朋優学院高等学校 - 東京都 私立

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このスレッドに情報があると思います。

SGでは文系で数BC、理系で古典理科1科目を授業で扱わないので一部の受験科目が特殊な国公立大学を除いて合格は厳しいと思います。もし2年でSGになってしまったら、3年進級時に理系のみ数人がAGに上がるのでそれを目指すか、5教科いらない国公立大学を目指すかになります。

文系の数Bを履修しないのと理系の古典理科1科目やらないというのは国立目指す上では致命的では？
理系で理科1科目だと早慶受験も無理だし進学校としてそれは…

>国立目指す上では致命的では？
AGになれない時点で、カリキュラム以前に学力が足りない。「国公立大を射程に入れるだけの力がない」の。だから「SGで3教科に絞って私大で頑張りましょう」なので、「それでもSGから国公立大を目指す」のはカリキュラムではカバーしないのは当たり前。

>理系で理科1科目だと早慶受験も無理だし
AGの基準。決して高い訳ではないので、それをクリアできない時点で早慶は現実的に難しいのでは。
それに理系の高学力層は基本国立大志望で、「早慶目指している」ような人はあまりいないので、「早慶受験（理系）に適したカリキュラム」はあまり需要ないと思います。文系は選抜クラスがありますけどね。

>進学校としてそれは…
「誰でも好きなところ目指して自由に勉強していい」という学校ではないです。「ある程度学力がある事を前提に、合格しそうな人に適したカリキュラムを提供」するもの。誰もがひたすら早慶を目指す、ような学校ではありません。

昨年度の卒業生です。
AGとかSGとか名前が変わっててわかりにくいので、私が通っていた時通りの国公立と特進という呼び方をさせていただきます。
おそらくAGが国公立コース、SGが特進ということでいいですよね。

少し私の話をします。
私は入学時点では国公立コースに所属していましたが、成績不振で特進コース(文系)に落ちました。
二年に上がってすぐの時は、それでも国公立を目指す気概でいましたが、結論を言えば無理でした。
そもそも国公立コースの難易度についていけなかったから特進に落ちているので、自力で国公立なんて目指せるわけがなかったんです。
一年の時のコースはこの学校では正直何の意味もないです。ただの入試の点数分けってだけ。
落ちたらもうその実力がなかったと理解するべきなのです。私はそれに気づけなかったから最初、変に国公立に固執した結果むしろどんどん成績が落ちました。
特進コースでは、苦手科目がなくなって得意なものしかない子達が無双するんです。
変に自分は元々高いコースだったからという意識、プライドが消えなかったせいで、気づけばどんどん追い抜かれていく状況に心がぐちゃぐちゃになりました。
数学や理科含めたら圧倒的に上の成績なのに…って何度思ったことか。
最初から無理だと割り切って、このプライドが最初に捨てられていれば、と今なら思います。
私から言えることは一つ。
二年からはどれだけ割り切って自分の目指す目標に適した努力ができるかだと思います。変に元の立場に固執してたら今の立場も崩れました。仮に二年で特進に落ちたら潔く国公立は諦めた方が賢明です。だって無理だったんだもん！せめて私立で少しでも高いところ目指した方がいいよ。
ただ、私の代では文系では1人もいませんでしたが、理系では特進から国公立に入れ替わった人が1人ずついました。その人のことはあまり詳しくないからわかりませんが、理系なら完全に不可能じゃないのかもしれません。
文系なら諦めましょう。

