じた。

入試難易度は毎年変わるので点数自慢自体が無意味

まず、先輩になる貴方と後輩は別人ですので全く影響はありません。ご心配なく。心無い高校・教育委員会でもさすがに「ふざけないで頂きたい」とは連絡してこないでしょう。
次に165-370くらい）が正しければ落ちてます。ご心配なく。
心配なのは「自分を上から見ているような感覚」、これは俗にいうゾーンに入ったときにも表れる感覚で、（165-370くらい）は大間違いで高得点かもしれません。これは心配です、もしかしたら合格してしまいます(笑)。
今は人に話す時期ではありません。落ちた時の言い訳をし始めたと思われます。結果が出てから実はあの時こうだったと笑い話にされるのがよろしいかと思います。結果を待ちましょう。

体調不良でぼーっとした訳でもなく、頭が真っ白みたいって事？4教科をどうやって解いたかも分からず、解答用紙に書いたかも分からず、ただ、問題用紙に書いてあった答えを採点したら370くらいって事だよね。↑の人が言うようにゾーンに入って、とんでもない数字を叩き出しているいる可能性も・・国語のほぼ完ぺきな出来でその領域に入った？？自分が気になるのは「一瞬の躓き」って言ってること

受験で舞い上がってしまい
いつもの力が出せないのはよくある事です。
大学受験に向けてメンタルを鍛えましょう

なかなかにおもろいスレ立てしてきた奴がいるなぁ。半分以上は自作のような気もするけど、あながちそうとも言えない。数字も微妙なとこを付いてるような気がする（笑）掲示板だし、面白おかしく読んでおくとするか

ゾーン入ってたんですね
でも厳しいね

もう少し文章を要約できるようにしましょう！！

要約ってのは、書かれた文章を読み手がするものです。ですから「要約できるようにしましょう」というのはあなたが読み手であるあなたに言ってるんですけど？

要約は要旨をまとめてわかりやすくすることですので読み手だけに当てはまることではないですよ。

要約は要旨をまとめてわかりやすくすることですが、書き手に求めることではないですよ。
読んでるあなたがすればいいことです。

訂正
要約は要旨をまとめることではなかったですね。
要約問題で要旨をまとめてわかりやすくする回答をしたら減点が多くなってしまいます。失礼しました。

浦和の一部中学校ならば５０番台でも合格できますよ。
でも、それ以外のところならばもっと上げていかないとダメでしょう。
何処まで上げないといけないかは質問者さんの住まいの地域レベルも関係してきますので情報が無いと何とも言えませんが。
トップ３くらいに入っていないとまず無理な地域もあります。

学年70人しかいない学校かもしれないし、50番って言われても判断に困りますね。他の方も書いてますが中1なら今仮に下位だとしても努力すれば間に合うと思いますよ。2年の教科書受取る前に中1の範囲で自分のウィークポイントは潰しておきましょうね。苦手を放置すると積み上げ教科はどんどん辛くなるし。

1年の時に学年100位台から受かった人も知ってるし可能だとは思う

ただし、3年までに中学のレベルにもよるけどトップ10には入りたい

中１だと偏差値はあまり馴染み無いでしょうか。
浦和高校は、偏差値72位です。

偏差値は、全受験者の成績の分布の中で上位何％に入るかを表す指標なのですが、72というのは全体の上位2〜3％くらいなんです。つまり、100人いたら上位2〜3位じゃないとだめです。

埼玉県内で成績が良い学生が多い学校、悪い学生が多い学校、様々です。そんな中で、スレ主さんのいる学校はどのくらいかはわかりませんよね。

ですので、まずは上位10位を目指してはどうでしょう？
後は北辰テストの偏差値で判断するのが良いかと思います。

頑張ってくださいね。

浦和高校の今年の北辰偏差値は70.4です。72も必要ありません。

70.4が何の指標なのか知りませんが、合格者平均なんですか？受験は当日に何が起こるか分からないので、十分に実力を上げて望むのが鉄則ですよ。

スレ主さんはまだ中1なので、ギリギリ受かるかどうかを目指すよりも、浦和高校へ入った後も上位で居られるようなレベルを目指して欲しいものです。

合格者平均は70.4ですが、中央値はもっと高いのではないですか？70.4を目指していたら、合格者の中で真ん中より下になってしまいます。

質問者は入りたい、合格は可能ですかと聞いています。

自習の時間に耳栓して怒る先生がいるのでしょうか？だとしたら最悪ですね。
現実的な対応としては
・うるさい時は音読をして自分も声を出す。
・自習時間は目を瞑って疲労回復に努め、放課後に本気を出す。
・漢字、単語等、思考力を要さない勉強内容にする。
・信頼できる先生にチクる。
などがありますが、自習回数が多いのであれば数学等やらざるを得ませんね。自分だったら思考力の要らない社会で教科書の暗記、音読をすると思います。そんなに良いアドバイスできずすみません。耐えて頑張って浦高に来てください。

