長野高等学校 - 長野県 公立

ありますが、文系よりは少ないです。公式サイトに教育課程表があるので、そちらも参考になるかと。
二次試験はともかく、共通テストで使う科目は受けるんじゃないでしょうか。

中卒ですが、何か？

じゃあ、余計な口出ししないで下さい。
登山をしたこともない奴が、登山なんかくだらないとかほざいているのと同じですよ。たとえお山の大将だろうが何だろうが、その立場に立ってから偉そうに語って下さい。

まあ、どうせ釣りだろうけど。

どうせ登るなら低い山より高い山の方が眺めがきれい。

首都圏のレベルと大きな差があることは承知の上、とのこと。学生はかわいそうですね。では首都圏と差がある原因は何であると考えられますか？
塾ですか、県の教育レベルや指導方法ですか、家庭ですか？

そういった意味ではありません。
ただ、もっと合格させてあげたいだけです。
申し訳ございませんでした。
失礼しました。

首都圏どの違い。人口。人口が少ないと優秀なのがなかなか生まれない。例えば埼玉県の偏差値では長野は６か７位くらい。現状で上出来ですね。

＞埼玉県の偏差値では長野は６か７位

他県では70を超える偏差値の高校がいくらでもありますよね。長野高校も75くらいになるといいですね。募集定員を減らし上位層だけ入れるようにしたら、次点以降の高校も追随して偏差値上がってくると思うのですが。そうすれば定員割れしている地方の高校にも人が埋まってきませんかね。

>中卒ですが、何か？
知り合いに、お母さんは中卒だけど、上が早稲田で下が明治に行った方がいます。ただ長野の人じゃないです。

それは上位だと思います。
授業が下位に足を引っ張られるという光景が思い浮かびません。数学の授業で、入試問題が生徒一人ひとり順番に割り当てられて解いていくときも、超難問に関して、分からない人は飛ばし飛ばしで最終的に未来の東大生が解いたなんてことはありましたが。この場合、別に進度に影響はほぼありませんし。

ご回答ありがとうございます。
大変参考になりました。
とても速く授業が進行して行くのですね！

そういう人はいます

そもそも難関大学に興味が無く、治安の良い高校で安全な生活を送りたいと思ってる人もいます

大学目指さなくてもいいですか？
例えば、クリエイティブな仕事やヘアメイク系の専門的な学校へ行ったり、留学準備のためバイト生活になったりしても大丈夫ですか。ちゃんと授業は受けるので。将来に繋るような興味のある学部が見つからず病んでしまいそうです。

バイトは基本禁止ですよ

バイトは基本禁止ですよ

「基本禁止」だから将来のキャリア構築のためなら認められる可能性が高いだろう。

東大4京大1東工大1国医11

他の高校を雑魚高などと馬鹿にして、難関大学に対応した授業をしているという意見が見受けられますが、とても恥ずかしいです。
もっとレベルの高い授業を受けたい人もいることに早く気づいて欲しいです。
井の中の蛙大海を知らずとなりませんように。

＞もっとレベルの高い授業を受けたい人もいることに早く気づいて欲しいです。井の中の蛙大海を知らずとなりませんように。

県下一のハイレベル授業でも物足りないと思う生徒がいるのは、生徒の実力が青天井という事情があるトップ高ならではの問題ですね。

母集団が中堅国立大学レベルですからね。難関国立大学、早慶に行くには不断の努力しかありません。

長野高校の生徒さんを見ていると不断の努力をスマートにこなしている人が多い。
県内の長野、深志以外の高校だと、鬼の形相でガリ勉してやっとの思いで上位国立やMARCHに到達という感じですね。
地頭の違いってほんとに残酷です。

地頭が良いのは一部の生徒だけです。他校の生徒よりも長野の方が勉強をしています。長野よりも勉強していない他校の生徒は、鬼の形相で勉強しないと上位国立大学には受かりません。

＞長野、深志以外の高校だと、鬼の形相でガリ勉してやっとの思いで上位国立やMARCH

逆ですね。鬼の形相は長野ですね。それ以下の大学ではプライドが許さないからです。
長野、深志以外はもともと目指せない可能性があるから、鬼の形相などしてませんね。

鬼の形相は長野ですね。そうしないと難関には受かりません。

中学名まで出すと特定されるよ。
大丈夫？？

順位わかるの自分だけなんで…って言っても危ないですかね

信学会の模試などを受けてみてはどうでしょうか？
中学校の中だけではない実力が分かりますし、志望校を記入する欄があり、Ｓ判定やＡ判定など、合格可能性が分かります。

なるほど。ありがとうございます

そのような解釈で間違いありません。
理系を選択した際、「物理or生物」「地理or日本史」を選択することになります。理系は地学の授業が無いのでご自身で勉強することになるでしょうね。

ありがとうございます。
また社会についても回答していただき、ありがとうございました。

今日から入試までの直前期はどのような勉強をした方が良いですか？

それを知ってどうするの？
無駄な質問ですね。

いまの1年はやるでしょうね。
現高2の代は、学校に登校しての授業スタートが遅かったですよね？
それもクラス変えをしない一因だったようですよ。

それを知ってって、、
知りたいからいいじゃん。
そーゆー情報知る可能性のある場所だろ。

授業のみならず学校行事も十分にできていない状況下ではクラス替えがないと考えるのが妥当だと思います。

妥当かも知れませんが、それはあなたの感想で、現高1はクラス替えはしますので。

現高１がクラス替えをするということは、授業や学校行事が昨年度よりも行えたということですよね。そしてクラス替えをするに至らなかった現高２生はコロナの渦中で満足に学校行事等行えなかった。これらを踏まえると、クラス替え実施の有無をコロナの状況で判断するのは妥当だ、という意図でコメントしました。分かりづらくてすみませんでした。