上記の理由により、国公立コースを落ちた人が国公立コースを目指すのはほぼ不可能と思ってくれた方がいいです。
更にそれを理解できるように、具体的な理由も説明します。
二年になってからはコースによってカリキュラムからテストの傾向まで全てが違うと思ってくれた方がいいです。
例えば、家庭科とか、音楽と美術の選択授業はそもそも時間割として割り当てられる時間が国公立は特進の半分です。
つまりその分、国公立の方々は他の勉強をしています。授業の時間割の割り当てだけじゃなく、そもそもの時間割も。国公立の方々は6時間授業なのに特進は4時間の時間割になる時間割がそのうち出てきます。
さらにテスト。国公立の入試問題って記述の形式が多いのに対して、私立の入試は記述がほとんどない。
この違いから、定期テストは国公立コースでは記述メイン、特進では記述はほとんどないなどの違いもあります。
そもそも、歴史とかの科目は入試に出そうな授業をするので特進での方が詳しく「単語中心の授業」、国公立では「理解と説明できること」中心などのようになっています。
つまり、特進から国公立を目指すには完全に自力で習ったことない勉強を完璧にしないといけない上に、習ってる授業すら形式の違う勉強をする必要があるのです。
これを学校側から目指せないとされた生徒が1人でできると思いますか？
習ってない科目だけならまだしも、習ってる科目すら同じ科目のちがう授業を勉強する感覚で勉強が他に必要と考えると厳しいのがわかりますよね。
相当な根性と、塾のような外部の力を借りた人ならギリギリ目指せるかもしれません。
ただそんな根性とそれができる能力がある人はそもそも国公立コースから落ちないと思います。

↑ＡＧとＳＧのカリキュラムの違いについて、これほど詳しい説明を見たことがありません。貴重な情報ありがとうございます。

詳細な情報をありがとうございます。実際のコースの内情が知れて大変参考になりました。

経験に基づく貴重な情報をありがとうございます。心構えについても大変参考になりました。

上の卒業生の方は、AGになれなかったことで挫折を経験しそこから立ち直ったのだと思います。
一方で、そこでギリギリAGになれた、人たち（の一部）には高３の秋から第二の問題が起こります。全員ではなく、「首都圏から出ない積り」の人たちです。

国公立大学、と聞くと多くの人が東大や横国や筑波、東工大、都立大などの難関国公立大を思い浮かべます。しかし、「AGギリギリ」ではとても手が届きません。首都圏のほとんどの大学が射程外になります。これは国公立コース（ＡＧ）が、「5教科7科目型の共テを要する国公立大学」をターゲットにしていて地方の国立も含むからその基準で設定されているからです。
つまり、「ＡＧギリギリ」では「首都圏の国公立は無理なので、地方に志望変更しないと望みがない・・けど、行きたくない」という状態になります。ずっと国立型で勉強してきたので、私大受験では不利です。「こんなことなら、特進（ＳＧ）にすればよかった・・」という事になりかねないのです。

最初から地方国立志望だった自分は問題ないのですが、高３の受験前になってから「うわー、志望校どうしよう・・」って悩んでいる人、いましたよ・・。確かにＡＧ（当時国公立）が「上位」という空気はあるんですが、空気でコース選択すると後で「しまった」と思う事もあります。気を付けましょうね。

1年生から2年生への進級時にゼロベースでコースと文理を選び直すので、全体的に大きく移動が発生します。

定期テストはコースや到達度で問題が異なるため、進研模試と校内実力テストの偏差値に基準があり、それをクリアしているかどうかで判断されます。

学年の切り替わり時です

駿台模試じゃなく進研模試なんですか？進研模試は偏差値いくつ以上とか決まってますか？

駿台模試はTGクラスは必須ですがAG・SGクラスは希望者のみです。TGクラスの成績基準には駿台模試も入るので、TGクラスに入りたい人は受けた方がいいです。
進研模試は3回受験してその平均で、AGが「3教科の偏差値に60未満がなく、少なくとも1教科は65以上」、TGは3回の平均が「3教科72.5以上」です。
進研模試は受験層が幅広いのでわりと偏差値取りやすいのですが、学校のレベルが年々上がっているため校内実力テストの方が偏差値取りづらいです。
校内実力テストの基準は2回の平均で、AGが5教科55以上、TGが5教科65以上です。

駿台模試はTGのみに基準があり、偏差値60以上です。進研模試はTGとAGの基準があって、TGは3教科で72.5以上、AGは3教科に60未満がなく少なくとも1教科は65以上です。また特文選抜にも基準があります。これを満たした上で校内実力テストで朋優生同士勝負するイメージでいいと思います。基準さえ満たせばどのコースからどのコースへも移動出来るから1年生のコースはあまり重要ではないと言われるんです。細かいところは入学後説明されます。