在校生さん
アドバイスありがとうございます。
耳栓は「学校に必要のない物を持ってこない事」と
三者面談で親にまで注意されました。
親から授業中立ち歩き騒いでいる子絡んでくる子
もう少しなんとかならないかやんわりと言ってもらいましたが「いろいろな子がいるのでその都度気づいたら
なるべく注意するようにはしていますが」と親には
言っていましたが
毎日通っている自分から見ると隣のクラスの先生が
怒鳴り込んでくるくらい騒がない限りあまり怒らない
軽く言う程度なので全然静かな勉強は出来ません。
（未だに北辰1度も受けてない子がいたりするクラスです）

内申の為に嫌々登校していますが公立受験が終わり次第
卒業式まで学校休んで塾で勉強したいくらい辛いです

入試後でも志が高いことはとても良いことですね。浦和高校でも入ってからのスタートダッシュが肝心となります。私も入試翌日から高校数学を始めて頑張ったのですが、最初の定期テスト(その前に春課題テストもあります。)はトップ10に惜しくも入れず、悔しい思いをした経験があります。猛者は中学段階ですでに高校の勉強をしていて、年次が上がるごとにどんどん強い奴ら(数強、物強、英強)が現れるのが浦高の怖いところです。(努力で近いところまでは追いつけるのでご安心を。)
私個人の意見になりますが、定期テストでどれだけ良い成績を取るかでその後3年間の過ごし方が決まると思います。浦高でぜひ思う存分楽しんで勉強してください。
(テストばかりに気を取られると私のように久喜マラになるので入試終わりの春休みは体力トレーニングも怠ることのないようにしましょう。)

質問主じゃないですが
同じ様な状況で現在困っている中３です。
自分のクラスも偏差値３０台の
公立ですら受かるか不明の男女共にテスト直前に
ヤバいわからない
教えてくれーって説明しても理解する気がないのに
絡んでくるクラスメートがいて困っています。

浦校の在校生さん達は中学時代周りに絡みたくない
クラスメートいませんでしたか？
もし勉強の邪魔してくるような人担任に相談しても
無意味だった場合どう対処していたか
アドバイス下さい

本当に苦しいかもしれないけどそれは乗り越えるしかないことだと思います。
意識すべきは自分がその集団の中でマイノリティであることだと思います。偏差値70付近は全体の上位3%の成績に相当します。したがって、自分が勉強をいくら頑張っていても、頑張る自分が異常なのであり、騒いでる周りの人が普通なのだと認識しましょう。もちろん自習の時間というのは勉強をする時間であり、ルールを守れない人が100%悪いのは当たり前ですが、ルールを基本守れない人が多数いる事実というのは将来あなたがこの先の人生で意識せねばならないことだと思います。なぜなら貴方が進学しようとしている浦高とは内申が40を超えたいわゆる「優等生」が大多数を占め、その後は難関大学にも進学し、将来国を担うような重役に就く可能性を秘めている人が集まるからです。その時に自分という異常な価値基準で国全体のルールを設定してしまうとそこからはみ出す人が出てくるのは当然です。
話し下手なので意図が伝わったか怪しいですが、公立中学校という場所は貴方にとって最後の社会の縮図となる可能性が高いということです。社会の勉強だと思って耐えましょう。頑張ってください。応援してます。

厳しいこと言うようだけど内職なんかして合格しても入った後つらいんじゃないかな。
内職とか休み時間に自習して１日中ずっと勉強しててやっと受かるような子は入った後勉強辛そうだよ。
短い時間でも、環境が悪くても集中できるようになるともっと成長できるだろうし、今はとりあえず学校以外の図書館とか集中できるスペース見つけてみてもいいと思う。