今の1年生は僕達の時みたいにクラス替え無くなるんですかね？

英語のみ成績で講座が決まります。
上の講座と下の講座では考査の出題内容も使うテキストも授業進度も違います。考査はもちろん難易度が高く、テキストで扱う長文も予習なしでは苦戦する難易度。自分は一番上の講座でしたが、英語の予習に結構な時間を割きました。英語の成績別講座だけは新学期に名簿一覧が廊下に張り出されるので合否発表みたいでドキドキしますが、学年順位が60位以内なら確実に上の講座になれます。

(上の続き)
卒業生からのアドバイスですが、英語は中学のうちからたくさん勉強しておいて絶対損はありません。公立中学の英語授業だけでは不十分だと思ったら＋αで英検取得や英会話に通うなどするのも良いです。英検を勉強の一つの目標にするのはとてもおすすめです。自分は中２の夏休みに英検準２級をとり、高１の夏休みに２級をとりました。NGPや日々の授業、考査、大学受験の時に今まで培った英語の力がとてもアドバンテージになり良いこと尽くしです。

特編授業の講座とは別なのでしょうか？

特編授業は高３の最後の考査(12月上旬)が終わってから共通テストまでの1ヶ月半の授業のことを指します。講義授業では無くひたすら共通テストの過去問や予想問題を解くので特編という名前がついているだけであって、講座の再編成などは行われません。

コミュ英と英表で別にクラス分けされるのですか？

いいえ。コミュ英も英表も同じ講座です。

最難関大学合格に向けた授業や進路指導がない学校の生徒は入塾するメリットがあると思います。塾の膨大なデータを活用して進路指導をしてもらえますし、学校の授業よりもレベルの高い授業を受けることが可能になります。

話し合いの授業はNGPの授業と化学の実験くらいです。知識をひたすら身につけるのは自学自習の予習の段階です。「知識を詰め込むことくらいは家で自分でやっといで」という感じです。予習も復習も手が抜けないのが長野高校です。

僕が高校生の時と違って、今は鉄緑会も地方の生徒向けに映像授業を提供してるってどこかで聞いた。東大や国立医学部を目指している学力レベルの高い人は、そういうサービスを利用するのもいいかもね。

自分の代は東大や医学部に合格した生徒で映像授業の塾や信学会に通っている人はいませんでしたね。学校の授業をうまく活用し、自学自習を徹底、先生に質問する習慣、などを最大限やっていました。最難関大学合格の授業やカリキュラムを求めているのであれば長野にある塾より長野高校に通う方が確実といえるでしょう。塾は高額なのにも関わらず、長野高校の先生以上のパフォーマンスは得られないことが多いです。僕も長野高校合格後に東進に入りましたが、学校の授業の方が何倍も良いなと感じましたし、塾長は「もっと講座を増やしたらどうだ」とお金のことしか考えてないし、バイトは「質問されても答えられないからね」が口癖でした。またバイト同士で大声で喋っていて自習の邪魔になったりとストレスが多い環境でした。また東進模試をいくつも受けさせられましたが、長野高校は駿台、ベネッセ、東大プレ、医進模試などの質の良い模試を受けられるので塾で模試を受ける意味がわかりませんでした。なので３ヶ月ほどで受講を終えて辞めました。断言しますが鉄緑会や医専などが無い長野では満足のいく塾に入るのは不可能です。

私も東進に通っていたので塾長が「講座もっと受けろ」が口癖だったのが分かります。何百円、何千円の話ではないのに「これとこれとこれと...」と言って７０万の追加講座を勧められました。「ご両親とよく相談して決めてね」と言ってはくれるものの、会うたびに追加講座の話をされたり家に電話がきたり...。個々の勉強進度や進路をちゃんと考えてくれているのかと思いきや受講数を増やすことが全面に出ているなと感じました。塾といえども商売なのでしょうがないですが、塾に頼らず学校の先生方を頼るのが最適だと実感しました。

塾の賛否はあるが、長野高校の生徒にとっては塾がプラスにならない場合は多い。中堅の高校や大学進学者数が少ない高校の生徒さんは東進や他塾に通うメリットは多い。そういう高校では十分な進路指導や模試、授業が受けられない場合がほとんど。長野高校はそういった学習環境や進路指導が揃っている、なおかつ生徒が自学自習の習慣がついている、一定の学力が身につけている、等の要素が備わっているため塾の存在意義が不明になってしまうのかと。

衛星予備校の塾長なんか、ただの営業だからな。
自分では教えもしないで、他人の褌で相撲をとりまくっているただの雑魚。
進路指導＝講座数増加っていう頭だから。
さらには入試直前の年末に塾長交代とか、進路指導どころの話ではないふざけたことをやりやがる。数年前の東進であった話だけどな。

＞長野高校の恩師は旧帝大を卒業された方が多く

長野高校の先生の出身大学が公表されるのですか？
また、長野高校の先生は選抜なのですか？県内どこの高校も関係なく異動するのではないですか？