クラス基準は一応模試の偏差値で決まっていますが、機械的にそれだけでクラス分けされる訳ではないので、定期テストも判断材料にはなるみたいです。

進研模試は偏差値が高く出るとはいえ、3回の平均だとずっと気が抜けないですね。

＞高2進学時にAGに入れなかったら国立は絶望的ってこと

そもそもAGは「国公立大に受かりやすいタイプかどうか」の基準なので、基準を満たさないという事は受かりにくいんです。ただ、それには2パターンあると思います。
パターン１は、「全然届かない」ですね。英数国ありますけど、2科目届いてないし、届いてる科目もやっと、みたいな状態。これだとそのまま勉強を続けても地方国立大のボーダーにも届かない可能性が高い。
パターン２は、「惜しい」ですね。英数国のうち、英数は余裕で超えているけど、国語が・・みたいな。で、トータル偏差値だと基準を超えている人と変わらないかむしろ上回ってる、みたいな。

パターン２のような場合だと「惜しい」という事でAGに入れることがありますし、入れなくてもSGで頑張れば国立大に受かる可能性は十分にあると思います。理不尽に思うかもしれませんが、苦手科目に合わせてカリキュラムを作れないので仕方ないんです。・・なお、SGでは共テの全科目カバーできないかもしれないので、補う方法は考えないといけませんが。

三科目だけで入れる国公立大学もあるのは内緒

3科目入試は地方公立大学に多いですね。首都圏の大学でも一部の大学の一部の学部学科で枠があったりしますが、かなりマイナーです。高2のコース選択時点でマイナーな選択に決めてしまう人はほとんどいないでしょうから、無視してもよいと思います。
ただ、AGで落ちこぼれてしまい駅弁も難しいが「どうしても国公立」に行きたい人とか、SGから国公立を目指すならアリの選択ですね。
地方公立に関して言えば、学生のほとんどが地元や隣県の人で、地元に就職する傾向が強い（そもそも地元に貢献する人材育成のために設立された）ので、就職で東京で戻る気があるなら就職実績は事前にチェックしておきましょう。

駅弁とは何ですか?

＞駅弁
全国区で戦える旧帝大レベルを除いたローカル色の強い地方国立大学を馬鹿にする意味で用いられる受験業界用語らしいです。結構いいところもあるんですけどね。

＞3科目型で行ける国公立
首都圏だと、東京都立(法・前期)、横浜市立(前期)、お茶女(後期)、東京外国語大(後期)など、無視できない優良物件もありますよ。少数派なのでメインで考えるべきものではないのは同意ですが。

↑駅弁、は「駅弁大学」の略です。
太平洋戦争の前、国立大学と言えば「帝国大学」でした。現在、旧七帝大と言われる大学です（東大、京大、阪大、名大、東北大、北大、九大）。
駅弁は、戦争後に設立された新制国立大学です。元々は各地の商業や工業などの学校を合併統合して大学としたもので、各都道府県の行政、経済や産業の担い手を育成する目的で作られました。
目的からわかる通り、概ね各県に一つ作られ、県庁所在地に立地する事が多かったのです。そして、県庁所在地にはJRの特急列車が止まり、ご当地駅弁が売られている・・・事から「駅弁大学」と言われるようになりました。
駅弁大学の中には金岡千広（金沢、岡山、千葉、広島）のような地域の中核都市に立地して難易度も高い大学から、田舎の県の大学まで様々ですが、難関や中堅の大学までは大学群の名前で呼ばれることが多いので「駅弁」というと中でも「易しいところ」という意味でつかわれる事が多いです。

駅で売られている弁当＝駅弁。

3科目型で行ける国公立 ＝ 駅園

何の模試の偏差値かにもよると思います。駿台模試で50ならすごいですし。

自分も含めて併願で入学してくる人たちは一度地獄を見てるので大学受験にかける気持ちが違うと思います。朋優入学では満足できなかったからです。
周りについた行きたいと思うなら、一年のクラスは大事です。クラス分けのテスト頑張ってください。まずは過去問をやりこむことではないでしょうか。