中学校で勉強をする前提ですか？
私は中学校で勉強した事無かったです。
中学校は、成績を取る場所。つまりアウトプットする場所として割り切った方が良いと思いますよ。

学校では、友人とのコミュニケーション、部活、先生との交流に注力した方が人生の幅は広がるのではないでしょうか。

さて、勉強時間ですが、1平日の夜の家で、2土日に塾で徹底的に、勉強するなどのメリハリをつける方が良いと思います。

ちなみに、必死に何とか合格して入った後に燃え尽きる人を沢山見てます。そういう人になると何のために浦高へ行ったのかわからなくなります。
多少の余裕を持って入るために、「メリハリ」を徹底した方が良いと思います！

他校に比べて内申の比重が少ないとは言え、受験者の中では大分低い方なので71.4くらいの実力だと微妙です。72〜3安定して出せてればその内申でも受かるかと。あと内申が低い場合は自分で計算して北辰偏差値というよりは当日点換算で考えた方が良いです。
とはいえやはり内申比重は少ないのであまり悲観的にならず前向きに勉強して良いと思います。

北辰偏差値73とか
どうやったら出せます？
前回98点で偏差値71とかだったんですが
これから北辰参加者減っていく時期だから
難しくないですか？

いや、数学できてないでしょ。
母数と偏差値はさほど関係ないです。
ボリューム層からどれくらい離れてるかが偏差値なので。
むしろ頭のいい人が抜けて、バカの割合が増えれば貴方の偏差値は上がります。

理科はそれぞれ一ミスに抑え、英語は満点、国語は85〜95(揺れる)、数学85を目指しなさい。アホな僕でもできたのでこれが凡人の最上位。偏差値は75。もちろん学校選択。

数学得意なら90以上を目指すこと。以上。

98点で71しが出ないのは難易度設定のミスか、標準偏差の小さい国語とかかと。学校選択になれば学校選択者の中で数英で更に露骨に実力差が開き浦高に合格するような生徒はもっと高い偏差値出してくるよ。

北辰は、埼玉県の同学年全員が受験した場合の平均点を推定して、偏差値を算出しています。ですから、実際にその回の北辰テストを受けた母集団には左右されません。学校選択問題でも同様です。

＞もちろん学校選択。
某塾の説明会で
北辰はうちの塾の講座と併用して受け続けると
どんどん偏差値あがる
７〜８回は絶対ここにいる人全員上がるからついてきて下さいって言っていたカラクリはそれだったんですね

残念ながらその微妙な成績だと受かるか分からない。

あえてアドバイスするなら自己分析をする癖を今のうちからつけるべきってことかな。まだ身についてないのは仕方ないけど、例えばここで成績をちょっと見せたところで君の合格可能性がまともに分かる人なんていない。前回65で部活引退から伸びて71になったんならまだ伸びるだろう。でも前回も70で伸び悩んでる自覚があるなら厳しいかもしれない。

縁があれば君は浦高に来るわけだけど、おそらく今よりも厳しい戦いを強いられる。浦高は放任主義だから自己分析をしない限り上にはあがれないよ。塾に通うにしても同じ。どの授業が自分に必要なのか、それは自分にしか分からない。チューターなんて当たり外れ大きいし、ただのバイトに自分の人生決められるなんてたまったもんじゃないだろう。

偏差値71ならまだどこかに弱点は残ってるはずそこを潰すのが掲示板に行くよりも先にすべきこと。頑張れ受験生。

＞北辰はうちの塾の講座と併用して受け続けると
＞どんどん偏差値あがる
＞７〜８回は絶対ここにいる人全員上がるからついてきて下さい

そんな塾の講座を受けなくても上がります。

学校選択になって偏差値が上がるのは数強です。

浦高必勝クラスの塾に行くべき。オーバーワーク承知で絶対うかる人のみ送り込んでくる。日曜特訓でもいい。そこで自分の力を知り、落ちたら私立に行ってよいか親に許可をとる。チャレンジするかはそれから。

公立高校は立場的に、内申点を一切組み込まないのは、無理でしょう。国公立大学も推薦入試を増やしている時代ですし。

内申が無くなったら、内申制を嫌う優秀な私立勢が一部流れ込む。
だがその場合公立中学校の授業は内職だらけで成立しなくなるだろう。
その上学業成績は優秀でも素行の悪い生徒が流れ込む可能性もある。
全人教育を目指す上ではやはり受験者の中学生活がどんなものだったかを表す指標は多少なりとも必要だろう。