誤解がないように補足しますが、いまは充実した高校生活を送れているので朋優でよかったと思っています。先生方や友人に感謝です。

併願で公立落ち（特に東京神奈川のトップ校）で入学してくる人は本当にリベンジの気持ちが強く、高校入試で目標達成できなかったせいか受験が終わった気がせず、ずっと勉強し続けています。
朋優では各自の勉強時間も管理されて教室に貼り出されます。自己申告ですがウソをついても仕方ないので大体合っていると思います。勉強時間長い人ほど成績上位者なので（テストの結果も貼り出されます）。
上のクラスでは一週間の勉強時間（学校での授業除く）が30〜40時間ほどの人が多く、50時間超えの人もいます。
1年次のクラスは大事です。国公立大学を目指すなら国公立クラスの中でも上位クラスにいた方がいいです。2年次での国公立クラスの成績基準を満たしているのがその層なので。
放課後残って勉強するクラス、ずっとラウンジでだべっているクラス、学力差の大きい学校なのでやっぱりクラスによって雰囲気に差が出ます。
授業の内容も先生も定期テストの難易度もクラスによって違います。
まずはクラス分けテスト、頑張ってください！
あと朋優では年3回英検がありますが（受験級は2級のみ）、大学入試では2級で有利になることは少ないので、入試のためではなく最低でも2級くらいの英語力は持ってないとということらしいです。準会場価格で1次試験も2次試験も学校で受けられるので、もしまだ2級取得していなければ早めに受けられるように勉強しておくといいと思います。

1年生のときにTG、国公立1，2組の人が2年進級時にtg、国公立コース、特進選抜に多い印象です。
組分けテストで上位クラス目指してみてください。

今できる事・・は、勉強習慣を作る事、かな。
理社が得意、って人はだいたい地頭が良くて記憶力もよい。ただ、それに頼ってしまうので、じっくり取り組む英数が苦手なことが多い（数学は違うようですが）。

英語が苦手な人はだいたい、文法や単語、文型の勉強はしても「多読多聴」してませんね。つまり演習量が足りないです。たくさんの英文を読む、聴く、経験値が不足している。ともかく機会を作って多読多聴の時間を確保し習慣化しましょう。オンライン英会話もいいです。親に頼んでやりましょう。話す経験を積む事で英作文の能力が上がります。これ、30分でいいのでできれば毎日。
先に言っときますが、多読多聴は苦しいです。すぐに飽きて嫌になります。なかなか成果出ないので余計に。そしてもっと「効率のいい勉強法」に逃げたくなる。それに打ち勝たないといけません。

国語は毎朝、新聞を読んだらどうでしょう。知らない漢字、熟語は調べる。社説などはクリティカルリーディングしてみる。これで国語力上がるんじゃないかと思います。

実りある高校生活になりますように。

国公立大学へ進学するには朋優学院に出願で正しいよ

2.86倍ですね。合格は160点でした

昨年は事前に160点前後と言われていたのですか？
それとも今年のように180点前後だったけれど結果的に160点になったということでしょうか？

去年は例年に比べて志願者数が少なかったことと入試問題を難化させた結果、180点だと合格数が少なすぎたので入試後に合格最低点を下方修正しました。今年は推薦ですでに112名の合格を出しているので、一般の志願者数次第ですが180点ほどに戻るかと。

112名の合格者ってどこに書いてあるんですか？

どこにも書いてはないですよ。先生が授業の中の雑談で言ったことです。

TG １クラス、国公立４クラス、特進５クラスの10クラスです。
TGだけ23人、他クラスは39〜40人クラスです。
入試の得点順です。推薦の人は合格後に実力テストを受けるみたいです。

年によってかなり変動します。合格者のうち「公立落ち」の人が何人入ってくるかわからないからです。
またクラス編成も変わります。国公立の基準得点を超える人が多ければ国公立のクラスが増えます。その際、クラス編成の都合で繰り上がる人もいます（ＳＧ合格だけど、ＡＧクラスになる）。その場合は勝手にＡＧになるのではなく、学校から連絡があって相談されるらしいです。
クラスは「概ね」得点順ですが、全く得点順にならないこともあります。例えば、４クラスのうち１クラスだけ入試成績が良く残りの３クラスは均等に配分する、などとすることがあります。

昨年度入試からAGの併願優遇はなくなったのではなかったかな？併願優遇を使って受ける場合
130点で特進SG合格(オープン180点のところ50点優遇)
210点で国公立AG合格(オープンと同じ点数)
になるのではなかった？ホームページの募集要項とかオンライン説明会(動画)などで確認してみてください。

1.放課後は教室、図書室、一階のカフェラウンジで自習ができます。特に図書室は静かで毎日かなりの人数の生徒が自習をしています。そのため席数は多いですが行く時間が遅れると席がないこともあるので図書室を使いたい場合は帰りのHR後早めに行くことがおすすめです。カフェラウンジ、教室等も充分に席はあるので図書室が埋まっていても学校内で自習することは可能かと。二階の職員室横にも椅子と机はいくつかありますが主に教師に質問する場所なのでそこはあまり使えないかと。

2.私は1年生で国公立コース、2年生で特進文系の選抜コースにいます。選抜ということもあってから熱量の差はそこまで感じませんが周りに話を聞いた感じだと、先生の指導の熱量というよりは生徒の勉強に対する熱量に差がありそうです。どのコースに入っても手厚く指導してくれます。先生にもよりますが放課後質問に何時間も付き合ってくれたりします。

3.国公立コースにも明るい子はたくさんいます。
勉強熱心な明るい子って感じです。国公立コースに入ったから学校生活が楽しめない、なんてことはないかと。普通にディズニーも行きますしイベント事も全力です。大半のクラスがイベントだけでなく打ち上げなどクラス全体で仲良くしています。特進クラスとの雰囲気の差は勉強に対するモチベが相対的に高いことくらいだと思います。ただ、特進の子に「どこのクラス？」と聞かれて「国公立○組だよー」とか「特進の選抜」とか言うと「えー、すごいね」みたいな感じには若干なります。勉強熱心なイメージが強いんですかね。でも友達は特進にもTGにもいるのでコースが違くても全然友達になれます。国公立コースにいた身からすると、特進の子を見下すような人もいませんし、そのような雰囲気もありません。

長文失礼しました。少しでもお役に立てたら幸いです。

１．
専用の自習室というのはありません。放課後は、自分の教室と図書室、あとラウンジが自習スペースになります。そんなに混雑している印象は無いです。

２．
「指導の手厚さ」が何を指しているのかにもよりますが、とりあえず1年のうちはコースの違いは単なる到達度別クラスに過ぎないので、授業や試験の難易度以外に扱いに差はありません。

2年以降は、特進(SG)は私大向けのコースなので、SGから国公立大を目指す場合は足りない科目を自勉することになります。ただその分、私大受験に必要な科目に絞って授業を受けられるので無駄が無いですし、授業で私大の過去問演習をたっぷりやれます。一方、国公立(AG)コースは全科目が授業内でまかなわれますが、その分1科目の時間数は少なくなり、名前の通り国公立向けのコースなので、授業は共通テストや国公立二次試験の対策が中心となり、私大対策はほぼありません。まとめると、各コースの目標に沿った志望であれば、大体十分な指導が受けられるので、そういう意味ではどのコースでも手厚い指導が受けられると思います。

３．
明るい人も普通にいるし、部活も普通に入ってます。授業や試験の難易度が違うだけで、国公立コースだからといって勉強以外を捨てさせるとかではないので・・・

“何組”と言われればコース内の順位がおおよそで判る程に、クラス編成は学力レベル別なんですか？
各コースとも、“１組”が最上位なんですか？

2年の国公立コースは1組が文系、2、3組が理系なので、必ずしも1組が上ということではありません。

成績順位が掲示される最優秀層を除いて個人の順位は分からないですが、どのクラスがどの到達度なのかは明示されています(例えば国公立のBクラス、とか)。ただ、2年進級時にはコースもクラスもかなり入れ替わるので、1年生のクラスにとらわれないで、自分の目標に向けてしっかり頑張ることが大切です。