＞内申が無くなったら、内申制を嫌う優秀な私立勢が一部流れ込む。
だがその場合公立中学校の授業は内職だらけで成立しなくなるだろう。
内職されるような授業を提供する側の問題。内職する人たちには無用な授業なんですから、教員は内職の邪魔をしてはならない。内職してる限り、そんな授業を必要としてる生徒の邪魔にならない。よって内職され、プライドを傷つけられた教員が甘受すればよい。

心身の健康状態と賞罰だけで内申はいいのではないでしょうか。教科評点なんかならべても意味ないと思います。

たしかに内申は不平等だし無くなった方がいいかもしれない。
でもある意味下のレベルに合わせるというか、社会の面倒くささに慣れる意味では学校生活は人格形成に大切だということを「全人教育〜」の人は言いたいんだと思う。ほら、内職は雰囲気を壊すでしょう？
そもそも公立中学でみんなに有益な授業をするのなんて不可能。
60%に有益なら良い方。下位20、上位20には合わないのが普通。それが公立クオリティ。安いから良いんじゃない？
あと内申がボロボロでも当日点がずば抜けてれば入れるし、浦高も内申のせいで落ちてしまうような当日点の子は鼻から眼中に無いのでは？
でも流石に中学教師は程度が低すぎる。給料を上げて仕事の負担を減らすことで優秀な人材確保をすべき。間違ったことを平気で教える理科教師がいた。

エリートだけを集めた教育は、私立高校や国立大学附属高校にお任せすればよいでしょう。公立高校は、さまざまな社会階層の現実に肌で触れたことのある人の中から、思考力の優れた人を見い出し、社会のリーダーとなるべく送り出す場であって欲しいです。

内申が中1が36中2で38中3で36で受かりますか

中1で36中2で38中3で36 で受かりますか

だから浦和高校落ちたら開智でいいのでは大学受験の合格実績から考えて春日部と開智なら開智の方がいいですよ

その時も共学化に反対したのでしょう。
GHQもジャパニーズ同性ラブに脅威した事でしょう。

男子校のままでいたいというのは、ちょんまげ頭のままでいたいといってるのと同じ。

＞ただ、GHQによる帝国解体時に学制が改革されたわけだけどなぜ埼玉県は別学のままでいたのか、その理由が気にはなる。

当時文部省は、地域の主体性を尊重し、住民の意向や地域の実状に応じて行うように指導してので、占領軍の地方軍政部の担当課長の考え方いかんによって違った結果となった、ということのようです。長い歴史と伝統をもつ学校に限り、男女別学が認められた県もあり、埼玉県もその一つだったのですね。
だから、埼玉県は別学のままでいたというより、埼玉県では、エリート校のみ特別扱い、そうでない高校は変えられた、というのが正確だと思います。

＞浦高は他に偏差値帯が同じで共学の大宮が比較的近くにあるので、いやいや浦高を選ぶ人は少ないはずです。

私も、いやいや選ぶ人は少ないと思います。でも、今は浦高と大宮の偏差値帯が近いとはいっても、社会的なネームバリューや卒業生のネットワークなどはやはり同等とは到底言い難い。一女と大宮についても同様。だから、本当はどっちかというと共学の方がいいなと思っていても、何の躊躇もなく大宮を選べる人ばかりではないでしょう。以前ほどではないかもしれませんが、保護者の方が反対することもあるのでは。

とりあえずんキロ歩いたり泳いだり短い体育着着て走るけどそれでもよければ女子にも入学してもらえばいい

「女子がいない」ことを嘆いている男子校生徒なんて、ただのネタでしかない。女っ気のなさを自虐的に言ってるだけ。本人達は浦高を選んで入っている。

「浦高を共学に！」と騒ぐ面々は「浦高はちょっとキツイけど、春日部まで下げたくないから一女にしようかなぁ…川越女で無双しようかなぁ」とか言う男子受験生が出てきたらどんな反応をするのか。男子生徒ウェルカム！と言えるのか？

失礼ですが、埼玉の土着の人は別学文化が長すぎて、高校生の男女の交流を性的な視点でしか考えられなくなっているんじゃないですか？
私の母校は旧ナンバースクールで男子校でしたが、戦後すぐ共学化しました。当時、最初に入ってきた数人の女子生徒は大歓迎されたそうです。その女子生徒たちが、男目当てだったとは思いません。

失礼すぎですよ。