詳しく教えていただきありがとうございます。
安心しました。

30％程度だったと思います。

コースによっても違います。

基本は塾は要らないです。学校の勉強をキチンとやれば受験まで大丈夫。ただ、

１）実力以上の大学を目指していて、学校のカリキュラムでは足りない
２）苦手科目があって克服したい
３）先生に質問に行くのが苦手で、もっと近い距離の先生に面倒見てもらいたい
４）医学部とか芸術系の学部志望で学校のカリキュラムでは対応できてないので専門の指導を受けたい

場合は行く事になると思います。また高３の場合、
５）冠講座（特定の大学入試傾向に特化した講座・・東大向け、とか一橋向け、とか特定の１大学を対象にした講座）を受けたい

と言うのはあると思います。

同じようなレベルの都立にお子さんを通わせている友人は、ほぼ全員（経済的に難しい家庭は除き）だと言っていました。
私立の学費は高いので、予備校までは通わせられないのが実情だと思います。

正直言って私立の学費払わせてさらに塾なんて親に申し訳なくてたまりません。なんとか自分でできることはやろうと思っています（周りの友達もそんな感じです）

費用の問題よりも、学校で十分に対策してもらえるのと、課題や部活やらで時間も無いのとで、塾に行く必要性が無いですね。
他の保護者の方から、自習室が使えるというメリットで行かせているというお話は聞いたことがあります。

あと、長期休暇中の多くの日は、教室が自習用に開放されてますね。高3の夏休みや冬から3学期（登校しなくてもいい）でも、自習のために学校に来る生徒が結構います。予備校の冬期講習や直前講習の合間に来たりもします。一応エアコンもついてますしね。自宅よりも落ち着いて勉強できる、と言う人もいるでしょう。

コースによっても違うとのことですが、一番通塾率が高いのはどのコースなのでしょうか？
全体で30％とすると、一番高いコースで何％ぐらいですか？

特進コースの方が国公立コースより通塾率が高い傾向にあります。基本的に優秀で学校の勉強についていけてる人ほど通塾率は低いらしいです。コースごとの細かい数値は流石にわからないです。

TGがない時代の国公立コースですが、高１，２の段階で言えば、体感1割とか2割じゃないでしょうか。高２の終わりくらいから「駿台の講座受けてみた」とか「河合塾の講習受けてみる」とか話は聞くようになりますが、「受験勉強のメインが予備校」という人はあまりいなかったと思います。雑談レベルの話なので割合とかまではちょっとわかりません。

高３でも多分、「レギュラーでガッツリ通っている人」はあまり多くないと思います。が、正規に入校せずに「季節講習やスポットの講座、冠講座」などを利用している人、は多い（というか多数派）と思います。特に、試験の直前に組まれる冠講座(XX大学直前演習、みたいな数日間の講座)の受講生は多いのではないでしょうか。さすがに大学別の入試傾向に即した情報は、いくら朋優でも予備校には勝てません。旧帝など地方大を受ける場合は、早めに現地入りして現地の予備校で受ける人もいましたよ。効果はわかりませんが、焦りやアウエー感が薄まって落ち着くとは思います。

夏休み：
終業式は7月半ばくらいですが、その後、必修の宿泊行事やら夏期講習やらがあって、大体7月末〜8月いっぱいが夏休みです。

冬休み：
終業式が12月20日頃で、そこから成人の日頃までが冬休みです。

春休み：
修了式が3月20日頃で、そこから4月7日頃までが春休みです。

部活がなければ長期休み中の登校日はありませんが、夏休みは2年国公立のみ必修の勉強合宿あり、春休みは国公立必修、特進は希望制で勉強合宿があります。

だいたい夏休みが50日、冬休みが30日、春休み25日ほどあります。その長期休暇中に夏期講習2週間、冬季講習1週間、ブリティッシュヒルズ３日（1年生のみ）、勉強合宿5日（2年生のみ）等が入ってくるので実際の休みは夏が約1ヶ月、冬休み20日、春休み20日くらいです。夏休み中には希望制で短期留学や研修旅行もあります。

ありがとうございます！
学校生活のことが知りたかったので助かりました！
参考にさせていただきます🙇🏻‍♀️